Mô hình đào tạo giáo viên của đại học Texas Tech (Hoa Kỳ) – một góc nhìn tham chiếu

Bài viết trình bày một số nét cơ bản trong mô hình đào tạo giáo viên (GV) đã và đang được áp dụng ở trường ĐH Texas Tech – Hoa Kỳ, từ đó liên hệ với thực tiễn đào tạo GV ở Việt Nam, nhất là thực tiễn về mối quan hệ giữa các cơ sở đào tạo (trường đại học) và sử dụng GV (trường phổ thông), để bước đầu đề xuất một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng đào tạo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Mô hình đào tạo giáo viên của đại học Texas Tech (Hoa Kỳ) – một góc nhìn tham chiếuT¹P CHÝ KHOA HäC  Sè 1/2015 79 MÔ HÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN CỦA ĐẠI HỌC TEXAS TECH (HOA KỲ) – MỘT GÓC NHÌN THAM CHIẾU Bùi Minh Đức1 Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Phạm Thị Tuyết Nhung Nghiên cứu sinh Đại học Texas Tech Tóm tắt: Bài báo trình bày một số nét cơ bản trong mô hình đào tạo giáo viên (GV) đã và đang được áp dụng ở trường ĐH Texas Tech – Hoa Kỳ, từ đó liên hệ với thực tiễn đào tạo GV ở Việt Nam, nhất là thực tiễn về mối quan hệ giữa các cơ sở đào tạo (trường đại học) và sử dụng GV (trường phổ thông), để bước đầu đề xuất một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ GV, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông sau 2015. Từ khóa: giáo viên, ĐH Texas Tech, mối quan hệ, trường đại học, trường phổ thông, đổi mới giáo dục.1. ĐẶT VẤN ĐỀ Đào tạo, bồi dưỡng để xây dựng và phát triển đội ngũ GV chất lượng luôn được xemlà yếu tố then chốt trong việc quyết định sự thành công hay thất bại của một chiến lược,một cuộc đổi mới, cải cách, thậm chí một sự nghiệp giáo dục. Vì thế, công tác đào tạo vàbồi dưỡng GV phải được trú trọng ngay từ khâu tuyển chọn và đào tạo trong các nhàtrường hoặckhoa sư phạm. Mặc dù trong những năm vừa qua, công tác trên đã được đầutư, cải tiến so với thời kỳ trước nhưng trên thực tế vẫn còn nhiều vấn đề bất cập. Một trongsố đó là sự thiếu chặt chẽ, đồng bộ và hiệu quả trong phối hợp giữa các cơ sở đào tạo GV(các trường, khoa cao đẳng, đại học sư phạm/giáo dục) và các cơ sở sử dụng GV (cáctrường phổ thông). Nếu tình hình này không được giải quyết thì thành công của công cuộcđổi mới giáo dục phổ thông sau 2015 ở nước ta sắp tới sẽ khó đạt được như mong muốn. Trong khi đó, nhìn ra các nước có nền giáo dục tiên tiến trên thế giới, nhất là HoaKỳ, chúng ta thấy có nhiều điểm sáng trong cách tổ chức đào tạo GV. Tuy chưa thể vàkhông thể học tập tất cả mô hình của họ nhưng ta vẫn có thể học hỏi, vận dụng nhiều cách1 Nhận bài ngày 28.11.2015, gửi phản biện và duyệt đăng ngày 13.12.2015.80 Tr-êng §¹i häc THỦ ĐÔ hµ néilàm hay và khả thi trong bối cảnh Việt Nam hiện tại và những năm tiếp theo. Trong phạmvi bài báo này, chúng tôi xin giới thiệu vắn tắt một số nét nổi bật trong mô hình thực tập sưphạm (một khâu của quá trình đào tạo GV) tại trường Đại học (ĐH) Texas Tech (Hoa Kỳ)như một góc nhìn tham chiếu để đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp cho một sốphương diện còn bất cập của công tác đào tạo GV ở nước ta hiện nay.2. MÔ HÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TẠI ĐH TEXAS TECH 2.1. Vài nét về ĐH Texas Tech Đại học công nghệ Texas (Texas Tech University) được thành lập vào năm 1923 tạiLubbock, Texas. Đây là một trong những trường đại học hàng đầu của bang Texas với sốlượng tuyển sinh lên tới 32,000 sinh viên mỗi năm cho 150 chương trình đào tạo đại học,hơn 100 chương trình đào tạo thạc sĩ và 50 chương trình đào tạo tiến sĩ. Đại học Texas Tech Texas Tech cũng được biết tới là ngôi trường đa văn hóa với sinh viên đang theo họcrất đa dạng, đến từ tất cả 50 bang của nước Mỹ và hơn 90 quốc gia trên toàn thế giới. Vớicơ sở vật chất hiện đại cũng như chương trình học tiên tiến bậc nhất trên thế giới, học tậptại Texas Tech chính là chìa khóa mở cánh cửa thành công cho tương lai của bạn. TexasTech nổi tiếng với rất nhiều chương trình đào tạo: Hóa Sinh, Luật, Kỹ thuật máy tính,Phương tiện truyền thông điện tử, Thông tin liên lạc, Năng lượng, Tâm lý thực nghiệm,Giáo dục, Quản trị kinh doanh, Hệ thống sản xuất và kỹ thuật, Khoa học dinh dưỡng…, vàTexas Tech cũng là ngôi trường duy nhất của Mỹ cung cấp chương trình đào tạo Tiến sĩ vềKhoa học & Công nghệ về sử dụng gió 2.2. Một số nét cơ bản về đào tạo GV tại trường ĐH Texas Tech Công tác đào tạo GV của trường ĐH Giáo dục thuộc ĐH Texas Tech có những điểmđáng chú ý sau đây: Thứ nhất: Mô hình đào tạo GV của ĐH Texas Tech là mô hình trường chuyên ngànhkhoa học + trường giáo dục. Tức là sau khi đã hoàn tất các tín chỉ chuyên môn tại mộttrường ĐH thành viên của ĐH Texas Tech, những sinh viên học ngành sư phạm sẽ đăng kíhọc các môn nghiệp vụ ở trường ĐH Giáo dục.T¹P CHÝ KHOA HäC  Sè 1/2015 81 Thứ hai: Thời gian cho việc học nghiệp vụ sư phạm tại trường Giáo dục thường kéodài trong khoảng từ 1 - 2 năm tùy theo khả năng hoàn thành khối lượng học tập và thực tậpcủa từng sinh viên. Nhưng thời gian tối thiểu phải học tập và thực tập là 01 năm. Thôngthường, sinh ...