Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học: Ảnh hưởng của phong cách giáo dục của cha mẹ đến nhận thức về giá trị đạo đức của học sinh tại một số trường THCS huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị

Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học: Ảnh hưởng của phong cách giáo dục của cha mẹ đến nhận thức về giá trị đạo đức của học sinh tại một số trường THCS huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị giới thiệu tới các bạn về nhận thức, mức độ ảnh hưởng của giá trị đạo đức của học sinh tại một số trường THCS tại huyện Vĩnh Linh - Quảng Trị và một số nội dung khác.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học: Ảnh hưởng của phong cách giáo dục của cha mẹ đến nhận thức về giá trị đạo đức của học sinh tại một số trường THCS huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Lê Thị Hà UyênẢNH HƯỞNG CỦA PHONG CÁCH GIÁO DỤC CỦACHA MẸ ĐẾN NHẬN THỨC VỀ GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC CỦA HỌC SINH TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG THCS HUYỆN VĨNH LINH, TỈNH QUẢNG TRỊ LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Lê Thị Hà UyênẢNH HƯỞNG CỦA PHONG CÁCH GIÁO DỤC CỦACHA MẸ ĐẾN NHẬN THỨC VỀ GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC CỦA HỌC SINH TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG THCS HUYỆN VĨNH LINH, TỈNH QUẢNG TRỊ Chuyên ngành : Tâm lí học Mã số : 60 31 04 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. HUỲNH MAI TRANG Thành phố Hồ Chí Minh – 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kếtquả trong luận văn là trung thực và chưa từng ai công bố trong bất kì công trìnhnào khác. Tác giả luận văn Lê Thị Hà Uyên LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành chương trình cao học và viết luận văn này tôi đã nhận được sựhướng dẫn, giúp đỡ và góp ý nhiệt tình của quý thầy cô trường Đại học Sư phạmthành phố Hồ Chí Minh. Trước hết, tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu cùng quý thầy cô trườngĐại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh đặc biệt là những thầy cô khoa Tâm lýgiáo dục và những thầy cô đã tận tình giảng dạy tôi trong thời gian học tập tạitrường. Tôi xin gửi lời biết ơn sâu sắc đến TS. Huỳnh Mai Trang, người thầy kính mếnđã hết lòng quan tâm, giúp đỡ tận tình, hướng dẫn nghiên cứu tạo điều kiện cho tôihoàn thành luận văn. Tôi xin cảm ơn quý thầy cô Phòng Khoa học công nghệ - Sau đại học đã tạođiều kiện, giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và hoàn thành luận văn. Tôi xin gửi lời cảm ơn đến Ban giám hiệu, quý thầy cô giáo cùng các em họcsinh trường Trung học cơ sở Chu Văn An, Lê Quý Đôn, Lý Thường Kiệt, NguyễnTrãi huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị đã tạo điều kiện cho tôi khảo sát để hoànthành luận văn này. Xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến gia đình, các anh chị và các bạn đặc biệt là cácbạn học viên lớp cao học chuyên nghành Tâm lý học K23 đã động viên, giúp đỡ,chia sẽ trong quá trình tôi thực hiện luận văn này. Tác giả luận văn Lê Thị Hà Uyên MỤC LỤCTrang phụ bìaLời cam đoanLời cảm ơnMục lụcDanh mục các chữ viết tắtDanh mục các bảngDanh mục các biểu đồMỞ ĐẦU ......................................................................................................................... 1Chương 1. LÝ LUẬN VỀ PHONG CÁCH GIÁO DỤC CỦA CHA MẸ VÀ NHẬN THỨC VỀ GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC .................................................. 5 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề .................................................................................... 5 1.1.1. Những công trình nghiên cứu ở nước ngoài về ảnh hưởng của phong cách giáo dục của cha mẹ đến sự phát triển của trẻ em ................................. 5 1.1.2. Những công trình nghiên cứu ở trong nước về ảnh hưởng của phong cách giáo dục của cha mẹ đến sự phát triển của trẻ em.......................................... 7 1.2. Lý luận về phong cách giáo dục của cha mẹ và nhận thức giá trị đạo đức của học sinh THCS...................................................................................................... 9 1.2.1. Phong cách giáo dục của cha mẹ ................................................................... 9 1.2.2. Lý luận nhận thức về giá trị đạo đức............................................................ 19 1.2.3. Đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh THCS .................................................... 32 1.2.4. Ảnh hưởng của phong cách làm cha mẹ đến nhận thức về giá trị đạo đức của học sinh THCS ...................................................................................... 39Tiểu kết chương 1 ........................................................................................................ 44Chương 2. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ...................................................................... 45 2.1. Tổ chức nghiên cứu ............................................................................................. 45 2.1.1. Khách thể nghiên cứu ............. ...