Nhận diện cảm xúc người học thời gian thực trong lớp học trực tuyến
Thông tin tài liệu:
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nhận diện cảm xúc người học thời gian thực trong lớp học trực tuyến NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Nhận diện cảm xúc người học thời gian thực trong lớp học trực tuyến Real-time learner emotion recognition in online class Đặng Thành Trung1*, Phạm Quang Huy1, Phạm Thị Hường2 *Email: trungdt@hnue.edu.vn 1 Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội 2 Trường Đại học Sao Đỏ Ngày nhận bài: 15/10/2021 Ngày nhận bài sửa sau phản biện: 01/6/2022 Ngày chấp nhận đăng: 30/6/2022Tóm tắtGiáo dục trực tuyến dần trở thành một xu hướng mới đầy tiềm năng và thách thức. Đặc biệt trong hoàn cảnhnghiêm trọng của dịch bệnh COVID-19 như hiện nay, hầu hết các trường học đều đang đóng cửa, giáo dục trựctuyến được xem là một trong những giải pháp tối ưu nhất hiện nay. Có nhiều nghiên cứu trước đây đã chỉ ra rằng,có một mối quan hệ chặt chẽ giữa biểu cảm khuôn mặt và cảm xúc của một người nào đó. Do đó, để đánh giákhách quan chất lượng của các lớp học trực tuyến, chúng tôi đề xuất phương pháp nhận diện cảm xúc tự độngdựa trên mạng tích chập CNN (Convolution Neural Network). Mô hình cho phép nhận diện bảy loại cảm xúc khácnhau của con người. Phương pháp đề xuất được thực nghiệm dựa trên hai bộ CSDL về nhận diện cảm xúc làFER2013 và CK Plus. Thực nghiệm trên ba lớp học trực tuyến gồm ba lớp sinh viên khoa CNTT, Trường Đại họcSư phạm Hà Nội. Các kết quả cho thấy mô hình đề xuất không chỉ hiệu quả với các bộ dữ liệu chuẩn mà cònhoạt động tốt trong các môi trường thực nghiệm khác nhau.Từ khóa: Giáo dục trực tuyến; nhận diện cảm xúc; mạng nơ ron tích chập.AbstractOnline education is gradually becoming a new trend full of potential and challenges. Especially in the currentserious situation of the COVID-19 epidemic, most schools are closed, online education is considered one of themost optimal solutions today. There are many previous studies that have shown that there is a strong relationshipbetween a person’s facial expressions and emotions. Therefore, to objectively assess the quality of online class-es, we propose an automatic emotion recognition method based on a convolutional network (CNN). The modelallows to identify seven different types of human emotions. The proposed method is experimentally based on twodatabases on emotion recognition, FER2013 and CK Plus. Experiment on three online classes including threeclasses of students of IT faculty, Hanoi National University of Education. The results show that the proposedmodel is not only effective with standard data sets, but also works well in different experimental environments.Keywords: Online education; emotion recognition; convolution neural network.1. ĐẶT VẤN ĐỀ buồn bã, ngạc nhiên và bình thường. Trong các nghiên cứu khác, các nhà khoa học cũng đã giới thiệu nhiềuVới hầu hết mọi người thì biểu cảm trên khuôn mặt loại mô hình khác nhau để cung cấp nhiều loại cảmlà một trong những tín hiệu mạnh mẽ, tự nhiên và phổ xúc hơn do sự phức tạp của nét mặt. Tuy nhiên, cácbiến nhất để con người truyền tải trạng thái cảm xúc và cảm xúc mở rộng này chiếm một phần khá nhỏ trongý nghĩ của họ [1, 2], có rất nhiều ứng dụng liên quan các biểu hiện cảm xúc hàng ngày nên chưa được đưađến vấn đề này như: Quản lý sức khỏe [3], hỗ trợ lái vào trong nghiên cứu này [7]. Hình 1 minh hoạ một sốxe, giao tiếp… [4]. biểu cảm khuôn mặt cơ bản kèm theo các nhãn cảm xúc tương ứng trong bộ cơ sở dữ liệu FER2013 [23],Ekman và Friesen [5] đã chỉ ra rằng con người nhận sẽ được sử dụng để thử nghiệm trong nghiên cứu này.thức được một số cảm xúc cơ bản theo cùng một cáchbất kể nền tảng văn hóa hay quốc gia nào và họ đã xác Trong lĩnh vực trí tuệ nhân tạo và học sâu, nhiều thuậtđịnh có sáu loại cảm xúc cơ bản bao gồm: Giận dữ, toán nhận diện cảm xúc được đề xuất để nhận diện các biểu cảm thể hiện trên khuôn mặt. Các phươngghê tởm, sợ hãi, vui vẻ, buồn ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Giáo dục trực tuyến Nhận diện cảm xúc Mạng nơ ron tích chập Mạng tích chập CNN Mô hình ConvNetTài liệu cùng danh mục:
-
9 trang 574 5 0
-
4 trang 489 10 0
-
14 trang 435 0 0
-
Một số vấn đề tự chủ của trường Cao đẳng Cộng đồng
6 trang 366 0 0 -
13 trang 350 1 0
-
Nghiên cứu hệ thống tự động chấm điểm bài thi trắc nghiệm ứng dụng xử lý ảnh
3 trang 304 0 0 -
Những phẩm chất hiệu quả của người giáo viên: Phần 1
52 trang 297 0 0 -
6 trang 293 1 0
-
3 trang 293 0 0
-
2 trang 284 2 0
Tài liệu mới:
-
Khảo sát tình trạng dinh dưỡng trước mổ ở người bệnh ung thư đại trực tràng
9 trang 21 0 0 -
94 trang 19 0 0
-
Tham vấn Thanh thiếu niên - ĐH Mở Bán công TP Hồ Chí Minh
276 trang 20 0 0 -
Kết hợp luân phiên sóng T và biến thiên nhịp tim trong tiên lượng bệnh nhân suy tim
10 trang 19 0 0 -
Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Trãi, Thanh Khê
14 trang 21 0 0 -
Đánh giá hiệu quả giải pháp phát triển thể chất cho sinh viên Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội
8 trang 20 0 0 -
Tỉ lệ và các yếu tố liên quan đoạn chi dưới ở bệnh nhân đái tháo đường có loét chân
11 trang 20 0 0 -
39 trang 19 0 0
-
Đề thi học kì 1 môn Tiếng Anh lớp 6 năm 2024-2025 có đáp án - Trường TH&THCS Quang Trung, Hội An
6 trang 19 1 0 -
Tôm ram lá chanh vừa nhanh vừa dễRất dễ làm, nhanh gọn mà lại ngon. Nhà mình
7 trang 19 0 0