Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trẻ khiếm thính
Số trang: 3
Loại file: pdf
Dung lượng: 378.59 KB
Lượt xem: 7
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bài viết trình bày một số giải pháp đảm bảo chất lượng giáo dục cho trẻ khiếm thính nhằm đảm bảo trẻ khiếm thính học thành công ở xã hội nói chung, Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương nói riêng, đáp ứng nhu cầu cấp thiết trong thực tiễn đổi mới giáo dục hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trẻ khiếm thínhMÖÅT SÖË GIAÃI PHAÁP NHÙÇM NÊNG CAO CHÊCHO TREÃ KHIÏËM THÑNHNGUYÏÎN THANH THUÃY*Ngaâynhêånbaâi:07/11/2017;ngaâysûãachûäa:09/11/2017;ngaâyduyïåtàùng:10/11/2017.Abstract:Thearticlementionssomegeneralissuesoneducationforchildrenwithhearingimpairement.Also,thearticlepresentoensurethequalityofeducationforhearing-impairedchildrentoparticipateinnormallearningenvironmentsuccessfullyingCollegeforEducationinparticularwithaimtomeettheurgentneedsofeducationreform.Keywords:Deafstudents,hearing-impairedchildren;Solutions,educationforhearing-impairedchildren;NationalCollegeFor1. Àùåt vêën àïìtêåtàûúåcphaáthuynhûängàiïímmaånh,khùæcphuåcnhûängTreãkhiïëmthñnhlaânhûängtreãchõunhiïìuthiïåtthoâihaånchïëvaâquantroånghúnlaâcaácemàûúåcthûâanhêånnhêëttrongtêëtcaãcaáctreã.Caácemgùåprêëtnhiïìukhoávúáitêëtcaãnhûängàùåcàiïímkhaácbiïåtcuãamònh.khùntrongcuöåcsöëngnhêëtlaâvêënàïìgiaotiïëp.Àasöë2. Nöåi dungcaácbêåcphuåhuynhtreãkhiïëmthñnhàaäcoánhêånthûác Möîingûúâitrongchuángtaàïìucoácaátñnh,súãthñch,àuángàùæn vïìtêåtàiïëccuãa conmònhvaâcoátinhthêìnthõhiïëukhaácnhau,treãkhiïëmthñnhcuängthïë,chuángtraáchnhiïåmcaovïìvêënàïìchùmsoácvaâgiaáoduåctreã. cuängcoácaáchhoåckhaácnhau.Giaáoviïn(GV)vaâcaácPhêìnlúánphuåhuynhtreãkhiïëmthñnhrêëtcoákòvoångvïìbêåcphuåhuynhcêìnhiïíubiïëtvaâàaánhgiaáàuángnhûängchûúngtrònhgiaáoduåctreãkhiïëmthñnhtaåiTrûúângCao sûåkhaácbiïåtnaây.Thöngquaquansaát,caácbêåcphuåàùèngSûphaåmTrungûúng.Quamöåtthúâigianthamhuynh,thêìy cöcoá thïí biïët àûúåc con mònh, hoåc troâgiachûúngtrònhnhiïìuphuåhuynhtreãàaäthêëyàûúåc mònhcoádaångnöíitröåivïìmùåtnaâotheoLñthuyïëtàatrñhiïåuquaãmaâchûúngtrònhàemlaåichotreã.Hoåàaäbùættuïåvaâcoáthïíphaáttriïíncaáchoaåtàöångphuâhúåpàïíphaátàêìutintûúãngvaâokhaãnùngphaáttriïíncuãatreã.triïínkhaãnùngcuãatreã.Moåitreãàïìuàûúåchoåctrongmöitrûúânggiaáoduåc,Àöëivúáitreãkhiïëmthñnh,àùåcàiïímtêmlñnöíibêåtcuãamaâtrongàoátreãcoáàiïìukiïånvaâcoácúhöåiàïílônhhöåicaáctreãnaâylaâàùåcàiïímtrigiaác,thõgiaác.Caácnhaânghiïnnhûäng tri thûác múái theo nhu cêìu vaâ khaã nùng cuãacûáuvïìàùåcàiïímtêmlñcuãatreãàiïëcchorùçngàêylaâ mònh.Àïícoámöåtmöitrûúânghoåctêåpnhûvêåychotreãnhûäng treã coá khaã nùng quan saát rêët töët búãi chuángem,TrûúângCaoàùèngSû phaåmTrungûúngàûúåcnhêånramöåtcaáchchñnhxaácnhûängchitiïëthoùåcnhûängBöåGD-ÀTgiaonhiïåmvuåthñàiïímmöhònhgiaáoduåcthayàöíiúãngûúâikhaáccuängnhûcaácsûåvêåt,hiïåntûúångphöíthöngdaânhchongûúâiàiïëctûânùm2008.Nùmxungquanh...Tuynhiïn,nhûängtreãkhiïëmthñnhthûúânghoåc2016-2017,trûúângcoá07lúáphoåc(tûâlúáp5àïënlúápgùåprêëtnhiïìukhoákhùntrongquaátrònhphaáttriïínngön 12)vúái81hoåcsinh.Theokïëhoaåch,nùmhoåc2017ngûäcaãvïìngönngûänoáivaângönngûäviïët:gioångnoái2018,trûúângtiïëptuåcduytròcaáclúáphoåcvaâtuyïínmúáiyïëu,khöngcoáhúi;viïëtthûúângsaingûäphaáp,boãsoáttûâ,caáclúáp1,6vaâ10vúáiquymökhoaãng10lúápvaâ110duângtûâkhöngàuángnghôa,àúngiaãn,rêåpkhuön;ghi hoåcsinh.Vòvêåy,àïínêngcaochêëtlûúånggiaãngdaåynhúámaáymoác,khöngbïìnvûäng;khaãnùngtûúãngtûúång cho treã khiïëm thñnh, nhaâ trûúâng luön cêìn baám saáthaån chïë. Treã khöng hiïíu àûúåc caác yá êín duå, nghôanhûängnöåidungcúbaãnsauàêy:boángcuãatûâ,nhûängbiïíuthõtûúångtrûng...2.1.Nêngcaonùnglûåc chuyïnmön,vaitroâVòthïë,trongquaátrònhnghiïncûáu,giaãngdaåytaåi vaâtraáchnhiïåmcuãaGVtrûúângbaâiviïëtàïìxuêëtmöåtsöëgiaãiphaápnhùçmnêng Treãkhiïëmthñnhcêìnàûúåcthöngcaãmvaâàûúåcyïucaochêëtlûúånggiaáoduåcàaãmbaãochotreãkhiïëmthñnhthûúng,vaâcêìnàûúåccûxûãnhûnhûängtreãbònhthûúânghoåchoâanhêåpthaânhcöngúãxaähöåinoáichung,Trûúângkhaác.Khöngnhûängchógiuáptreãhoåcngönngûä,GVCaoàùèngSûphaåmTrungûúngnoáiriïng,àaápûáng daåyhoâanhêåpcoânphaãichuátroångtêëtcaãcaácmùåtphaátnhucêìucêëpthiïëttrongthûåctiïînàöíimúáigiaáoduåchiïåntriïínkhaáccuãatreãvïìthïíchêët,tinhthêìn,trñthöngminhnay.Trïncúsúãàoánhaâtrûúângcoánhûängquanàiïím vaâkônùnggiaotiïëpxaähöåi.Tuyâtheokhuynhhûúángtiïëpcêån,xaácàõnhmuåctiïu,lûåachoånnöåidung,phûúngphaáp,phûúngtiïångiaáoduåctreãkhuyïëttêåt,àïítreãkhuyïët* Trûúâng Cao àùèng Sû phaåm Trung ûúng(Thaáng 11/2017)Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT 17vaâkhaãnùng,treãcoáthïíàûúåctiïëptuåchoåclïncaácbêåcduångbaâigiaãngE-learning,xêyd ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trẻ khiếm thínhMÖÅT SÖË GIAÃI PHAÁP NHÙÇM NÊNG CAO CHÊCHO TREÃ KHIÏËM THÑNHNGUYÏÎN THANH THUÃY*Ngaâynhêånbaâi:07/11/2017;ngaâysûãachûäa:09/11/2017;ngaâyduyïåtàùng:10/11/2017.Abstract:Thearticlementionssomegeneralissuesoneducationforchildrenwithhearingimpairement.Also,thearticlepresentoensurethequalityofeducationforhearing-impairedchildrentoparticipateinnormallearningenvironmentsuccessfullyingCollegeforEducationinparticularwithaimtomeettheurgentneedsofeducationreform.Keywords:Deafstudents,hearing-impairedchildren;Solutions,educationforhearing-impairedchildren;NationalCollegeFor1. Àùåt vêën àïìtêåtàûúåcphaáthuynhûängàiïímmaånh,khùæcphuåcnhûängTreãkhiïëmthñnhlaânhûängtreãchõunhiïìuthiïåtthoâihaånchïëvaâquantroånghúnlaâcaácemàûúåcthûâanhêånnhêëttrongtêëtcaãcaáctreã.Caácemgùåprêëtnhiïìukhoávúáitêëtcaãnhûängàùåcàiïímkhaácbiïåtcuãamònh.khùntrongcuöåcsöëngnhêëtlaâvêënàïìgiaotiïëp.Àasöë2. Nöåi dungcaácbêåcphuåhuynhtreãkhiïëmthñnhàaäcoánhêånthûác Möîingûúâitrongchuángtaàïìucoácaátñnh,súãthñch,àuángàùæn vïìtêåtàiïëccuãa conmònhvaâcoátinhthêìnthõhiïëukhaácnhau,treãkhiïëmthñnhcuängthïë,chuángtraáchnhiïåmcaovïìvêënàïìchùmsoácvaâgiaáoduåctreã. cuängcoácaáchhoåckhaácnhau.Giaáoviïn(GV)vaâcaácPhêìnlúánphuåhuynhtreãkhiïëmthñnhrêëtcoákòvoångvïìbêåcphuåhuynhcêìnhiïíubiïëtvaâàaánhgiaáàuángnhûängchûúngtrònhgiaáoduåctreãkhiïëmthñnhtaåiTrûúângCao sûåkhaácbiïåtnaây.Thöngquaquansaát,caácbêåcphuåàùèngSûphaåmTrungûúng.Quamöåtthúâigianthamhuynh,thêìy cöcoá thïí biïët àûúåc con mònh, hoåc troâgiachûúngtrònhnhiïìuphuåhuynhtreãàaäthêëyàûúåc mònhcoádaångnöíitröåivïìmùåtnaâotheoLñthuyïëtàatrñhiïåuquaãmaâchûúngtrònhàemlaåichotreã.Hoåàaäbùættuïåvaâcoáthïíphaáttriïíncaáchoaåtàöångphuâhúåpàïíphaátàêìutintûúãngvaâokhaãnùngphaáttriïíncuãatreã.triïínkhaãnùngcuãatreã.Moåitreãàïìuàûúåchoåctrongmöitrûúânggiaáoduåc,Àöëivúáitreãkhiïëmthñnh,àùåcàiïímtêmlñnöíibêåtcuãamaâtrongàoátreãcoáàiïìukiïånvaâcoácúhöåiàïílônhhöåicaáctreãnaâylaâàùåcàiïímtrigiaác,thõgiaác.Caácnhaânghiïnnhûäng tri thûác múái theo nhu cêìu vaâ khaã nùng cuãacûáuvïìàùåcàiïímtêmlñcuãatreãàiïëcchorùçngàêylaâ mònh.Àïícoámöåtmöitrûúânghoåctêåpnhûvêåychotreãnhûäng treã coá khaã nùng quan saát rêët töët búãi chuángem,TrûúângCaoàùèngSû phaåmTrungûúngàûúåcnhêånramöåtcaáchchñnhxaácnhûängchitiïëthoùåcnhûängBöåGD-ÀTgiaonhiïåmvuåthñàiïímmöhònhgiaáoduåcthayàöíiúãngûúâikhaáccuängnhûcaácsûåvêåt,hiïåntûúångphöíthöngdaânhchongûúâiàiïëctûânùm2008.Nùmxungquanh...Tuynhiïn,nhûängtreãkhiïëmthñnhthûúânghoåc2016-2017,trûúângcoá07lúáphoåc(tûâlúáp5àïënlúápgùåprêëtnhiïìukhoákhùntrongquaátrònhphaáttriïínngön 12)vúái81hoåcsinh.Theokïëhoaåch,nùmhoåc2017ngûäcaãvïìngönngûänoáivaângönngûäviïët:gioångnoái2018,trûúângtiïëptuåcduytròcaáclúáphoåcvaâtuyïínmúáiyïëu,khöngcoáhúi;viïëtthûúângsaingûäphaáp,boãsoáttûâ,caáclúáp1,6vaâ10vúáiquymökhoaãng10lúápvaâ110duângtûâkhöngàuángnghôa,àúngiaãn,rêåpkhuön;ghi hoåcsinh.Vòvêåy,àïínêngcaochêëtlûúånggiaãngdaåynhúámaáymoác,khöngbïìnvûäng;khaãnùngtûúãngtûúång cho treã khiïëm thñnh, nhaâ trûúâng luön cêìn baám saáthaån chïë. Treã khöng hiïíu àûúåc caác yá êín duå, nghôanhûängnöåidungcúbaãnsauàêy:boángcuãatûâ,nhûängbiïíuthõtûúångtrûng...2.1.Nêngcaonùnglûåc chuyïnmön,vaitroâVòthïë,trongquaátrònhnghiïncûáu,giaãngdaåytaåi vaâtraáchnhiïåmcuãaGVtrûúângbaâiviïëtàïìxuêëtmöåtsöëgiaãiphaápnhùçmnêng Treãkhiïëmthñnhcêìnàûúåcthöngcaãmvaâàûúåcyïucaochêëtlûúånggiaáoduåcàaãmbaãochotreãkhiïëmthñnhthûúng,vaâcêìnàûúåccûxûãnhûnhûängtreãbònhthûúânghoåchoâanhêåpthaânhcöngúãxaähöåinoáichung,Trûúângkhaác.Khöngnhûängchógiuáptreãhoåcngönngûä,GVCaoàùèngSûphaåmTrungûúngnoáiriïng,àaápûáng daåyhoâanhêåpcoânphaãichuátroångtêëtcaãcaácmùåtphaátnhucêìucêëpthiïëttrongthûåctiïînàöíimúáigiaáoduåchiïåntriïínkhaáccuãatreãvïìthïíchêët,tinhthêìn,trñthöngminhnay.Trïncúsúãàoánhaâtrûúângcoánhûängquanàiïím vaâkônùnggiaotiïëpxaähöåi.Tuyâtheokhuynhhûúángtiïëpcêån,xaácàõnhmuåctiïu,lûåachoånnöåidung,phûúngphaáp,phûúngtiïångiaáoduåctreãkhuyïëttêåt,àïítreãkhuyïët* Trûúâng Cao àùèng Sû phaåm Trung ûúng(Thaáng 11/2017)Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT 17vaâkhaãnùng,treãcoáthïíàûúåctiïëptuåchoåclïncaácbêåcduångbaâigiaãngE-learning,xêyd ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Tạp chí Giáo dục Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Trẻ khiếm thính Đổi mới giáo dục Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Quyền lợi của người khuyết tật học hòa nhậpGợi ý tài liệu liên quan:
-
7 trang 276 0 0
-
5 trang 231 0 0
-
Đặc điểm sử dụng từ xưng hô trong tiếng Nhật và so sánh với đơn vị tương đương trong tiếng Việt
5 trang 229 4 0 -
5 trang 209 0 0
-
Thực trạng dạy và học môn tiếng Anh chuyên ngành Kinh tế tại trường Đại học Sài Gòn
5 trang 189 0 0 -
7 trang 166 0 0
-
9 trang 152 0 0
-
Các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực chuyển đổi số của giáo viên tiểu học tại tỉnh An Giang
6 trang 151 0 0 -
7 trang 127 0 0
-
Mô hình trung tâm học tập cộng đồng ngoài công lập của Myanmar và một số khuyến nghị
6 trang 118 0 0