Nghiên cứu bước đầu về mục tiêu, nội dung, biện pháp và các hình thức giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho trẻ mẫu giáo ở trường mầm non

Bài viết đề xuất mục tiêu, nội dung, một số biện pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho trẻ mầm non, từ đó giúp giáo viên có thể tổ chức các hoạt động cho trẻ mẫu giáo ở trường mầm non.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu bước đầu về mục tiêu, nội dung, biện pháp và các hình thức giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho trẻ mẫu giáo ở trường mầm nonLÑ LUÊÅN GIAÁO DUÅC - DAÅY HOÅCNGHIÏN CÛÁU BÛÚÁC ÀÊÌU VVÏÌAÂMUÅCCAÁC TIÏU,HÒNHNGIAÁO DUÅC BAÃO VÏÅMÊÎUMÖI TRÛÚÂNGGIAÁO ÚÃ BIÏÍNTRÛÚNGUYÏÎN MAÅNH TUÊËN - NGUYÏÎN HAÂ LINH*Ngaây nhêån baâi: 10/03/2017; ngaây sûãa chûäa: 31/03/2016; ngaây duyïåt àùng: 31/03/2017.Abstract:Sea and island environmental pollution are becoming serious, affecting on many aspects of human’s life in coastalVietnam. Therefore, education of sea and island environment protection towards sustainable development is required and muearly childhood education. This article proposes the objective, contents, methods and forms to organize activities of sea aneducation for early children at preschools.Keywords:Education, sea environment, island environment, early children.1. Múã àêìuchotreãMN,tûâàoágiuápGVcoáthïítöíchûáccaáchoaåtàöångViïåtNamlaâmöåtquöëcgiavenbiïíngiaâuàeåp,ngûúâidên chotreãmêîugiaáoúãtrûúângMNtronggiaiàoaånhiïånnayvïìViïåtNamluöntûåhaâoàêëtnûúácmònhcoá“rûângvaâng,biïínbiïín,àaão.baåc”,cuângvúáiàöìngbùçngtruâphuátaåoramöåtmöitrûúângsinh 2. Nöåi dung nghiïn cûáusöëngvaâphaáttriïíncuãadêntöåcViïåtngaânàúâinay.Àûúângbúâ 2.1. Àïì xuêët muåc tiïu, nöåi dung Giaáo duåc BVMTbiïíntraãidaâi3.260kmcuângnhiïìucaãnhàeåp,diïåntñchthïìm biïín, àaão cho treã MNluåcàõaröånglúánhún1triïåuki-lö-meátvuöngtrongkhuvûåccoá 2.1.1. Cú súã xêy dûång muåc tiïu, nöåi dung Giaáo duåcvõtrñchiïënlûúåc,biïínViïåtNamkhöngchólaângöinhaâcuãa BVMT biïín, àaão cho treã MN:haângngaânloaâisinhvêåt,núicungcêëprêëtnhiïìuloaåitaâinguyïn,-DûåatrïnChûúngtrònhgiaáoduåcmêìmnon(BanhaânhkhoaángsaãncoágiaátrõkinhtïëcaomaâcoâncoáyánghôachñnhtrõkeâmtheoThöngtûsöë17/2009/TT-BGDÀTngaây25/7/quantroång.Tuynhiïn,vuângbiïínvaâhaãiàaãonûúáctahiïån 2009cuãaBöåtrûúãngBöåGD-ÀT),trongàoáchóroä:muåctiïuàangàöëimùåtvúáirêëtnhiïìunguycúvïìmöitrûúângnhûthûåc cuãagiaáoduåcMNlaâgiuáptreãemphaáttriïínvïìthïíchêët,tònhtraångmöitrûúângbõönhiïîmnghiïmtroångtaåinhiïìuàõa caãm,trñtuïå,thêímmô,hònhthaânhnhûängyïëutöëàêìutiïncuãaphûúng,nhiïìuloaâisinhvêåtphöíbiïëntrûúáckiaàaätrúãnïn nhêncaách,chuêínbõchotreãemvaâolúápmöåt;hònhthaânhvaâkhanhiïëmhoùåcthêåmchñnhiïìuloaåithûåcphêímcoánguöìn phaáttriïínúãtreãemnhûängchûácnùngtêmsinhlñ,nùnglûåcgöëctûâbiïínchûáanhiïìuchêëtàöåcnguyhaåinïnkhöngsûã vaâphêímchêëtmangtñnhnïìntaãng,nhûängkônùngsöëngcêìnduångàûúåc.Dovêåy,viïåcgiaáoduåcyáthûácbaãovïåmöitrûúângthiïëtphuâhúåpvúáilûáatuöíi,khúidêåyvaâphaáttriïíntöëiàanhûäng(BVMT)biïín,àaãoàangtrúãnïnhïëtsûáccêëpthiïët.Muöënviïåc khaãnùngtiïìmêín,àùåtnïìntaãngchoviïåchoåcúãcaáccêëphoåcgiaáoduåcBVMTbiïín,àaãocoáhiïåuquaãthònoáphaãiàûúåcthûåctiïëptheovaâchoviïåchoåctêåpsuöëtàúâi.hiïånngaytûâbêåchoåcmêìmnon(MN).-Dûåatrïnyïucêìuphaãiàaãmbaãotñnhkhoahoåc,tñnhHiïånnay,úãtrûúângMN,giaáoduåcmöitrûúângàûúåcthûåcvûâasûácvaânguyïntùæcàöìngtêmphaáttriïíntûâdïîàïënkhoá;hiïåntheophûúngthûáclöìnggheáp,tñchhúåpkiïënthûácbiïín, àaãmbaãotñnhliïnthönggiûäacaácàöåtuöíi,thöëngnhêëtgiûäaàaãovaâocaáchoaåtàöånggiaáoduåcnhûhoaåtàöånglaâmquenvúáinöåidunggiaáoduåcvúáicuöåcsöënghiïånthûåc,gùænvúáicuöåcmöitrûúângxungquanh,êmnhaåc,hoaåtàöångtaåohònh,laâm söëngvaâkinhnghiïåmcuãatreã,chuêínbõchotreãtûângbûúácquenvúáitoaán,thïíchêëtvaâhoaåtàöångvuichúi...Chuãyïëunöåihoaânhêåpvaâocuöåcsöëng.dunggiaáoduåcmöitrûúângchotreãchódûânglaåiúãviïåctreãbiïët -DûåatrïnthûåctiïînyïucêìugiaáoduåcBVMTbiïín,àaão,giûävïåsinhtrûúângMNhaynúiúãchûákhöngnhùæcnhiïìuàïën giaáoduåcchuãquyïìnbiïín,àaãochothïëhïåtreãViïåtNamnoáiBVMTbiïín,àaão;hoùåccaácnöåidungnaâychûaàûúåcxaác chungvaâtreãlûáatuöíimêîugiaáonoáiriïng,goápphêìngòngiûävaâàõnhàêìyàuã,chûacuåthïívaâchûaàûúåcsùæpxïëptheohïå baãovïåchuãquyïìnthiïngliïngcuãaTöíquöëc.thöëng,caáchoaåtàöånggiaáoduåcbiïín,àaãoàûúåcxêydûång 2.1.2. Muåc tiïuchûasinhàöång,chûatheohïåthöëng.Vïìlûåclûúånggiaáoduåc,a) Kiïën thûác:-Cungcêëpchotreãbiïíutûúångvïìmöinhiïìugiaáoviïn(GV)MNchûanùæmàûúåckiïënthûácàêìyàuã trûúângbiïín,àaão(baogöìm:+Àiïìukiïåntûånhiïntrïnbiïín;vïìmöitrûúângbiïín,àaão.+Caácloaåitaâinguyïncuãavuângbiïín,àaãoViïåtNam;+CaácBaâiviïëtàïìxuêëtmuåctiïu,nöåidung,möåtsöëbiïånphaápvaâhònhthûáctöíchûáchoaåtàöånggiaáoduåcBVMTbiïín,àaão* Trûúâng Àaåi hoå ...