Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Mô hình trường chuyên và kết quả học tập: trường hợp trường THPT chuyên Quang Trung (Bình Phước)

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là không nhằm đánh giá học sinh trường chuyên giỏi hơn bao nhiêu so với các trường khác. Việc thống kê điểm số giữa hai nhóm học sinh cũng không nhằm đưa ra một kết luận mang tính định lượng nào. Thay vào đó, đề tài này tìm hiểu quá trình học tập của hai nhóm học sinh có xuất phát điểm ban đầu là tương đương nhau, xem xét các em đã tận dụng cơ hội học tập của mình như thế nào ở hai môi trường khác nhau và đánh giá những trải nghiệm thành công cũng như thất bại của học sinh. Từ đó, tác giả đưa ra những gợi mở về các chính sách nhằm giúp ngành giáo dục, các thầy cô giáo và các bậc phụ huynh trong việc giáo dục học sinh, giúp cho các em học tập và rèn luyện bản thân tốt hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Mô hình trường chuyên và kết quả học tập: trường hợp trường THPT chuyên Quang Trung (Bình Phước) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH  BÙI GIA KHÁNH MÔ HÌNH TRƯỜNG CHUYÊN VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP: TRƯỜNG HỢP TRƯỜNG THPT CHUYÊN QUANG TRUNG (BÌNH PHƯỚC) LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY KINH TẾ FULBRIGHT CHUYÊN NGÀNH: CHÍNH SÁCH CÔNG MÃ SỐ: 60.31.14 NGƯỜI HƯỚNG DẪN: ĐINH VŨ NGÂN TRANG JONATHAN R. PINCUS TP.HỒ CHÍ MINH – NĂM 2012 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn này hoàn toàn do tôi thực hiện. Các đoạn trích dẫn và số liệu sử dụng trong luận văn đều được dẫn nguồn và có độ chính xác cao nhất trong phạm vi hiểu biết của tôi. Luận văn này không nhất thiết phản ánh quan điểm của Trường ĐH Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh hay Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright. Người viết cam đoan Bùi Gia Khánh ii LỜI CẢM ƠN Xin chân thành gửi lời cám ơn lớn nhất đến cô Đinh Vũ Trang Ngân và thầy Jonathan R. Pincus, là người hướng dẫn, gắn bó với bài viết này từ khi nó chỉ còn là một ý tưởng; là người luôn khuyến khích, động viên tôi trong quá trình thực hiện đề tài. Tôi xin cám ơn các thầy cô giáo tại chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright đã hết sức nhiệt tình và tâm huyết trong việc giảng dạy, truyền đạt những kiến thức quý giá cho học viên. Đây là một môi trường học tập tuyệt vời mà tôi tin rằng, không có ở bất cứ một ngôi trường nào khác tại Việt Nam. Để tôi có thể thực hiện được bài viết này, tôi đã nhận được sự hỗ trợ nhiệt tình của các thầy cô ở Sở Giáo dục đào tạo tỉnh Bình Phước, trường trung học phổ thông chuyên Quang Trung và các trường trung học phổ thông khác trong toàn tỉnh, các em học sinh, các bậc phụ huynh… Xin chân thành biết ơn vì những sự giúp đỡ nhiệt tình và vô tư đó. Cuối cùng, xin cám ơn các bạn học MPP3, gia đình đã luôn ở bên tôi, động viên hỗ trợ tôi trong quá trình học tập và thực hiện đề tài này. iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN ................................................................................................................... i LỜI CẢM ƠN ........................................................................................................................ ii MỤC LỤC ............................................................................................................................iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .................................................................................... v DANH MỤC BẢNG BIỂU .................................................................................................. vi DANH MỤC CÁC HỘP....................................................................................................... vi DANH MỤC CÁC HÌNH..................................................................................................... vi 1. DẪN NHẬP ................................................................................................................... 1 . . Bối cảnh đề tài ............................................................................................................ 1 . . Câu h i chính ách ...................................................................................................... 2 .3. Mục tiêu, phạm vi và đối tượng nghiên cứu ............................................................... 3 .3. . Mục tiêu nghiên cứu:............................................................................................... 3 .3. . Phạm vi nghiên cứu ................................................................................................. 3 .3.3. Đối tượng nghiên cứu .............................................................................................. 3 . . Cấu trúc của luận văn.................................................................................................. 4 . TRƯỜNG CHUYÊN TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC VIỆT NAM ........................ 5 2.1. Giáo dục phổ thông tại Việt Nam ............................................................................... 5 . . thi tốt nghiệp trung học phổ thông ........................................................................ 5 .3. thi tuyển inh đại học – cao đ ng .......................................................................... 7 2.4. Trường THPT chuyên uang Trung Bình Phước) .................................................... 8 3. CÁC NGHIÊN CỨU TRƯỚC VỀ MÔ HÌNH TRƯỜNG CHUYÊN ........................ 10 . . Phương pháp nghiên cứu .......................................................................................... 14 iv . . uy trình chọn mẫu .................................................................................................. 14 .3. Cơ cấu thiết kế bảng h i ........................................................................................... 16 . . o ánh điểm thi tốt nghiệp THPT............................................................................ 19 . . o ánh điểm thi ĐH ................................................................................................. 23 5.3. Về k thi vào trường chuyên .................................................................................... 25 5.4. Về quá trình họ ...