Những chặng đường phát triển của giáo dục Việt Nam trong lĩnh vực đào tạo sau đại học
Số trang: 8
Loại file: pdf
Dung lượng: 204.05 KB
Lượt xem: 11
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bằng cách thu thập và hệ thống hóa các tài liệu từ các nguồn khác nhau, trong bài viết này, chúng tôi sẽ cung cấp thông tin cần thiết về việc thành lập, quy trình thực hiện, củng cố tổ chức, chương trình và hoàn thành nội dung đào tạo và mở rộng quy mô, tập trung vào chất lượng đào tạo sau đại học trong nước. từ năm 1945 đến nay. Trong nền tảng của các giai đoạn phát triển, ban đầu chúng tôi nêu những thành tựu, hạn chế và một số kinh nghiệm để kế thừa trong sự phát triển giáo dục và đào tạo hiện nay. Nghiên cứu này cũng phần nào lấp đầy không gian trong bức tranh toàn cảnh về giáo dục và đào tạo của Việt Nam, góp phần tạo nên nền tảng khoa học và thực tế để nhận thức rõ hơn về tình trạng giáo dục và đào tạo và lực lượng lao động khoa học kỹ thuật trong quá trình tăng cường công nghiệp hóa đất nước và hiện đại hóa.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Những chặng đường phát triển của giáo dục Việt Nam trong lĩnh vực đào tạo sau đại họcTạp chí Đại học Thủ Dầu Một, số 2(9) - 2013 NHÖÕNG CHAËNG ÑÖÔØNG PHAÙT TRIEÅN CUÛA GIAÙO DUÏC VIEÄT NAM TRONG LÓNH VÖÏC ÑAØO TAÏO SAU ÑAÏI HOÏC Nguyeãn Vaên Hieäp – Phaïm Vaên Thònh Tröôøng Ñaïi hoïc Thuû Daàu Moät TOÙM TAÉT Qua vieäc thu thaäp, heä thoáng taøi lieäu xuaát phaùt töø nhieàu nguoàn khaùc nhau, trong nghieâncöùu naøy chuùng toâi seõ cung caáp nhöõng thoâng tin caàn thieát veà cô sôû hình thaønh, quaù trìnhtrieån khai, cuûng coá toå chöùc, hoaøn thieän chöông trình vaø noäi dung ñaøo taïo, môû roäng qui moâ,chuù troïng chaát löôïng ñaøo taïo sau ñaïi hoïc ôû trong nöôùc töø naêm 1945 ñeán nay. Treân côû sôû heäthoáng caùc böôùc phaùt trieån, böôùc ñaàu chuùng toâi neâu leân nhöõng thaønh töïu, haïn cheá, moät soábaøi hoïc kinh nghieäm ñeå keá thöøa trong vieäc phaùt trieån giaùo duïc – ñaøo taïo hieän nay. Nghieâncöùu naøy cuõng goùp phaàn boå khuyeát nhöõng maûng troáng trong böùc tranh toaøn caûnh veà söïnghieäp giaùo duïc - ñaøo taïo ôû Vieät Nam, goùp theâm luaän cöù khoa hoïc vaø thöïc tieãn ñeå nhaän thöùcñaày ñuû hôn veà hieän traïng giaùo duïc - ñaøo taïo vaø hieän traïng ñoäi nguõ caùn boä khoa hoïc - kóthuaät nöôùc ta trong coâng cuoäc ñaåy maïnh coâng nghieäp hoùa, hieän ñaïi hoùa ñaát nöôùc. Töø khoùa: ñaøo taïo, sau ñaïi hoïc, nghieân cöùu sinh * KÌ I: CÔ SÔÛ HÌNH THAØNH BAÄC ÑAØO TAÏO SAU ÑAÏI HOÏC ÔÛ VIEÄT NAM (1945 – 1975)1. Đaøo taïo sau ñaïi hoïc trong heä thoáng baäc ñaøo taïo sau ñaïi hoïc. Thuaät ngöõ highergiaùo duïc cuûa caùc nöôùc treân theá giôùi vaø degree chæ hai baäc cao hoïc vaø tieán só.ôû Vieät Nam ÔÛ caùc nöôùc phaùt trieån, ñaøo taïo sau ñaïi Ñaøo taïo sau ñaïi hoïc laø baäc hoïc cao nhaát hoïc coù lòch söû haøng traêm naêm. ÔÛ Myõ, vaêntrong heä thoáng giaùo duïc cuûa nhieàu nöôùc baèng tieán só ñöôïc caáp laàn ñaàu tieân vaøo naêmtreân theá giôùi. Trong tieáng Anh, thuaät ngöõ 1861. Ngaøy nay, ôû Myõ caùc ñaïi hoïc cuûa caùcpost-secondary education duøng ñeå chæ taát caû tieåu bang ñaøo taïo baäc cöû nhaân (Bachelor ofcaùc loaïi hình giaùo duïc cao ñaúng, ñaïi hoïc vaø Arts - BA) vaø cao hoïc (Master of Arts - MAsau ñaïi hoïc. Loaïi hình ñaøo taïo naøy goàm ba hay Master of Science - MS), caùc ñaïi hoïcbaäc: cöû nhaân (hay töông ñöông) - Bachelor nghieân cöùu ñaûm nhaän chöông trình ñaïi hoïc,of Arts [BA]; cao hoïc (hay thaïc só) - Master cao hoïc vaø tieán só, khi toát nghieäp ñöôïc caápof Science [MS hay MSc] vaø tieán só - Doctor baèng BA hay BS, MA hay MS vaø tieán sóDegree [Dr]. Fist degree duøng ñeå chæ baäc (doctorate). Chöông trình ñaøo taïo sau ñaïiñaøo taïo cöû nhaân, second degree duøng ñeå chæ hoïc cuûa Myõ ñöôïc xaây döïng theo heä thoángbaäc ñaøo taïo cao hoïc vaø third degree chæ baäc tín chæ. Thoâng thöôøng, soá löôïng tín chæ caànñaøo taïo tieán só. Thuaät ngöõ graduate hay thieát ñeå hoaøn thaønh chöông trình cao hoïcpost-graduate education ñöôïc duøng ñeå chæ laø töø 28 ñeán 36 tín chæ, chöông trình tieán só 33Journal of Thu Dau Mot University, No 2(9) – 2013töø 66 ñeán 74 tín chæ. Thôøi gian trung bình ñeå hoïc. Vaên baèng tieán só khoa hoïc ñöôïc caáphoaøn thaønh chöông trình cao hoïc ôû Myõ töø 1 cho nhöõng thí sinh baûo veä thaønh coâng moätñeán 1,5 naêm vaø khoâng quaù 5 – 6 naêm; thôøi luaän aùn khoa hoïc vaø coù ñoùng goùp nhöõng keátgian hoaøn thaønh chöông trình tieán só töø 3,5 quaû nghieân cöùu khoa hoïc ñoäc ñaùo.ñeán 4,5 naêm nhöng khoâng quaù 8 – 9 naêm. ÔÛ chaâu AÙ, Nhaät Baûn laø nöôùc coù lòch söû ÔÛ vöông quoác Anh, baäc sau ñaïi hoïc ñaøo ñaøo taïo sau ñaïi hoïc khaù sôùm. Naêm 1887,taïo vaø caáp chöùng chæ Diploma, vaên baèng Nhaät Baûn ñaõ ñaët ra hoïc vò tieán só trong caùcMaster vaø vaên baèng tieán só. Chöùng chæ lónh vöïc luaät hoïc, y hoïc, kó thuaät, vaên hoïcDiploma laø chöùng chæ cuûa khoùa hoïc boài vaø khoa hoïc töï nhieân. Töø sau chieán tranhdöôõng veà chuyeân moân ngheà nghieäp (nhö theá giôùi thöù hai ñeán nay, Nhaät Baûn ñaøo taïogiaûng daïy). Ñaøo taïo vaên baèng Master coù hai hai hoïc vò laø phoù tieán só vaø tieán só. Hoïc vòhình thöùc: hình thöùc leân lôùp (taught phoù tieán só ñaøo taïo trong hai naêm ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Những chặng đường phát triển của giáo dục Việt Nam trong lĩnh vực đào tạo sau đại họcTạp chí Đại học Thủ Dầu Một, số 2(9) - 2013 NHÖÕNG CHAËNG ÑÖÔØNG PHAÙT TRIEÅN CUÛA GIAÙO DUÏC VIEÄT NAM TRONG LÓNH VÖÏC ÑAØO TAÏO SAU ÑAÏI HOÏC Nguyeãn Vaên Hieäp – Phaïm Vaên Thònh Tröôøng Ñaïi hoïc Thuû Daàu Moät TOÙM TAÉT Qua vieäc thu thaäp, heä thoáng taøi lieäu xuaát phaùt töø nhieàu nguoàn khaùc nhau, trong nghieâncöùu naøy chuùng toâi seõ cung caáp nhöõng thoâng tin caàn thieát veà cô sôû hình thaønh, quaù trìnhtrieån khai, cuûng coá toå chöùc, hoaøn thieän chöông trình vaø noäi dung ñaøo taïo, môû roäng qui moâ,chuù troïng chaát löôïng ñaøo taïo sau ñaïi hoïc ôû trong nöôùc töø naêm 1945 ñeán nay. Treân côû sôû heäthoáng caùc böôùc phaùt trieån, böôùc ñaàu chuùng toâi neâu leân nhöõng thaønh töïu, haïn cheá, moät soábaøi hoïc kinh nghieäm ñeå keá thöøa trong vieäc phaùt trieån giaùo duïc – ñaøo taïo hieän nay. Nghieâncöùu naøy cuõng goùp phaàn boå khuyeát nhöõng maûng troáng trong böùc tranh toaøn caûnh veà söïnghieäp giaùo duïc - ñaøo taïo ôû Vieät Nam, goùp theâm luaän cöù khoa hoïc vaø thöïc tieãn ñeå nhaän thöùcñaày ñuû hôn veà hieän traïng giaùo duïc - ñaøo taïo vaø hieän traïng ñoäi nguõ caùn boä khoa hoïc - kóthuaät nöôùc ta trong coâng cuoäc ñaåy maïnh coâng nghieäp hoùa, hieän ñaïi hoùa ñaát nöôùc. Töø khoùa: ñaøo taïo, sau ñaïi hoïc, nghieân cöùu sinh * KÌ I: CÔ SÔÛ HÌNH THAØNH BAÄC ÑAØO TAÏO SAU ÑAÏI HOÏC ÔÛ VIEÄT NAM (1945 – 1975)1. Đaøo taïo sau ñaïi hoïc trong heä thoáng baäc ñaøo taïo sau ñaïi hoïc. Thuaät ngöõ highergiaùo duïc cuûa caùc nöôùc treân theá giôùi vaø degree chæ hai baäc cao hoïc vaø tieán só.ôû Vieät Nam ÔÛ caùc nöôùc phaùt trieån, ñaøo taïo sau ñaïi Ñaøo taïo sau ñaïi hoïc laø baäc hoïc cao nhaát hoïc coù lòch söû haøng traêm naêm. ÔÛ Myõ, vaêntrong heä thoáng giaùo duïc cuûa nhieàu nöôùc baèng tieán só ñöôïc caáp laàn ñaàu tieân vaøo naêmtreân theá giôùi. Trong tieáng Anh, thuaät ngöõ 1861. Ngaøy nay, ôû Myõ caùc ñaïi hoïc cuûa caùcpost-secondary education duøng ñeå chæ taát caû tieåu bang ñaøo taïo baäc cöû nhaân (Bachelor ofcaùc loaïi hình giaùo duïc cao ñaúng, ñaïi hoïc vaø Arts - BA) vaø cao hoïc (Master of Arts - MAsau ñaïi hoïc. Loaïi hình ñaøo taïo naøy goàm ba hay Master of Science - MS), caùc ñaïi hoïcbaäc: cöû nhaân (hay töông ñöông) - Bachelor nghieân cöùu ñaûm nhaän chöông trình ñaïi hoïc,of Arts [BA]; cao hoïc (hay thaïc só) - Master cao hoïc vaø tieán só, khi toát nghieäp ñöôïc caápof Science [MS hay MSc] vaø tieán só - Doctor baèng BA hay BS, MA hay MS vaø tieán sóDegree [Dr]. Fist degree duøng ñeå chæ baäc (doctorate). Chöông trình ñaøo taïo sau ñaïiñaøo taïo cöû nhaân, second degree duøng ñeå chæ hoïc cuûa Myõ ñöôïc xaây döïng theo heä thoángbaäc ñaøo taïo cao hoïc vaø third degree chæ baäc tín chæ. Thoâng thöôøng, soá löôïng tín chæ caànñaøo taïo tieán só. Thuaät ngöõ graduate hay thieát ñeå hoaøn thaønh chöông trình cao hoïcpost-graduate education ñöôïc duøng ñeå chæ laø töø 28 ñeán 36 tín chæ, chöông trình tieán só 33Journal of Thu Dau Mot University, No 2(9) – 2013töø 66 ñeán 74 tín chæ. Thôøi gian trung bình ñeå hoïc. Vaên baèng tieán só khoa hoïc ñöôïc caáphoaøn thaønh chöông trình cao hoïc ôû Myõ töø 1 cho nhöõng thí sinh baûo veä thaønh coâng moätñeán 1,5 naêm vaø khoâng quaù 5 – 6 naêm; thôøi luaän aùn khoa hoïc vaø coù ñoùng goùp nhöõng keátgian hoaøn thaønh chöông trình tieán só töø 3,5 quaû nghieân cöùu khoa hoïc ñoäc ñaùo.ñeán 4,5 naêm nhöng khoâng quaù 8 – 9 naêm. ÔÛ chaâu AÙ, Nhaät Baûn laø nöôùc coù lòch söû ÔÛ vöông quoác Anh, baäc sau ñaïi hoïc ñaøo ñaøo taïo sau ñaïi hoïc khaù sôùm. Naêm 1887,taïo vaø caáp chöùng chæ Diploma, vaên baèng Nhaät Baûn ñaõ ñaët ra hoïc vò tieán só trong caùcMaster vaø vaên baèng tieán só. Chöùng chæ lónh vöïc luaät hoïc, y hoïc, kó thuaät, vaên hoïcDiploma laø chöùng chæ cuûa khoùa hoïc boài vaø khoa hoïc töï nhieân. Töø sau chieán tranhdöôõng veà chuyeân moân ngheà nghieäp (nhö theá giôùi thöù hai ñeán nay, Nhaät Baûn ñaøo taïogiaûng daïy). Ñaøo taïo vaên baèng Master coù hai hai hoïc vò laø phoù tieán só vaø tieán só. Hoïc vòhình thöùc: hình thöùc leân lôùp (taught phoù tieán só ñaøo taïo trong hai naêm ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Chặng đường phát triển của giáo dục Giáo dục Việt Nam Đào tạo sau đại học Phát triển của giáo dục Việt Nam Đào tạo sau đại họcGợi ý tài liệu liên quan:
-
Tiểu luận: So sánh giáo dục nghề nghiệp Hàn Quốc-Việt Nam
0 trang 139 0 0 -
Tư duy phê phán thông qua môn học Lý thuyết kế toán ở bậc đào tạo sau đại học
6 trang 132 0 0 -
Tiểu luận: GIÁO DỤC SO SÁNH VIỆT NAM – MALAYSIA
24 trang 100 0 0 -
Xác định, thông báo và đánh giá mục tiêu bài học trong dạy nghề: Thực trạng và giải pháp
7 trang 60 0 0 -
Vấn đề hướng nghiệp nhìn từ nội dung giáo dục địa phương trong chương trình giáo dục phổ thông 2018
9 trang 48 0 0 -
Sơ lược quá trình phát triển giáo dục của Việt Nam và một số nước trên thế giới
164 trang 41 0 0 -
Quyết định số 12/2013/QĐ-UBND 2013
13 trang 41 0 0 -
Hướng dẫn Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với phương thức đào tạo sau Đại học theo tín chỉ
19 trang 39 0 0 -
Tiểu luận: Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam hiện nay
27 trang 33 0 0 -
2 trang 33 0 0