Luận án Tiến sĩ Tâm lý học: Kỹ năng hợp tác trong học tập nhóm của sinh viên

Đề tài nghiên cứu lý luận và thực trạng kỹ năng hợp tác trong học tập nhóm của sinh viên, từ đó đề xuất một số biện pháp và tiến hành thực nghiệm tác động tâm lý sư phạm nâng cao kỹ năng hợp tác trong học tập nhóm cho sinh viên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Tâm lý học: Kỹ năng hợp tác trong học tập nhóm của sinh viên VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TẠ NHẬT ÁNHKỸ NĂNG HỢP TÁC TRONG HỌC TẬP NHÓM CỦA SINH VIÊN Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 9.31.04.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC Người hướng dẫn khoa học: GS.TS. VŨ DŨNG HÀ NỘI - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các dữ liệu, kếtquả nghiên cứu trong luận án là trung thực và chưa từng công bố trong bất kỳ côngtrình nghiên cứu nào khác. Nghiên cứu sinh Tạ Nhật Ánh LỜI CẢM ƠN Sau 03 năm học tập và nghiên cứu, dưới sự hướng dẫn của GS. TS Vũ Dũng,tôi đã hoàn thành luận án của mình. Với tình cảm chân thành, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thày Vũ Dũng,người đã luôn tận tình hướng dẫn cho tôi trong những bước đi khoa học của mình. Tôi cũng xin được gửi lời tri ân tới GS Trần Hữu Luyến; PGS. TS Nguyễn ThịMai Lan, người đã luôn sẵn sàng chia sẻ và góp ý cho tôi, khi tôi có những khúcmắc trong nghiên cứu và trong quá trình hoàn thiện luận án. Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới các thày/ cô giáo; các anh/chị/em trongKhoa Tâm lý học, Học viện Khoa học xã hội, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội ViệtNam đã hỗ trợ, động viên và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt quá trình họctập và nghiên cứu luận án của mình. Tôi xin cảm ơn Ban giám hiệu, Phòng tổ chức cán bộ và các thày/cô giáo cácchị em đồng nghiệp trong Bộ môn Tâm lý – Giáo dục của Trường Đại học Ngoạingữ - Đại học Quốc Gia Hà Nội đã giúp đỡ, tạo điều kiện để tôi có thể hoàn thànhLuận án đúng hạn. Tôi xin cảm ơn sự cộng tác, giúp đỡ của các giáo viên, sinh viên của trườngĐại học Ngoại Ngữ - ĐHQGHN và Trường Đại học Thủ Đô trong quá trình điềutra, thu thập số liệu và thực nghiệm Và cuối cùng, tôi xin gửi lời cảm ơn đặc biệt nhất tới những người thân tronggia đình, những người đã luôn kề bên, tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất để tôi có thểyên tâm nghiên cứu và hoàn thành luận án. Trong điều kiện thời gian nghiên cứu chưa nhiều, kinh nghiệm nghiên cứu khoahọc còn hạn chế nên luận án của tôi sẽ còn những thiếu sót, kính mong Quý Thày/côgiáo và đồng nghiệp đóng góp ý kiến, giúp tôi hoàn thiện luận án này tốt hơn. Một lần nữa, xin cảm ơn những tình cảm chân thành của các thày cô, các anhchị và các bạn và những người thân yêu đã dành cho tôi. MỤC LỤCMỞ ĐẦU 1CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU VỀ KỸ 8NĂNG HỌC TẬP VÀ KỸ NĂNG HỢP TÁC TRONG HỌC TẬP NHÓMCỦA SINH VIÊN1.1.Các nghiên cứu về kỹ năng trong học tập 81.2. Các nghiên cứu về hợp tác trong học tập nhóm 111.3. Các nghiên cứu về kỹ năng hợp tác trong học tập nhóm 19CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN NGHIÊN CỨU KỸ NĂNG HỢP TÁC 25TRONG HỌC TẬP NHÓM CỦA SINH VIÊN2.1. Kỹ năng 252.2. Kỹ năng hợp tác 312.3. Kỹ năng hợp tác trong học tập nhóm của sinh viên 352.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng hợp tác trong học tập nhóm của sinh viên 51CHƯƠNG 3. TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 613.1. Địa bàn và khách thể nghiên cứu 613.2. Tổ chức nghiên cứu 633.3. Phương pháp nghiên cứu 66CHƯƠNG 4. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN KỸ NĂNG HỢP TÁC 81TRONG HỌC TẬP NHÓM CỦA SINH VIÊN4.1. Thực trạng kỹ năng hợp tác trong học tập nhóm của sinh viên 814.2. Thực trạng các biểu hiện của kỹ năng hợp tác trong học tập nhóm của sinh viên 874.3. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng hợp tác trong học tập nhóm của sinh viên 1204.4. Kết quả thực nghiệm tác động 140KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 148 1. KẾT LUẬN 148 2. KIẾN NGHỊ ...