TÍNH CHẤT CHIA HẾT CỦA MỘT TỔNG

Kiến thức cơ bản : - Học sinh nắm được các tính chất chia hết của một tổng ,một hiệu . 2./ Kỹ năng cơ bản: - Học sinh biết nhận ra một tổng của hai hay nhiều số ,một hiệu của hai số có hay không chia hết cho một số mà không cần tính giá trị của tổng ,của hiệu đó ; biết sử dụng các ký hiệu  ;  . 3./ Thái độ : - Rèn luyện cho học sinh tính chính xác khi vận dụng các tính chất chia hết nói trên . ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TÍNH CHẤT CHIA HẾT CỦA MỘT TỔNG TÍNH CHẤT CHIA HẾT CỦA MỘT TỔNGI.- Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : - Học sinh nắm được các tính chất chia hết của một tổng ,một hiệu . 2./ Kỹ năng cơ bản: - Học sinh biết nhận ra một tổng của hai hay nhiều số ,một hiệu của hai số có hay không chia hết cho một số mà không cần tính giá trị của tổng ,của hiệu đó ; biết sử dụng các ký hiệu  ;  . 3./ Thái độ : - Rèn luyện cho học sinh tính chính xác khi vận dụng các tính chất chia hết nói trên .II.- Phương tiện dạy học : Sách giáo khoaIII.- Hoạt động trên lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp , tổ trưởng báo cáo tìnhhình làm bài tập về nhà của học sinh . 2./ Kiểm tra bài củ : Đã thực hiện bài kiểm tra 1 tiết 3./ Bài mới :Hoạt Giáo viên Học sinh Bài ghiđộng - Ví dụ : Trong - Học sinh trả I.- Nhắc lại về quan lời Số dư là 0 phép chia 12 : 6 hệ chia hết Số tự nhiên a chia s ố dư ? hết cho số tự nhiên b - Giới thiệu ký - Học sinh trả  0 nếu có số tự hiệu  lời số dư là 2 - Ví dụ : Trong nhiên k sao cho a = - Học sinh đọc phép chia 14 : 6 b.k. định nghĩa s ố dư ? Ký hiệu a chia hết - Giới thiệu ký cho b là : a  b hiệu  a không chia hết cho b là : a  b - Học sinh làm - Học sinh trả II.- Tính chất 1 bài tập ?1 lời : Nếu hai số  Nếu a  m và b  m - Rút ra nhận hạng của tổng thì (a + b)  m đều chia hết cho xét ? 6 thì tổng chia a  m và b  m hết cho 6 .  (a + b)  m- Học - Ký hiệu “  “ đọc là - Học sinh tìmsinh 40 – 12 = 28 suy ra (hoặc kéo theo) ba số chia hếtdùng 4 - Ta có thể viết a + bbảng cho 4 ví dụ như 60 – 12 = 48 m hay (a + b)  mcon để 12 ; 40 ; 60 4  Chú ý :làm bài - Học sinh kết a) Tính chất 1 cũng - Xét xem hiệu luận đúng đối với một 40 – 12 ; 60 – 12 + 40 + 60 hiệu a  m và b  m 12 = 112  4  (a – b)  m tổng 12 + 40 - Học sinh kết b) Tính chất 1 cũng + 60 có chia hết luận đúng với một tổng cho 4 không ? - Củng cố : nhiều số Không làm tính a  m ; b  m và c  hãy giải thích vì m  (a + b + c)  m sao các tổng và Nếu tất cả các số hạng - Làm ?2 cho hiệu sau đề chi của tổng đều chia hết cho cùng một số thì tổnghọc sinh dự hết cho 11 chia hết cho số đó .đoán 33 + 22 ; 88 – 55 ; 44 + 66 + a  m ; b  m và c  m a  m và b  77  (a + b + c)  m m ? III.- Tính chất 2 :- Học sinh cho  Nếu a  m và b  m - Củng cố :ví dụ thì (a + b)  m Nhắc lại tính chất 1 và 2 a  m và b  m  - Làm bài tập ?3 (a + b)  m và ?44./ Củng cố :  Chú ý :Củng cố từng c) Tính chất 2 cũngphần đúng đối với một5./ Dặn dò : hiệuVề nhà làm các a  m và b  m bài tập 83 ; 84 ; (a – b)  m (a>b)85 ; 86 SGK ...