Module MN 7: Môi trường giáo dục cho trẻ mầm non - Nguyễn Thị Mai Chi

Module Mầm non 7: Môi trường giáo dục cho trẻ mầm non giúp bạn tìm hiểu những vấn đề cơ bản về môi trường giáo dục cho trẻ trong phạm vi khuôn viên của trường mầm non, biết cách tổ chức môi trường giáo dục cho trẻ trong trường mầm non nhằm tạo điều kiện cho trẻ được hoạt động tích cực, chủ động, sáng tạo, phát huy khả năng cá nhân và giáo dục trẻ thông qua môi trường.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Module MN 7: Môi trường giáo dục cho trẻ mầm non - Nguyễn Thị Mai Chi NGUYỄN THỊ MAI CHI MODULE mn 7 m«i tr−êng gi¸o dôc cho trÎ mÇm non | 9 A. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Trong module này b.n s0 tìm hi5u nh6ng v8n 9: c< b=n v: môi tr?@ng giáo dBc cho trC trong ph.m vi khuôn viên cGa tr?@ng mIm non, biKt cách tL chMc môi tr?@ng giáo dBc cho trC trong tr?@ng mIm non nhNm t.o 9i:u kiOn cho trC 9?Pc ho.t 9Qng tích cSc, chG 9Qng, sáng t.o, phát huy kh= nTng cá nhân và giáo dBc trC thông qua môi tr?@ng. B. MỤC TIÊU Sau module này, b.n s0: 1. VỀ KIẾN THỨC — Hi5u 9?Pc khái niOm, ý ngh]a và các yêu cIu cGa môi tr?@ng giáo dBc cho trC trong tr?@ng mIm non. — BiKt 9?Pc cách thMc tL chMc môi tr?@ng giáo dBc cho trC ho.t 9Qng có hiOu qu= trong tr?@ng mIm non. 2. VỀ KĨ NĂNG — ThiKt l`p 9?Pc môi tr?@ng giáo dBc trong lap và ngoài tr@i cho trC ho.t 9Qng b tr?@ng mIm non. — Sc dBng các 9i:u kiOn sdn có 95 xây dSng môi tr?@ng giáo dBc cho trC phát tri5n b tr?@ng mIm non. — Sáng t.o trong tL chMc môi tr?@ng giáo dBc cho trC b tr?@ng mIm non. 3. VỀ THÁI ĐỘ — Nâng cao ý thMc bL sung, 9i:u chgnh môi tr?@ng giáo dBc phù hPp vai trC b lap cGa mình phB trách và tr?@ng mIm non ngày càng phong phú và h8p djn. B.n cIn kho=ng 10 gi@ 95 hoàn thành module này. 10 | MODULE MN 7 C. NỘI DUNG 1. KHÁI NIỆM MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG MẦM NON Hoạt động 1. Tìm hiểu về môi trường giáo dục cho trẻ mầm non D!a vào kinh nghi,m b/n thân, b3n hãy vi6t ra suy ngh: c? tr/ lAi các câu hCi sau: 1. Môi trIAng giáo dKc cho trL M trIAng mNm non là gì? 2. Môi trIAng giáo dKc này có ý ngh:a nhI th6 nào >Si vTi s! phát tri?n c B!n hãy (i chi+u ý n.i dung v2a vi+t v5i nh6ng thông tin d85i ây và t; hoàn thi=n n.i dung tr? lAi các câu hCi. THÔNG TIN PHẢN HỒI — Môi tr(ng giáo d.c cho tr1 m3m non 45 c6p 8 4ây là hoàn c=nh sinh ho?t c@a tr1 — toàn bC 4i5u kiFn tG nhiên và xã hCi nLm trong khuôn viên c@a tr(ng m3m non, gNm hai bC ph6n không thO tách r(i, liên quan chQt chR và bS sung lTn nhau, 4ó là: + Môi tr(ng v6t chXt: phòng nhóm/ l[p hc, hành lang, sân v(n và trang thi]t b^, 4N dùng d?y hc. + Môi tr(ng tinh th3n: b3u không khí, quan hF xã hCi, giao ti]p giba tr1 v[i ng(i l[n (giáo viên, ph. huynh, khách), giba tr1 v[i nhau (4Nng niên, 4Nng gi[i, khác gi[i) và giba ng(i l[n v[i nhau. — Ý nghfa/giá tr^ c@a môi tr(ng giáo d.c 4gi v[i tr1 m3m non là: T?o 4i5u kiFn cho tr1 4ic tjng tác v[i phjng tiFn giáo d.c (thi]t b^, 4N dùng, 4N chji) và ti]p xúc, giao ti]p v[i mi ng(i. — lnh h8ng sâu smc c@a môi tr(ng trong ho?t 4Cng giáo d.c: + Giúp tr1 có cj hCi tG khám phá mCt cách tích cGc, ch@ 4Cng 4O tr=i nghiFm và phát triOn toàn diFn, phát huy tgi u nhbng ti5m nong spn có c@a b=n thân, hình thành nhbng kf nong c3n thi]t cho cuCc sgng. + Hs tri thi]t y]u cho giáo viên thGc hiFn chjng trình giáo d.c m3m non. — Yêu c3u v5 môi tr(ng giáo d.c cho tr1 m3m non: + An toàn và vF sinh: 4=m b=o 4@ 4i5u kiFn v5 cj s8 v6t chXt theo quy 4^nh (diFn tích, ánh sáng, thoáng mát v5 mùa hè, Xm áp v5 mùa 4ông và 4@ dxng khí cho tr1 trong l[p hc; hF thgng 4iFn, n[c; 4N dùng, 4N chji, trang thi]t b^) 4ic b=o dxng 4O tránh nguy hiOm, 4=m b=o an toàn và gib gìn vF sinh s?ch sR; có b3u không khí vui tji, thân thiFn, hòa thu6n; quan hF g3n gzi, yêu thjng, tôn tr g; 4gi x{ công bLng. 12 | MODULE MN 7 + Phù h%p v(i *+c *i-m tâm sinh lí và nhu c7u c8a tr; m7m non: Tr; phát tri-n nhanh và r@t hiAu *Bng nên c7n không gian *8 rBng *- hoGt *Bng, *+c biJt khi thKi tiAt x@u hGn chA chMi ngoài trKi. KhoPng không gian này c7n thiAt *- tr; chMi cá nhân ho+c chMi cGnh nhau hay chMi thành nhóm. + Sáp Tng yêu c7u c8a chUMng trình: thiAt kA môi trUKng theo quá trình hoGt *Bng ch8 *Y; xây d g các khu vc/góc hoGt *Bng. — Thc tA: Nên t`n dang phUMng tiJn sbn có trong môi trUKng t nhiên — xã hBi d *ea phUMng nhU cây, con, hoa quP, kAt c@u công trình xây d g, nguyên v`t liJu; sPn phfm t tGo c8a giáo viên và tr;; vgn hóa bPn *ea. Giáo viên cùng tr; chufn be và xây d g môi trUKng giáo dac thân thiJn cho nhóm/ l(p mình. Xây d g môi trUKng giáo dac là mBt quá trình thUKng xuyên, liên tac và theo ch8 *Y giáo dac *ang dijn ra. HoGt *Bng giáo dac trong trUKng m7m non có th- *U%c tiAn hành d trong nhóm/ l(p, ngoài sân và các khu vc khác trong trUKng. 2. KHU VỰC BÊN TRONG (Cấu tạo phòng nhóm/ lớp) Hoạt động 2. Sắp đặt phòng nhóm/ lớp 1. Khi thiAt l`p phòng nhóm/ l(p, bGn *ã làm nhnng *iYu nào tro ...