Kí hiệu học với hoạt động đọc văn của học sinh ở trường phổ thông

Kí hiệu học có thể trở thành tri thức công cụ để giúp học sinh đọc văn hiệu quả. Quy trình của quá trình vận dụng kí hiệu học vào hoạt động đọc văn gồm các bước: Cung cấp thông tin cơ bản của đơn vị tri thức kí hiệu học, hướng dẫn HS tiếp nhận và vận dụng tri thức công cụ kí hiệu học bằng con đường “đồng hóa” và “điều ứng”, đánh giá việc vận dụng bằng hoạt động đọc độc lập của học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Kí hiệu học với hoạt động đọc văn của học sinh ở trường phổ thôngKÑ HIÏÅU HOÅCT ÀÖÅNGVÚÁI ÀOÅCHOAÅ VÙN CUÃA HOÅÚÃ TRÛÚÂNG PHÖÍ THÖNGPHAÅM THÕ THU HÛÚNG*Ngaây nhêån baâi: 02/07/2017; ngaây sûãa chûäa: 03/07/2017; ngaây duyïåt àùng: 12/09/2017.Abstract: Semiotics can become the effective tool and a procedure for student to read literary works. This procedure includes mansupplying the basic information about the unit of semiotic knowledge; helping students to receive and manipulate this knowledgeand “accommodation”; and assessing the manipulative ability of students by the independent reading activity.Keywords: Semiotics, reading, literary work.“Conngûúâilaâàöångvêåtbiïëtsûãduångkñhiïåu”(E.Cassirer).thûásinhàûúåckiïëntaåolïntrïnhïåthöëngbanàêìu.NgûúâiàoåcVúáitûcaáchlaânhûängchuãthïísûãduång“phiïndõch”caáchïåcêìnphaãiyáthûácmònhàangàöëidiïånvúáimöåtvùnbaãnnghïåthöëng,“giaotiïëp”vúáivùnbaãnvùnhoåc,kñ hiïåu hoåc(KHH)cêìn thuêåt,möåtngönngûäcêìncoásûå“thûúnglûúång”vïìmaäàïíhiïíuphaãitrúãthaânhtrithûáccöngcuåchobaånàoåchoåcsinh(HS)àïí nhau,àïíûángxûãvúáiàöëitûúångtrûúácmùåtanhtanhûmöåtvùnmuåc tiïuhoaåtàöångàoåcvùnúãnhaâtrûúângphöíthöngtrúãthaânhquaátrònhbaãnnghïåthuêåt.LñthuyïëtKHHnhûthïëàaävaåchranhêëtquaán,töíngthïí,xuyïnsuöëtcuãahoaåtàöångdaåyàoåc vùn úãhûúángàïënàaâotaåonhûängàöåcgiaã“àöåclêåp”,coánùnglûåcàoåcnhaâtrûúângphöíthönglaâdaåychobaånàoåcHScoákhaã nùnghiïíuvùnbaãnvùnchûúng.giaotiïëpvúáivùnbaãntheohïåthöëngmaäkeáp,maäthûásinh àûúåc1. Vai troâ cuãa KHH vúái hoaåt àöång daåy hoåc àoåc vùnkiïëntaåo.Àoácuänglaâàiïímphênbiïåtgiûäahoaåtàöångàoåctûåcho HSTrongnhaâtrûúângphöíthöng,KHHcoáthïíàùåtcúsúãlñ nhiïn,tûåphaáttheolöëitraãinghiïåmthûãsaivúáiviïåcàoåcàûúåcthuyïëtchohoaåtàöångdaåyhoåcàoåchiïíuvùnbaãnvùnchûúng giaáoduåctrongnhaâtrûúâng.Chûângnaâochûathûåcsûåbûúácvaâoàaãmbaãophuâhúåpvúáiàùåcthuâcuãaàöëitûúångtiïëpnhêån. caánhcûãangönngûänghïåthuêåtàùåcthuâàûúåckiïëntaåotrïnnhûänggòthênquennhûbaãnnùngngönngûä,àöåcgiaãmúáichóHoaåtàöångàoåcvùncoáàöëitûúångxaácàõnhlaâvùnbaãnvùnàaåtngûúängúãtrònhàöåàoåcmaâchûathïívûúntúáimûácàöåàoåchoåcmaâ“dêëuhiïåuvêåtchêët”töìntaåicuåthïí,caãmtñnh,thûåchiïånviïåclûugiûä,baãotöìn,truyïìnàaåtvaâsaángtaåothöngtinthêímmôvùn.Sûãduångkñhiïåuàïíkhaámphaá,lûåachoån,cùætnghôanhûängtrongkhönggianvùnhoáacuãanoáchñnhlaângönngûänghïåtiïìmnùng,laâmgiaâucoáthïmcaáckhaãnùngtraãinghiïåmngoaâithuêåt,möåthïåthöënggiaotiïëpàùåcthuâ.Quaãvêåy,“laâmöåtdaångconàûúânglõchsûãàangvaåchravaâdêënbûúác,vùnbaãnvùnhoåcgiaotiïëpàaåichuáng,vùnhoåcnghïåthuêåtcoángönngûäriïng.àñchthûåclaâmöåtmöhònhcuãaàúâisöëng.Sûåkhaácbiïåtgiûäamö“Coángönngûäriïng”tûáccoáriïngmöåttêåphúåpnhûängàúnvõhònhvaâàúâisöënglaârêëtlúán.Noálaâ“kinhnghiïåmvïìnhûängàiïìubiïíunghôavaâluêåtlïånaâoàoáàïínöëikïëtchuánglaåi,chopheáptruyïìnàaåtmöåtsöëthöngtinnhêëtàõnh”[1;tr343].“Vùnhoåc chûaxaãyra”,“haylaâkinhnghiïåmvïìnhûängcaáicoáthïíxaãyra”,nghïåthuêåtnoáibùçngmöåtngönngûäàùåcbiïåt,loaåingönngûä“noáchochuángtasûålûåachoånúãnúimaâcuöåcsöëngkhöngchotalûåachoån.Vòthïëchuángtaàûúåclûåachoåntrongphaåmviàûúåckiïëntaåochöìnglïnbïntrïnngönngûätûånhiïnnhûmöåthïåthöëngthûásinh(...).Noáivùnhoåccoángönngûäriïngkhöng nghïåthuêåtröìichuyïínnoávaâocuöåcsöëng”[1;tr336].Nhûvêåy,truângvúáingönngûätûånhiïn,dêîuàûúåckiïëntaåotrïnngönngûä phêntñch,giaãimaävùnbaãnvùnhoåclaâkhaámphaámöëiquanhïågiûäahïåthöëngkñhiïåungönngûänghïåthuêåtàûúåckiïëntaåovaâêëy,tûáclaânoáivùnhoåccoámöåthïåthöëngkñhiïåuriïng,chóthuöåcthöngàiïåpvïì“möhònhàúâisöëng”tiïìmnùngnaâoàoácoáyánghôavïìnoávaânhûängquytùæctöíchûáccaáckñhiïåuêëyàïíchuyïíntaãiàïíconngûúâithïínghiïåm,dêënthênchûákhöngphaãi“àöìhoåa”nhûängthöngtinàùåcbiïåt,nhûängthöngtinkhöngthïíchuyïínsûåtaãibùçngphûúngtiïånkhaác”[1;tr344].Thïënhûng,dûúáigoác möåtbûáctranhhiïånthûåccuöåcàúâi.Àiïìunaâycoáthïítaåora“dunghúåp”caác“àiïímnhòn”lñthuyïëttiïëpcêånkhaácnhauàïíàöåtrigiaáccaãmtñnh,ngûúâitathûúângcaãmnhêånngönngûäkhaithaáctiïìmnùnggiaãimaäkñhiïåuvùnbaãnvùnhoåc,taåorasûånghïåthuêåtcuãavùnbaãnvaângönngûätûånhiïnlaâcuângmöåthïåthayvòchósoichiïëudûúáiaánhthöëng,coákhaácchùngthòchólaâtrongtaácphêímvùnhoåc,coáphong phuá, thuá võ, saáng taåo,saángcuãaphaãnaánhluêånvöënàaäböåclöåranhiïìuàiïìubêëtcêåpkhithïmvaitroâ ...