Nghiên cứu khoa học Sư phạm Toán lớp 3
Số trang: 15
Loại file: doc
Dung lượng: 142.50 KB
Lượt xem: 31
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Nghiên cứu khoa học Sư phạm Toán lớp 3 giới thiệu về cách sử dụng phương pháp Trò chơi để thay thế cho cách hướng dẫn của sách giáo khoa và sách giáo viên trong việc giảng dạy các bảng chia ở lớp 3. Tài liệu hữu ích với những bạn chuyên ngành Sư phạm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu khoa học Sư phạm Toán lớp 3 MỤCLỤCNộidung Trang 1I.TÓMTẮT Tròchơihọctậplàmộtyêucầuquantrọngcủađổimớiphươngphápdạy học.VìcácnộidungdạyhọcmônToánởtiểuhọcnóichungvàlớp3nóiriêngcó rấtnhiềuvấnđề màhọcsinhhọcxongrồimauquên. Vídụ bàibảng chia6; bảngchia7;bảngchia8;bảngchia9 .Để hổ trợ choviệcdạyhọcnhữngnội dungnày,sáchgiáokhoa,sáchgiáoviêncóhướngdẫnchogiáoviêncáchdạycác bảngchianày.Họcsinhhiểunhanhvàlàmbàiđượctronggiờ đó,nhưngmộtvàituầnsaukhilàmbàicóápdụngvàocácbảngchianàythìhọcsinhthựchiệnkết quảcònthấp. Giảiphápcủatôilàsử dụngphươngphápTròchơiđể thaythế chocách hướngdẫncủasáchgiáokhoavàsáchgiáoviêntrongviệcgiảngdạycácbảngchia ởlớp3BNghiêncứuđược,tôitiếnhànhgiảngdạytạilớp3Bcủatôichủnhiệm,tại TrườngtiểuhọcLêQuýĐôn.Kếtquả chothấytácđộngđãcóảnhhưởngrõrệtđếnkếtquảhọctậpcủahọcsinh:sausửdụngphươngphápTròchơidạyhọccácbảngchia ở lớp3B,cókếtquả họctậpcaohơntrướckhisửdụngphươngpháp Tròchơidạyhọccácbảngchiaởlớp3B.KếtquảbàikiểmtratrướckhisửdụngphươngphápTròchơicógiátrịtrungbìnhlà: 7.13.KếtquảbàikiểmtrasaukhisửdụngphươngphápTròchơicógiátrịtrungbìnhlà:8.56.Điềuđóchứngminhrằngsử dụngphươngphápTròchơitrongdạyhọc,đãnângcaokếtquả họctậpcủa họcsinh,trongcácbàibảngchiaởlớp3.II.GIỚITHIỆU Trongsáchgiáokhoa,cáchhướngdẫngiảngdạycácbảngchiatươngtựnhau,cũngnhư đãhọc ở lớp2.Từ đólàmchohọcsinhnhàmchán,khôngcósựthíchthúhọctập,dẫnđếntìnhtrạnghọcsinhmauquên,chonênkhikiểmtracó nộidungliênquanđếnbảngchiathìkếtquảcònthấp.Nhưnghọcsinhkhihọccác bảngchiatheophươngphápTròchơithìtinhthầnphấnkhởihơnnhiều,cũngnhưtiếpthunhanhvàghinhớlâudài.Trongthờigianqua,tôicódựgiờđồngnghiệptrongtổvàcácđồngnghiệpởtrườngkhác,dạybảngchialớp3.Tuygiáoviêndạyrấtcố gắngtrongviệcsửdụngphươngphápchohọcsinhtíchcựctìmvàlậpđượcbảngchia.Nhưngkiến thứccủahọcsinhchưakhắcsâu.Đểthayđỗitìnhtrạngtrên,đềtàinghiêncứunàyđãdùngphươngphápTrò chơidạycácbảngchiaởlớp3thaychocáchdạyHỏiđápvàTìmtòinhưđãhướngdẫntrongsáchgiáokhoacủalớp3,nhưnguồndẫnđếnkiếnthức. 2Giảiphápthaythế:ĐưaphươngphápTròchơivàodạycáchlậpbảngchia.Dựatrênkiếnthứchọcsinhđãthuộcbảngnhân,họcsinhđãbiếtcácsố bị chia, củacácphépchia,trongbảngchia,chínhlàcáctích,củacácphépnhân,trongbảng nhânVấnđềnghiêncứu:ViệcđưaphươngphápTròchơiđểdạycáchlậpbảngchiacónângcaochấtlượnghọctậpcủahọcsinhlớp3Bkhông?Giảthuyếtnghiêncứu:DùngphươngphápTròchơiđểdạycáchlậpbảngchia,sẽ nângcaochấtlượnghọctậpcủahọcsinhlớp3, ởTrườngtiểuhọcLêQuýĐôn.III.PHƯƠNGPHÁP1.Kháchthểnghiêncứu:*Họcsinh: Tổngsốhọcsinh:32/25nữ.CHỊGHISỐNỮCỦALỚPNHÉ Đasốcácemnhàgầntrường,rấtthuậnlợichoviệchọctập. Ýthứchọctập,tínhđếnthờiđiểmnghiêncứuđề tài.Tấtcả cácemđềucó độngcơđúngđắntronghọctập,tíchcựcvàchủđộngtronghọctập.*Giáoviên: Cókinhnghiệmgiảngdạyđược27năm,thíchhọchỏikinhnghiệmcủađồng nghiệp.2.Thiếtkế:Tôichohọcsinhcủalớp3Btôichủnhiệmlàmbàikiểmtra,cóliênquanđến bảngchia.Kếtquả chothấyđiểmtrướckhitácđộng,cósự khácbiệtsovớisaukhitácđộng.DođótôidùngphépkiểmchứngTTestđểkiểmchứngsựchênhlệch saukhikiểmtra.Bảngthiếtkếnghiêncứu Kiểmtratrướctác Tácđộng Kiểmtrasautác động động Dạybảngchiatheo 01 02 phươngphápTròchơiỞthiếtkếnày,tôisửdụngphépkiểmchứngTTestđộclập. 33.Quytrìnhnghiêncứu:*Chuẩnbịcủagiáoviên: Trướckhitácđộng:Thiếtkếkếhoạchbàihọc,quytrìnhchuẩnbịbàinhưbình thường. Saukhitácđộng:Thiếtkếkếhoạchbàihọc,cósửdụngphươngphápTròchơi đượclựachọn,thamkhảocáchtổchứcTròchơitừcácđồngnghiệptrongđơn vịvàcácđồngnghiệpởđơnvịkhác.Đidựgiờchéocụmởcácnămhọctrước. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu khoa học Sư phạm Toán lớp 3 MỤCLỤCNộidung Trang 1I.TÓMTẮT Tròchơihọctậplàmộtyêucầuquantrọngcủađổimớiphươngphápdạy học.VìcácnộidungdạyhọcmônToánởtiểuhọcnóichungvàlớp3nóiriêngcó rấtnhiềuvấnđề màhọcsinhhọcxongrồimauquên. Vídụ bàibảng chia6; bảngchia7;bảngchia8;bảngchia9 .Để hổ trợ choviệcdạyhọcnhữngnội dungnày,sáchgiáokhoa,sáchgiáoviêncóhướngdẫnchogiáoviêncáchdạycác bảngchianày.Họcsinhhiểunhanhvàlàmbàiđượctronggiờ đó,nhưngmộtvàituầnsaukhilàmbàicóápdụngvàocácbảngchianàythìhọcsinhthựchiệnkết quảcònthấp. Giảiphápcủatôilàsử dụngphươngphápTròchơiđể thaythế chocách hướngdẫncủasáchgiáokhoavàsáchgiáoviêntrongviệcgiảngdạycácbảngchia ởlớp3BNghiêncứuđược,tôitiếnhànhgiảngdạytạilớp3Bcủatôichủnhiệm,tại TrườngtiểuhọcLêQuýĐôn.Kếtquả chothấytácđộngđãcóảnhhưởngrõrệtđếnkếtquảhọctậpcủahọcsinh:sausửdụngphươngphápTròchơidạyhọccácbảngchia ở lớp3B,cókếtquả họctậpcaohơntrướckhisửdụngphươngpháp Tròchơidạyhọccácbảngchiaởlớp3B.KếtquảbàikiểmtratrướckhisửdụngphươngphápTròchơicógiátrịtrungbìnhlà: 7.13.KếtquảbàikiểmtrasaukhisửdụngphươngphápTròchơicógiátrịtrungbìnhlà:8.56.Điềuđóchứngminhrằngsử dụngphươngphápTròchơitrongdạyhọc,đãnângcaokếtquả họctậpcủa họcsinh,trongcácbàibảngchiaởlớp3.II.GIỚITHIỆU Trongsáchgiáokhoa,cáchhướngdẫngiảngdạycácbảngchiatươngtựnhau,cũngnhư đãhọc ở lớp2.Từ đólàmchohọcsinhnhàmchán,khôngcósựthíchthúhọctập,dẫnđếntìnhtrạnghọcsinhmauquên,chonênkhikiểmtracó nộidungliênquanđếnbảngchiathìkếtquảcònthấp.Nhưnghọcsinhkhihọccác bảngchiatheophươngphápTròchơithìtinhthầnphấnkhởihơnnhiều,cũngnhưtiếpthunhanhvàghinhớlâudài.Trongthờigianqua,tôicódựgiờđồngnghiệptrongtổvàcácđồngnghiệpởtrườngkhác,dạybảngchialớp3.Tuygiáoviêndạyrấtcố gắngtrongviệcsửdụngphươngphápchohọcsinhtíchcựctìmvàlậpđượcbảngchia.Nhưngkiến thứccủahọcsinhchưakhắcsâu.Đểthayđỗitìnhtrạngtrên,đềtàinghiêncứunàyđãdùngphươngphápTrò chơidạycácbảngchiaởlớp3thaychocáchdạyHỏiđápvàTìmtòinhưđãhướngdẫntrongsáchgiáokhoacủalớp3,nhưnguồndẫnđếnkiếnthức. 2Giảiphápthaythế:ĐưaphươngphápTròchơivàodạycáchlậpbảngchia.Dựatrênkiếnthứchọcsinhđãthuộcbảngnhân,họcsinhđãbiếtcácsố bị chia, củacácphépchia,trongbảngchia,chínhlàcáctích,củacácphépnhân,trongbảng nhânVấnđềnghiêncứu:ViệcđưaphươngphápTròchơiđểdạycáchlậpbảngchiacónângcaochấtlượnghọctậpcủahọcsinhlớp3Bkhông?Giảthuyếtnghiêncứu:DùngphươngphápTròchơiđểdạycáchlậpbảngchia,sẽ nângcaochấtlượnghọctậpcủahọcsinhlớp3, ởTrườngtiểuhọcLêQuýĐôn.III.PHƯƠNGPHÁP1.Kháchthểnghiêncứu:*Họcsinh: Tổngsốhọcsinh:32/25nữ.CHỊGHISỐNỮCỦALỚPNHÉ Đasốcácemnhàgầntrường,rấtthuậnlợichoviệchọctập. Ýthứchọctập,tínhđếnthờiđiểmnghiêncứuđề tài.Tấtcả cácemđềucó độngcơđúngđắntronghọctập,tíchcựcvàchủđộngtronghọctập.*Giáoviên: Cókinhnghiệmgiảngdạyđược27năm,thíchhọchỏikinhnghiệmcủađồng nghiệp.2.Thiếtkế:Tôichohọcsinhcủalớp3Btôichủnhiệmlàmbàikiểmtra,cóliênquanđến bảngchia.Kếtquả chothấyđiểmtrướckhitácđộng,cósự khácbiệtsovớisaukhitácđộng.DođótôidùngphépkiểmchứngTTestđểkiểmchứngsựchênhlệch saukhikiểmtra.Bảngthiếtkếnghiêncứu Kiểmtratrướctác Tácđộng Kiểmtrasautác động động Dạybảngchiatheo 01 02 phươngphápTròchơiỞthiếtkếnày,tôisửdụngphépkiểmchứngTTestđộclập. 33.Quytrìnhnghiêncứu:*Chuẩnbịcủagiáoviên: Trướckhitácđộng:Thiếtkếkếhoạchbàihọc,quytrìnhchuẩnbịbàinhưbình thường. Saukhitácđộng:Thiếtkếkếhoạchbàihọc,cósửdụngphươngphápTròchơi đượclựachọn,thamkhảocáchtổchứcTròchơitừcácđồngnghiệptrongđơn vịvàcácđồngnghiệpởđơnvịkhác.Đidựgiờchéocụmởcácnămhọctrước. ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Nghiên cứu khoa học Sư phạm Toán 3 Nghiên cứu khoa học Sư phạm Dạy Toán bằng phương pháp Trò chơi Sử dụng trò chơi trong dạy Toán Phương pháp dạy Toán Phương pháp dạy học sinh Tiểu họcGợi ý tài liệu liên quan:
-
37 trang 61 0 0
-
85 trang 59 0 0
-
Những phương pháp tích cực giúp học sinh tiểu học học tốt môn Tiếng Anh
12 trang 46 0 0 -
Bài giảng Mô hình hóa với phương pháp tích cực trong dạy học Toán
16 trang 24 0 0 -
87 trang 20 0 0
-
Bài giảng Ứng dụng CN4T trong dạy học Toán - Nguyễn Danh Nam
12 trang 19 0 0 -
Tuyển tập 15 cách giúp trẻ tư duy số học: Phần 1
105 trang 19 0 0 -
Tuyển tập 15 cách giúp trẻ tư duy số học: Phần 2
130 trang 19 0 0 -
50 trang 19 0 0
-
29 trang 18 0 0