Nghiên cứu phát triển hệ thống hỗ trợ viết bài báo khoa học bằng tiếng Anh và nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ

"Nghiên cứu phát triển hệ thống hỗ trợ viết bài báo khoa học bằng tiếng Anh và nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ" đã phát triển một hệ thống hỗ trợ cho hoạt động viết báo cáo nghiên cứu. Hệ thống cung cấp các mẫu câu tiếng Anh để người viết báo cáo có thể sử dụng để viết bài báo, hoặc bài báo cáo khoa học. Bên cạnh đó, hệ thống cũng được thiết kế để phù hợp cho việc dạy học tiếng Anh, cho phép giáo viên - sinh viên hoặc người nghiên cứu - người hướng dẫn có thể làm việc trên cùng một bài viết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu phát triển hệ thống hỗ trợ viết bài báo khoa học bằng tiếng Anh và nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ PHẦN 5 MỘT SỐ NỘI DUNG LIÊN QUAN ĐẾN CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VÀ CHUYỂN ĐỔI SỐ KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA 48. NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG HỖ TRỢ VIẾT BÀI BÁO KHOA HỌC BẰNG TIẾNG ANH VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ TS. Phạm Xuân Lâm* ThS. Nguyễn Văn Hoàng* Trịnh Bùi Hoàng Anh** Lê Vũ Hải Đăng** Nguyễn Trọng Hiệp** Phùng Đức Minh** Nguyễn Khánh Vinh** Tóm tắt Viết tiếng Anh, đặc biệt là viết các bài báo nghiên cứu thực sự là một rào cản lớn đối với những người làm nghiên cứu. Một số trường đại học có đưa vào chương trình học các môn học tiếng Anh chuyên sâu nhằm tăng cường kỹ năng viết tiếng Anh cho sinh viên và các nhà nghiên cứu. Tuy nhiên, viết tiếng Anh học thuật vẫn là một rào cản lớn và trở thành một lý do khiến việc công bố quốc tế của các nhà nghiên cứu tại Việt Nam chưa được cao như kỳ vọng. Nhận thức được vấn đề trên, nhóm tác giả đã phát triển một hệ thống hỗ trợ cho hoạt động viết báo cáo nghiên cứu. Hệ thống cung cấp các mẫu câu tiếng Anh để người viết báo cáo có thể sử dụng để viết bài báo, hoặc bài báo cáo khoa học. Bên cạnh đó, hệ thống cũng được thiết kế để phù hợp cho việc dạy học tiếng Anh, cho phép giáo viên - sinh viên hoặc người nghiên cứu - người hướng dẫn có thể làm việc trên cùng một bài viết. Cách thức hoạt động này dựa trên cơ sở lý thuyết về “dàn giáo” cho phép người dạy hoặc người hướng dẫn có thể tạo ra các “khung”, từ đó người học hay người tham có thể làm việc cộng tác, phát triển ý tưởng từ đó đưa ra một sản phẩm báo cáo hoàn chỉnh. Hệ thống đã được sử dụng thử nghiệm cho một số sinh viên và nhà khoa học tại Trường Đại học Kinh tế Quốc dân. Dữ liệu được khảo sát và phân tích đánh giá tính khả dụng của hệ thống cho thấy hệ thống là một sản phẩm có tiềm năng cần được đầu tư phát triển trong thời gian tới. Từ khóa: Viết tiếng Anh; dạy học ngoại ngữ; viết bài báo khoa học; nghiên cứu khoa học * Trường Đại học Kinh tế Quốc dân ** Sinh viên Trường Đại học Kinh tế Quốc dân 422 CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CHÍNH QUY TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ 1. GIỚI THIỆU Nền kinh tế thế giới hiện nay đã và đang trở nên toàn cầu hóa, ngoại ngữ được coi như là một công cụ, một phần không thể thiếu trong quá trình đó. Chúng ta có thể thấy rõ những lợi ích cụ thể mà tiếng Anh mang lại, tuy nhiên, ở trên thế giới cũng đang có rất nhiều người gặp vấn đề với ngoại ngữ, cụ thể là tiếng Anh. Người Việt cũng vậy, tiếng Anh đang là một rào cản rất lớn.  Để thúc đẩy cho các bài viết học thuật sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh, nhóm nghiên cứu đề xuất ra một giải pháp công nghệ giúp cho việc viết các báo cáo, bài báo bằng tiếng Anh được thuận tiện hơn. Hệ thống được xây dựng là sự kết hợp giữa việc tra cứu những mẫu câu và việc thu thập các dạng mẫu câu phổ biến trong một bài báo cáo khoa học, nhóm đã tổng hợp và tạo ra một trang web hỗ trợ cho các bài viết mang tính học thuật, các bài viết tiểu luận bằng tiếng Anh. Với phương pháp tiếp cận trực tiếp, công nghệ hỗ trợ xây dựng một bài viết nghiên cứu khoa học được thực hiện với mục tiêu: • Giảm thiểu thời gian tìm kiếm, xây dựng báo cáo nghiên cứu khoa học; • Cải thiện bài viết hiện có nhờ những cụm từ gợi ý của ứng dụng, giúp hoàn thiện văn phong của bài viết bằng tiếng Anh; • Khuyến khích gia tăng số lượng các bài viết báo cáo khoa học và công bố quốc tế; • Hỗ trợ làm việc cộng tác giữa giảng viên - sinh viên, hoặc người nghiên cứu với người hướng dẫn nghiên cứu. 2. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU Đánh giá về trình độ sử dụng tiếng Anh thành thạo, EF - một công ty đào tạo ngôn ngữ đa quốc gia thực hiện, phỏng vấn trên 910.000 người lớn tại 70 nước và vùng lãnh thổ không sử dụng tiếng Anh làm tiếng mẹ đẻ vào năm 2017 thì Việt nam xếp thứ 34 trên tổng số 80 nước được khảo sát. Việt Nam được chấm 52.27/100 (thuộc nhóm có chỉ số vừa phải) (First, 2017). Để đánh giá năng lực nghiên cứu khoa học của một quốc gia thì người ta sẽ dựa vào số lượng và chất lượng. Về số lượng, đó là số lượng ấn phẩm khoa học được công bố trên các tập san khoa học quốc tế có phản biện (Peer Reviewed Journals). Về chất lượng, người ta đánh giá thông qua số lần trích dẫn (citations) của những bài báo khoa học. Số lượng công bố quốc tế hàng năm của Việt Nam tăng qua từng năm, tuy nhiên vẫn còn thấp hơn rất nhiều khi so sánh với các nước trên thế giới nói chung, khu vực châu Á nói riêng. Điều đó được thông qua số lượng các bài báo công bố quốc tế của Việt Nam và các cơ sở giáo giáo dục đại học của Việt Nam được thống kê dưới đây. 423 KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA Bảng 1. Số bài báo của Việt Nam và cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam giai đoạn 2014 - 2018 Nguồn: Dân trí Theo thống kê tổng hợp, trong 5 năm, cả nước đã công bố 22.438 bài báo WoS, 29.932 bài báo Scopus và tổng cộng 32.732 bài trong cơ sở dữ liệu tích hợp WoS & Scopus. Đồng thời, số liệu tương ứng của các cơ sở giáo dục đại học là 13.728 (WoS), 21.702 (Scopus) và 23.144 bài (WoS & Scopus), chiếm tru ...