Nâng cao chất lượng nghiên cứu lí luận chính trị phục vụ công tác dạy học ở trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 trong bối cảnh hiện nay

Bài viết đề cập đến việc nâng cao chất lượng nghiên cứu lí luận chính trị phục vụ công tác dạy học ở Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 trong bối cảnh hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nâng cao chất lượng nghiên cứu lí luận chính trị phục vụ công tác dạy học ở trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 trong bối cảnh hiện nay VJE Tạp chí Giáo dục, Số 459 (Kì 1 - 8/2019), tr 49-51 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ PHỤC VỤ CÔNG TÁC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY Trần Thị Hồng Loan - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Ngày nhận bài: 21/6/2019; ngày chỉnh sửa: 25/6/2019; ngày duyệt đăng: 15/7/2019. Abstract: Improving the quality of political theory research, enhancing the effectiveness of teaching in order to train teachers training teachers with sufficient professional competencies and political qualities to meet the educational goals in the integration trend is an important task of pedagogical universities in the country in general and at Hanoi Pedagogical University 2 in particular. The article mentions the improvement of the quality of political theory research in service of teaching at Hanoi Pedagogical University 2 in the current context. Keywords: Improving the quality, political theory research, teaching. 1. Mở đầu giảng dạy và học tập các môn Lí luận chính trị trong tình Nhận xét về nghề dạy học, cố Thủ tướng Phạm Văn hình mới. Đồng đã nói: “Dạy học là nghề cao quý nhất trong Bài viết đề cập việc nâng cao chất lượng nghiên cứu những nghề cao quý” [1; tr 14]. Để xứng đáng với danh Lí luận chính trị phục vụ công tác dạy học ở Trường Đại hiệu “Nghề cao quý”, mỗi thầy, cô giáo phải thường học Sư phạm Hà Nội 2 trong bối cảnh hiện nay. xuyên học tập, rèn luyện cả về tri thức khoa học và 2. Nội dung nghiên cứu nghiệp vụ sư phạm, cũng như thường xuyên rèn luyện về 2.1. Nâng cao chất lượng nghiên cứu Lí luận chính trị mặt nhân cách, đạo đức để luôn là tấm gương sáng cho phục vụ công tác dạy học trong bối cảnh hiện nay các thế hệ học trò; muốn vậy, người thầy phải có vốn tri Qua khảo sát thực tế ở một số trường đại học, cao thức sâu sắc và phương pháp dạy học phù hợp. đẳng và một số lớp trung cấp chính trị như: sinh viên Với đội ngũ giảng viên giảng dạy môn Lí luận chính chính quy Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2; sinh viên trị trong nhà trường sư phạm, ngoài những yêu cầu cao vừa học, vừa làm tại các địa phương của Trường, lớp về năng lực chuyên môn, mỗi giảng viên phải là những Trung cấp lí luận chính trị tại trường; Trường Đại học người mẫu mực về tư tưởng chính trị, kiên quyết đấu Tân Trào (Tuyên Quang); Trường Cao đẳng Sơn La cho tranh với những quan điểm, tư tưởng sai trái; đấu tranh thấy, trên 80% người học trả lời: giảng viên có vai trò với cái xấu, cái lạc hậu trong xã hội. Đặc biệt trong bối quyết định tới sự hứng thú và yêu thích môn học của cảnh hiện nay, môn Lí luận chính trị được đưa vào giảng người học. Vì vậy, để nâng cao chất lượng giảng dạy, yêu dạy ở tất cả các trường đại học, cao đẳng, các hệ đào tạo cầu giảng viên các môn Lí luận chính trị phải có chuyên bồi dưỡng cán bộ trung cấp, cao cấp; trong đó, có các môn sâu sắc, có đam mê, nhiệt huyết với nghề và phải có trường sư phạm. Những môn học này vừa có chức năng nghệ thuật đặc thù khi giảng dạy. Điều đó không thể tự chỉ ra bản chất, quy luật vận động của tự nhiên, xã hội, nhiên có được, mà chỉ có khi mỗi giảng viên biết tự tư duy; chỉ ra quy luật của các quan hệ kinh tế, chính trị, nghiên cứu, thu thập tất cả tri thức khoa học của nhân loại xã hội, vừa khẳng định những chủ trương, đường lối, biến thành tri thức của mình, biến thành nghệ thuật sư chính sách của Đảng và Nhà nước mà chúng ta đang xây phạm, phẩm chất, chuẩn mực của giảng viên. dựng là khoa học, phù hợp với quy luật khách quan của Nghiên cứu Lí luận chính trị là công việc thường xã hội loài người. Nói cách khác, những môn học này xuyên của mỗi giảng viên nhằm tăng cường vốn tri thức, gắn với thể chế chính trị mà Đảng và Chủ tịch Hồ Chí năng lực sư phạm cũng như rèn luyện phẩm chất chính Minh đã lựa chọn, nên luôn nhận được sự quan tâm, dõi trị, bản lĩnh người cán bộ cách mạng trên mặt trận văn theo rất sát sao của toàn Đảng, toàn dân. Nhận thức được hoá, giáo dục. Tuy nhiên, trong bối cảnh của xã hội hiện vai trò đặc biệt của môn học này, Ban Bí thư đã có Kết nay với các luồng thông tin đa chiều, với nhiều quan luận số 94-KL/TW ngày 28/3/1014 về việc tiếp tục đổi điểm chính trị đan xen, bên cạnh những quan điểm phù mới việc học tập Lí luận chính tr ...