LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU ( 1945-1991) - LIÊN BANG NGA (1991- 2000) - Phần 1

Về kiến thức Qua bài này giúp học sinh nắm đựơc: - Những thành tựu trong công cuộc xây dựng CNXHTcủa Liên Xô và các nước Đông Âu từ 1945 đến giữa 1970 và ý nghĩa của nhưữngthành tự đó. - Quan hệ hợp tác toàn diện của Liên Xô và các nước Đông Âu đã làm củngcố, tăng cuờng hệ thống XHCN thế giới. - Cuộc khủng hoảng của Liên Xô và các nước Đông Âu, nguyên nhân ta rã chế độ XHCN ở cá nước này. - Tình hình Liên Bang Nga trong thập niên 90 (1991...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU ( 1945-1991) - LIÊN BANG NGA (1991- 2000) - Phần 1 LIEÂN XOÂ VAØ CAÙC NÖÔÙC ÑOÂNG AÂU( 1945-1991) LIEÂN BANG NGA (1991- 2000) Phần 1I.MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Về kiến thứcQua bài này giúp học sinh nắm đựơc:- Những thành tựu trong công cuộc xây dựng CNXHTcủa Liên Xô và cácnước Đông Âu từ 1945 đến giữa 1970 và ý nghĩa của nhưữngthành tự đó.- Quan hệ hợp tác toàn diện của Liên Xô và các nước Đông Âu đã làmcủngcố, tăng cuờng hệ thống XHCN thế giới.- Cuộc khủng hoảng của Liên Xô và các nước Đông Âu, nguyên nhân ta rãchế độ XHCN ở cá nước này.- Tình hình Liên Bang Nga trong thập niên 90 (1991 – 2000) sau khi LiênXô ta rã.2. Về tư tưởng :- Học sinh khâm phục những thành tựu to lớn trong công cuộc xây dựngCNXH của Liên Xô và các nước Đông Âu; hiểu được nguyên nhân ta rã cửcá nước này là do đã xây dựng mô hình CNXH chưa đúng đắn, chưa khoahọc và chậm sửa chửa sai lầm. Qua đó, tiếp tục củng cố cho các em niềm tinvào CNXH, vào công cuộc xây dựng đất nước.3. Về kĩ năng:- Quan sát, phân tích lược đồ, tranh ảnh và rút ra nhận xét.II. THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC- Biểu đồ tỉ trọng công nghiệp của Liên Xô so với thế giới; Biểu đồ tỉ lệ sảnphẩm nông nghiệp của Liên Xô so với 1913; lược đồ các nước Đông Âu sauCTTG thứ hai.- Tranh ảnh có liên quan.- Tài liệu tham khảo khác.III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC1. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: 1. Hãy nêu hoàn cảnh, nội dung và ý nghĩa của Hội nghị Ianta? 2. Sự hình thành hệ thống XHCN và TBCN diễn ra như thế nào?2. Dẵn dắt vào bàiSau khi CTTG thứ hai kết thúc, , trên thế giới đãn hình thành 2 hệ thống: hệthống XHCN do Liên Xô đứng đầu và hệ thống TBCN do Mĩ đứng đầu.Ở bài này chúng ta sẽ tìm hiểu các nước trong hệ thông XHCN, bao gồmLiên Xô và các nước DCND Đông Âu. .Các vấn đề chúng ta cần thấy rõ quabài học là: 1. Những thành tự chính trong công cuộc xây dựng CNXH của Liên Xôvà Đông Âu từ 1945 đến những năm 70mgx thành tựu chính của LiênXô.Quan hệ hợp tác toàn diện giữa Liên Xô và các nước XHCN Đông Âu. 2. Sự khủng hoảng và sụp đỏ của Liên Xô và Đông Âucùng với nhữngnguyên nhân đưa tới sự sụp đổ đó. 3. Tình hình Liên Bang Nga trong thập niên 90 và hiện nay.3. Tiến trình tổ chức dạy – học Hoạt động của GV viên và HS Kiến thức cơ bản * Hoạt động 1: cả lớp và cá nhân I. Liên Xô và cá nước Đông Âu từ 1945 - GV đặt câu hỏi:Tại sao Liên Xô phải đến nửa đầu nghững năm 70 tiến hành khôi phục kinh tế (1945 – 1.Liên Xô: 1950)? Thắng lợi của kế hoạch 5 năm a. Công cuộc khôi phục kinh tế (1945 khôi phục kinh tế có ý nghĩa quan 1950): trọng gi? - Nguyên nhân: Sau CTTG thứ hai, mặc - HS theo dõi SGK , suy nghĩ trả lời dù là nước thắng trận, song LX lại bị câu hỏi. chiến tranh tàn phá nặng nề nhất.Do vậy - GV nhận xét kết luận:Bước ra khỏi LX thực hiện kế hoạch 5 năm khôi phụcCTTG thứ hai, LX là nước thắng trận, kinh tế (1946- 1950)song lại là nước bị tàn phá nặng nề cả - Kết quả: Công – nông nghiệp đều đượcvề người và của: hơn 27 triệu người phục hồi, khoa học -kỹ thuật páht triểnchết, 1710 thành phố và hơn 70.000 nhanh chóng. Năm 1949, LX chế tạolàng mạc bị thiêu huỷ, 32000 xí thành công bom nguyên tử, páh vỡ thếnghiệp bị tàn phá.Do vậy LX phải bắt đọc quyền vũ khí nguyên tử của Mĩ.tay thực hiện kế hoạch 5 năm khôiphục kin tế (1946-1950).Với truyền thống tự lực tự cường vàvới bản lĩnh kiên cươngf của conngười XHCN, nhân dân LX đã hoànthành kế hoạch trước thời hạn 9tháng.Sản xuất công nông nghiệp đềuhồi phục.. đặc biệtmùa thu 1949, LXđã chế tạo thành công bom nguyên tử,phá vỡ thế độ quyền vũ khúi nguyêntử của Mĩ.Việc hoàn thành kế hoạch 5 năm khôiphục kinh tế có ý nghĩa hết sức quantrọng , là nền tảng vững chắc chocông cuộc xây dựng CNXH về sau đạtnhiều thành tựu to lớn. b. Liên Xô tiếp tục xây dựng cơ sở vật*Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân chất kĩ thuật của CNXH (1950 đến nử- GV cho HS quan sát biểu đò tỉ trọng đầu những năm 70:công nghiệp Liên Xô so với thế giới(Thập niên 70), biểu đồ tỉ trọng nôngnghiệp cuat Liên Xô so với 1913, hìnhảnh du hành vũ trụ của Gâg rin (1934– 1968)Sau đó, GV đặt câu hỏi: Quan sát biểuđồ, tranh ảnh và SGK, em hãy chobiết sau khi khôi phục kinh tế, LX đãlàm gì để để tiếp tục xây dựng CSCVkĩ thuật của CNXH? Và đạtthành tựnhư thế nào?- HS quan sát, phát biểu ý kiến. -Sau khi hoàn thành khôi phục kinh tế,GV nhận xét, phân tích, kết luận: Sau LX tiếp tục thực hiện nhiều kế hoạch dàikhi hoàn thành khôiphục kinh tế, LX hạn nhằm xây dựng CSVCKT củatiếp tục thực hiện nhiều kế hoạch dài CNXH.hạn nhằm xây dựng CSVCKT của - Thành tựu đạt đựơc rất to lớn:CNXH như kế hoạch 5 năm lần thứ 5 + Công nghiệp: LX trở thành cường quốc(1951-1955 ), lần thứ 6 (1956 – 1060), công nghiệp đứng thứ hai thế giới ( Saulần thứ 7 (1959 – 1965 ), lần thứ 8 Mĩ), đi đầu thế giới nhiều ngành công(1966 – 1970), lân fthứ 9 (1971 – nghiệp như: công nghiệp vũ trụ, nghiệp1975 ). Thằnh tựu đạt được rất to lớn. điện hạt nhân.+ Về công nghiệp: LX trở thànhcường quốc công nghiệp đứng thứ haithế giới ( Sau Mĩ). Từ giữa thập niên70, sản lượng công nghiệp LX chiếmkhoảng 20% tổng sảng lượng côngnghệp toàn thế giới. LX dẫn đầu nhiềungành công nghiệp: dẫu mỏ, than,quặng sắt, công nghiệp vũ trụ, nghiệpđiện nguyển tử.+ Sản lượng nông nghiệp liên tục tăng + Nông nghiệp: Trung bình hàng ănmdù không ít khó khăn.SẢn phẩm nông tăng 16% dù gặp nhiều khó khăn.nghiệp 1970 tăng 3,1 lần so với 1913lnăm cao nhất của chế độ Nga Hoàng.+ Khoa học kỹ thuật đạt được những + KHKT đạt nhiều tiến bộ vượt bậc.Nămthành tựu rực rỡ. Biểu tượng cho 1957, LX là nước đầu tiên phóng thànhthành tựu KHKT của LX là công cuộc công vệ tinh nhân tạo. năm 1961, lX đãch ...