LUYỆN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ VÀ SỐ THẬP PHÂN a

Thông qua tiết học , học sinh được củng cố và khắc sâu các kiến thức về phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân. Hs luôn tìm tòi các cách khác nhau để tính tổng hoặc hiệu hai hỗn số. Hs biết vận dụng linh hoạt, sáng tạo các tính chất của phép tính và qui tắc dấu ngoặc để tính gt biểu thức một cách nhanh nhất.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
LUYỆN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ VÀ SỐ THẬP PHÂN a LUYỆN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ VÀ SỐ THẬP PHÂN A- MỤC TIÊU  Thông qua tiết học , học sinh được củng cố và khắc sâu các kiến thức về phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân. Hs luôn tìm tòi các cách khác nhau để tính tổng hoặc hiệu hai hỗn số.  Hs biết vận dụng linh hoạt, sáng tạo các tính chất của phép tính và qui tắc dấu ngoặc để tính gt biểu thức một cách nhanh nhất. B- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS  GV : Phấn màu, bảng phụ,(máy chiếu)  HS : Bút viết bảng phụ C- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 KIỂM TRA BÀI CŨ- Em hãy phát biểu qt qui đồng mẫu -Hs trả lờinhiều phân số? - Muốn viết 1 phân số lớn hơn 1 ta có thể viết dưới dạng hỗn số (gồm phần nguyên kèm theo số nhỏ hơn 1 ) bằng cách chia tử cho mẫu, thương tìm được là phần nguyên của hỗn số số dư là tử của phân số kèm- Em hãy nêu cách viết phân số 1 dưới theo còn mẫu giữ nguyên .dạng hỗn số. - Muốn viết một hỗn số dưới dạng một phân số ta nhân phân nguyên với mẫu rồi cộng với tử kết quả tìm được là tử của phân- Ngược lại, muốn viết một phân số số, còn mẫu vẫn là mẫu đã chodưới dạng một phân số em làm nhưthế nào? Hoạt động 2 Luyện tập các phép tính về phân số và số thập phânGv đưa bt 106(sgk- 48) lên màn hìnhhoặc bảng phụ HS quan sát để nhận xétGv đặt câu hỏi :để thực hiện bài tậptrên ở bước 1( bước 2, bước 4) em -Bước1:qui đồng mẫu các phân số nàyphải làm công việc gì? Em hãy hoàn -Bước 2: Cộng (trừ) các phân số cùng mẫuthành bước trên? -Bước 4: Rút gọn kq đến tối giản( Gv viết bút màu vào chỗ dấu…) Bài tập 107/48-Gv lên màm chiếu hoặc bảng phụ bài a) 1  3  7 b (MC:24) 3 8 12thình bày mẫu: 8  9  14 3 1 =   24 24 8 753   ( MC:36) 9 12 4 28 15 27 13 5 1 12  35  28 5  = b)   36 36 36 14 8 2 56 56 28  15  36 16 4 2 11 9  24  22 37 1 1 c)        1= 4 3 18 36 36 36 36 36 9Em hãy dựa vào cách trình bày mẫu ở cho hs hđ nhóm bài 108/sgk Kết quả:bt 106 để làm bt 107(sgk-48) 3 5 a) Tính tổng: 1 - 3 4 9Gv gọi 3 hs lên bảng chữa Cách 1: 3 5 63 128 191 11 1 -3 =   5 4 9 36 36 36 36Gv yêu cầu hs nghiên cứu bt 108 .Sau đó thảo luận nhóm để hoàn thành Cách 2: 3 5 27 20 47 11bt 1 - 3 =1 3  4 5 4 9 36 36 36 36 5 9 b)Tính hiệu: 3  1 6 10-các nhóm cử đại diện lên trình bày Tượng tự phần a( chú ý nêu cách làm của mỗi cách)Gv yêu cầu hs làm bài 110(sgk-49) Kq 14? Để tính gt của các biểu thức A, C Cách 1: 1 15ta làm ntn? 14 Cách 2 : 1 15Gv gọi 2hs lên bảng làmGv yêu cầu hs thảo luận nhóm tính gt ...