Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động tự học của học sinh trường THPT Tiên Lãng, Huyện Tiên Lãng, thành phố Hải Phòng

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu lý luận và tìm hiểu thực trạng về hoạt động tự học và quản lý hoạt động tự học của học sinh, đề tài đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường THPT Tiên Lãng nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy - học của nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động tự học của học sinh trường THPT Tiên Lãng, Huyện Tiên Lãng, thành phố Hải Phòng ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VŨ VĂN CHIẾNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINHTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TIÊN LÃNG, HUYỆN TIÊN LÃNG, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2017 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VŨ VĂN CHIẾNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINHTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TIÊN LÃNG, HUYỆN TIÊN LÃNG, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: GS.TSKH NGUYỄN VĂN HỘ THÁI NGUYÊN - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn: “Quản lý hoạt động tự học của học sinh trườngTHPT Tiên Lãng, Huyện Tiên Lãng, thành phố Hải Phòng” là công trình nghiêncứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từngđược ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Thái Nguyên, tháng 10 năm 2017 Tác giả luận văn Vũ Văn Chiến i LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thiện luận văn, tác giả đã nhậnđược sự động viên, khuyến khích và sự giúp đỡ nhiệt tình của các cấp lãnh đạo, của cácthầy giáo, cô giáo, bạn bè đồng nghiệp và gia đình. Với tình cảm chân thành, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới: - GS.TSKH Nguyễn Văn Hộ, người thầy đã tận tình hướng dẫn, động viên vàgiúp đỡ tác giả hoàn thành đề tài nghiên cứu của mình. - Lãnh đạo Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên, các thầy cô giáokhoa Tâm lý - Giáo dục đã tham gia giảng dạy lớp cao học Quản lý Giáo dục. - Tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trường THPT Tiên Lãng,huyện Tiên Lãng, thành phố Hải Phòng đã quan tâm, giúp đỡ, hợp tác trong suốt quátrình học tập. - Xin gửi lời cảm ơn tới gia đình, bạn bè đã tin tưởng, cổ vũ, tạo động lực giúptác giả hoàn thành chương trình học tập và nghiên cứu. Do khả năng và thời gian nghiên cứu còn hạn chế, chắc chắn luận văn khôngthể tránh khỏi những thiếu sót. Tác giả rất mong sự đóng góp của các thầy giáo, côgiáo, các cấp lãnh đạo, bạn bè đồng nghiệp để luận văn này được hoàn thiện hơn. Tác giả xin trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 10 năm 2017 Tác giả Vũ Văn Chiến ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN .......................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ............................................................................................................... iiMỤC LỤC ................................................................................................................... iiiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .......................................................................... ivDANH MỤC CÁC BẢNG ........................................................................................... vDANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ ................................................................................. viMỞ ĐẦU ...................................................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài ...................................................................................................... 12. Mục đích nghiên cứu ................................................................................................ 23. Khách thể và đối tượng nghiên cứu .......................................................................... 24. Giả thuyết nghiên cứu ............................................................................................... 25. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................................ 36. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu ............................................................................... 37. Phương pháp nghiên cứu .......................................................................................... 38. Cấu trúc luận văn ...................................................................................................... 4Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦAHỌC SINH TRƯỜNG THPT .................................................................................... 51.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu ................................................................................ 51.1.1. Các nghiên cứu ngoài nước ................................................................................ 51.1.2. Các nghiên cứu trong nước ................................................................................. 51.2. Một số khái niệm cơ bản ........................................................................................ 71.2.1. Quản lý, quản lý giáo dục ................................................................................... 71.2.2. Khái niệm tự học................................................................................................. 91.2.3. Quản lý hoạt động tự học của học sinh ............................................................... 91.3. Một số vấn đề lý luận về hoạt động tự học của học sinh trung học phổ thông........... 101.3.1. Vai trò, ý nghĩa của hoạt động tự học đối với học sinh THPT ...