Nghiên cứu khoa học gắn kết với đào tạo, giảng dạy tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội

Trong quá trình xây dựng và phát triển, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội kết hợp hài hòa giữa hoạt động nghiên cứu khoa học với công tác đào tạo, giảng dạy và đã đạt được những kết quả thiết thực đáng ghi nhận, góp phần tích cực đổi mới và nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học, chất lượng đào tạo, giảng dạy trong giai đoạn hiện nay cũng như trong tương lai.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu khoa học gắn kết với đào tạo, giảng dạy tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội VĂN HÓA NGHIÊN CỨU DI SẢN VĂN HÓA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GẮN KẾT VỚI ĐÀO TẠO, GIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI TỪ MẠNH LƯƠNG Tóm tắt Nghiên cứu khoa học gắn kết với đào tạo, giảng dạy là nhiệm vụ thường xuyên nhưng có ý nghĩa rất quan trọng trong quá trình phát triển của các trường đại học, là động lực thúc đẩy khoa học công nghệ phát triển. Trong quá trình xây dựng và phát triển, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội kết hợp hài hòa giữa hoạt động nghiên cứu khoa học với công tác đào tạo, giảng dạy và đã đạt được những kết quả thiết thực đáng ghi nhận, góp phần tích cực đổi mới và nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học, chất lượng đào tạo, giảng dạy trong giai đoạn hiện nay cũng như trong tương lai. Từ khóa: Đại học Văn hóa Hà Nội, nghiên cứu khoa học, đào tạo, giảng dạy Abstract Scientific research associated with training and teaching is a regular but very important task in the development process of universities. It is a driving force for the development of science and technology. In the process of building and development, Hanoi University of Culture harmonizes between scientific research activities and training, teaching and has achieved remarkable results, contributing to actively innovate and improve the quality of scientific research, lecturing and teaching quality in the current and future periods. Keywords: Hanoi University of Culture, scientific research, training, teaching 1. Vai trò của nghiên cứu khoa học, mối quan Thực tiễn những năm qua, nhiều thế hệ các hệ giữa nghiên cứu khoa học với giảng dạy, nhà khoa học đi trước đã có một số công trình đào tạo NCKH về văn hóa nghệ thuật, đóng góp những Đ ất nước ta đang ở trong thời kỳ vấn đề lý luận, phản ánh thực tiễn phát triển đổi mới, thực hiện tiến trình công nền văn hóa nước nhà, làm cơ sở để lãnh đạo nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập Đảng, Nhà nước tham chiếu vận dụng, phát kinh tế quốc tế. Trong thực tiễn phát triển huy tầm nhìn xa, trông rộng, xây dựng nên hệ mạnh mẽ và toàn diện của đất nước, văn hóa thống những quan điểm, đường lối lãnh đạo được xác định là “nền tảng tinh thần, là động của Đảng đối với sự nghiệp phát triển văn hóa lực, mục tiêu của sự phát triển kinh tế - xã nghệ thuật, cũng như đề ra chiến lược phát hội”. Để phục vụ công cuộc đổi mới, hội nhập triển văn hóa ngang tầm với kinh tế, chính trị, của đất nước, xây dựng và phát triển văn hóa, phù hợp với từng thời kỳ phát triển của đất con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát nước. Kết quả này chính là nhờ vào một phần triển bền vững của đất nước nói chung, công lớn sự đóng góp quan trọng, cơ bản trong công tác nghiên cứu khoa học (NCKH) gắn kết với tác NCKH cả về tư duy lý luận và nghiên cứu nhiệm vụ đào tạo, giảng dạy ở các trường đại thực tiễn của các trường đại học, các cơ quan học đào tạo chuyên ngành văn hóa nghệ thuật nghiên cứu, thể hiện tâm huyết và năng lực là một nhiệm vụ cần thiết, quan trọng. nghiên cứu của các nhà khoa học, giảng viên,24 Số 27 - Tháng 3 - 2019 Số chuyên đề Kỷ niệm 60 năm thành lập Trường ĐHVHHNsinh viên, cán bộ ngành Văn hóa, Thể thao và dạy. Từ kết quả các công trình NCKH đã gópDu lịch, trong đó Trường Đại học Văn hóa Hà phần xây dựng và hoàn thiện các bộ giáo trìnhNội luôn là đơn vị có nhiều cố gắng, đóng góp và tài liệu phục vụ đào tạo, giảng dạy. Ngượctích cực. lại, công tác đào tạo, giảng dạy là động lực tác NCKH và ứng dụng chuyển giao từ kết quả động tích cực đến nhiệm vụ NCKH. Đây là mốiNCKH để biên soạn thành giáo trình, tài liệu quan hệ gắn kết, tương hỗ cùng phát triển củatham khảo phục vụ giảng dạy, đào tạo trong mỗi cơ sở đào tạo đại học.các trường đại học là hai nội dung công tác 2. Thực trạng công tác nghiên cứu khoa họckhác nhau, yêu cầu, mục đích và phương pháp tại Trường Đại học Văn hóa Hà Nộithực hiện khác nhau. NCKH là hoạt động đòi Trường Đại học Văn hóa Hà Nội là mộthỏi cần có tư duy khoa học, nghiên cứu về trong những cơ sở đào tạo có bề dày trong lĩnhmột nội hàm cụ thể, hướng tới tìm ra những ...