Luận văn Xác định nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực trong doanh nghiệp

Chóng ta đang sống trong một thời đại mà nhịp độ thay đổi diễn ra nhanh chóng với tốc độ chóng mặt. Sự thay đổi này diễn ra trong mọi mặt đời sống xã hội và nó đã tác động rất lớn đến sản xuất, cách quản lí và nếp sống, nếp suy nghĩ của mọi người.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn " Xác định nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực trong doanh nghiệp" I. Vai trò xác định nhu đào tạo và phát triển....................................3 1. Các khái niệm liên quan............................................................3 1.1. Đào tạo và phát triển..........................................................3 1.2. Xác định nhu cầu đào tạo..................................................4 1.3. Vai trò xác định nhu cầu đào tạo.......................................5 II. Phân tích nhu cầu đào tạo........................................................... 7 1. Phân tích môi trường sản xuất kinh doanh ..............................7 2. Phân tích doanh nghiệp............................................................7 3. Phân tích nhân viên..................................................................9 4. Phân tích công việc.................................................................10 III. Các phương pháp xác định nhu cầu đào tạo...........................13 1. Phương pháp quan sát........................................................... 13 2. Phương pháp phỏng vấn........................................................13 3. Phương pháp dùa vào biểu đồ thay thế nhân viên ................14 4. Phương pháp xác định nhu cầu đào tạo dùa vào sự bi ếnđộng nhân viên.................................................................................... 14 5. Phương pháp trực tiếp............................................................15 6. Phương pháp xác định nhu cầu đào tạo của công nhân kỹthuật..................................................................................................... 16 6.1. Phương pháp tính toán căn cứ tổng hao phí lao đ ộng kĩ thuật cần thiết cho từng loại sản phẩm và quỹ thời gian lao đ ộng tương ứng......................................................................................... 16 6.2. Phương pháp tính toán căn cứ vào số lượng máy móc thiết bị, kỹ thuật cần thiết cho quá trình sản xuất, mức đảm nhiệm của một công nhân kỹ thuật và hệ số ca của máy móc thiết bị....16 6.3. Phương pháp tính toán theo chỉ số ................................17Lời nói đầu: Chóng ta đang sống trong một thời đại mà nhịp độ thay đổi diễn ranhanh chóng với tốc độ chóng mặt. Sự thay đổi này diễn ra trong mọi mặtđời sống xã hội và nó đã tác động rất lớn đến s ản xu ất, cách qu ản lí và n ếpsống, nếp suy nghĩ của mọi người. Để thích ứng được, việc các doanhnghiệp trang bi cho các nhân viên các kiến thức và kĩ năng mới để theo kịpvới sự thay đổi là hết sức cần thiết. Xác định chính xác nhu cầu đào t ạo vàphát triển của tổ chức trở nên cấp thiết hơn bao giê hết. Và các doanhnghiệp Việt Nam còng không nằm ngoài vòng xoáy đó. Xác định nhu cầu đào tạo là một vấn đề còn yếu và thiếu ở hầu hết cácdoanh nghiệp Việt Nam. Việc xác định nhu cầu còn mang tính chất chungchung mới chỉ xác định sè lượng người, nội dung hình th ức đào tạo, th ờigian, địa điểm. Như vậy mới chỉ đáp ứng được yêu cầu công việc trước m ắtchứ không có được chiến lược lâu dài. Một số nơi, việc đào tạo theo kiểuphong trào, đào tạo theo bản năng đã gây ra khăng Ýt các lãng phí cho b ảnthân người lao động, doanh nghiệp, xã hội cả về th ời gian và ti ền b ạc. H ơnnữa sau quá trình đào tạo kết quả thực hiện công vi ệc cũng không hi ệu qu ảhơn gây bức xúc cho nhân viên, doanh nghiệp. Như vậy, xác định đúng nhu cầu là việc làm cần thiết và phải được tínhtoán một cách chính xác tránh gây ra những tổn th ất không đáng có c ả v ềthời gian và tiền bạc. Nếu chương trình đào tạo xác định không dùa trên cở sở nhu c ầu thì r ấtkhó có thể xây dựng chương trình đào tạo thật sự có ý nghĩa, thích hợp vớidoanh nghiệp. Làm thế nào để hoạt động đào tạo và phát triển nguồn nhân lực khôngbị coi là lãng phí vừa đáp ứng nhu cầu phát triển của cá nhân người lao động,vừa đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp đúng thời điểm, đúng mục đích đàotạo. Đây là một câu hỏi lớn buộc các nhà quản lí ph ải quan tâm, vì chi phíđào tạo ngày càng gia tăng trong giá thành sản phẩm. Nó ảnh hưởng khôngnhỏ đến chi phí kinh doanh, hiệu quả hoạt động của tổ chức. Mục đích nghiên cứu: Hoàn thiện cơ sở lí thuy ết cho vi ệc xác đ ịnh nhucầu đào tạo, trên cơ sở đó giúp doanh nghiệp có th ể d ễ dàng th ấy đ ược nhucầu thực sự của mình. Phạm vi nghiên cứu: trong các doanh nghiệp Việt Nam Phương pháp nghiên cứu: Thu thập tài liệu qua sách, báo, internet Câu hỏi nghiên cứu: Làm thế nào để doanh nghiệp xác định nhu cầu phùhợp tại mọi thời điểm.I. Vai trò xác định nhu đào tạo và phát triển1. Các khái niệm liên quan 1.1. Đào tạo và phát triển Đào tạo và phát triển là các hoạt động duy trì và nâng cao ch ất lượngnguồn nhân lực của tổ chức, là điều kiện quyết định để tổ chức có th ể đ ứngvững và thắng lợi trong môi trường cạnh tranh. Do đó trong các tổ chức côngtác đào tạo và phát triển cần phải được thực hiện một cách có tổ chức vàkhoa học. Viếc xây dựng chương trình đào tạo hoặc phát triển có thể thực hiệntheo 7 bước: Bước 1: Xác định nhu cầu đào tạo Là xác định khi nào? ở bộ phận nào? cần phải đào tạo kĩ năng nào, choloại lao động nào và bao nhiêu người. Nhu cầu đào tạo xác định dùa trên c ơsở nhu cầu lao động của doanh nghiệp, các yêu cầu kiến thức, kĩ năng cầnthiết cho thực hiện công việc và trình độ kiến th ức, kĩ năng hi ện có c ủangười lao động. Bước 2: Xác định mục tiêu đào tạo Là việc xác định kết quả cần đạt được của chương trình đào tạo:những kĩ năng, kiến thức cụ thể cần có được sau đào tạo; số lượng và cơcấu học viên, thời gian đào tạo. Bước 3: Xác định đối tượng đào tạo Là lùa chọn người cụ thể đào tạo dùa vào nhu cầu và động cơ đào tạocủa người lao động, tác động của đào tạo đối với người lao động và kh ảnăng nghề nghiệp của từng người. Bước 4: Xấ ...