Danh mục

Phản hồi và sự tự tin của điều dưỡng sau khóa học chăm sóc vết thương theo chuẩn năng lực điều dưỡng Việt Nam

Số trang: 6      Loại file: pdf      Dung lượng: 257.59 KB      Lượt xem: 9      Lượt tải: 0    
Thư Viện Số

Hỗ trợ phí lưu trữ khi tải xuống: 3,000 VND Tải xuống file đầy đủ (6 trang) 0

Báo xấu

Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Mục tiêu đề tài đánh giá phản hồi của điều dưỡng về chương trình đào tạo và sự tự tin thực hiện các kỹ năng trong chăm sóc vết thương sau khi hoàn thành khóa học. Phương pháp nghiên cứu mô tả cắt ngang, khảo sát 52 điều dưỡng hoàn thành chương trình đào tạo, thực hiện từ tháng 6 đến tháng 7 năm 2018.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phản hồi và sự tự tin của điều dưỡng sau khóa học chăm sóc vết thương theo chuẩn năng lực điều dưỡng Việt Nam TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU Y HỌC PHẢN HỒI VÀ SỰ TỰ TIN CỦA ĐIỀU DƯỠNG SAU KHÓA HỌC CHĂM SÓC VẾT THƯƠNG THEO CHUẨN NĂNG LỰC ĐIỀU DƯỠNG VIỆT NAM Phan Thị Dung¹, Lê Thị Trang², Trần Văn Tới³ ¹Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội ²Trường Đại học Kỹ thuật Y-Dược Đà Nẵng ³Bệnh viện Đa khoa Nông nghiệp Chương trình đào tạo về chăm sóc vết thương dựa trên chuẩn năng lực của điều dưỡng Việt Nam đượctiến hành tại bệnh viện Đa khoa Nông nghiệp gồm 24 giờ học tập trung, nhằm cải thiện kiến thức, thái độ vàthực hành của điều dưỡng trong chăm sóc vết thương. Mục tiêu đề tài đánh giá phản hồi của điều dưỡng vềchương trình đào tạo và sự tự tin thực hiện các kỹ năng trong chăm sóc vết thương sau khi hoàn thành khóahọc. Phương pháp nghiên cứu mô tả cắt ngang, khảo sát 52 điều dưỡng hoàn thành chương trình đào tạo,thực hiện từ tháng 6 đến tháng 7 năm 2018. Kết quả chương trình đào tạo đã được đánh giá tốt về mục tiêu,nội dung đào tạo và tính ứng dụng, phù hợp với điều dưỡng tại Bệnh viện Đa khoa Nông nghiệp. Sau đàotạo 5 tuần mức độ tự tin của điều dưỡng thể hiện tốt nhất về thực hiện kỹ năng chăm sóc vết thương sạch,vết thương dẫn lưu, cần cải thiện thêm về kỹ năng giao tiếp, giáo dục sức khỏe và nhận định người bệnh.Từ khóa: Năng lực Điều dưỡng, chăm sóc vết thương, chương trình can thiệp đào tạoI. ĐẶT VẤN ĐỀ Chăm sóc vết thương là kỹ thuật cơ bản trong đó yếu tố được đào tạo và đào tạo lạitrong chăm sóc người bệnh của điều dưỡng là vấn đề chúng tôi đặc biệt quan tâm. Bệnhảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng điều trị [1; viện Đa khoa Nông nghiệp là bệnh viện hạng 1,2]. Chăm sóc vết thương nhằm tránh nhiễm mỗi ngày có khoảng 150 vết thương cần đượckhuẩn thứ phát, tạo điều kiện cho vết thương chăm sóc. Tuy nhiên điều dưỡng thực hiện tấtphục hồi nhanh chóng, hạn chế những tổn thất cả các bước nhận định, lập kế hoạch chăm sócvề kinh tế và tạo được niềm tin của người bệnh vết thương, thực hiện quy trình chăm sóc vếtđối với cán bộ y tế [3]. Thực tế và các nghiên thương và đánh giá ghi chép hồ sơ bệnh án,cứu trước đây cho thấy vai trò của điều dưỡng đều đạt điểm dưới trung bình, chỉ có 7,8% điềurất quan trọng trong quá trình lành vết thương dưỡng hiểu biết về các loại băng gạc, phương[4]. Thực hành của điều dưỡng về chăm sóc pháp đánh giá đau bằng quan sát là phươngvết thương lại bị ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố pháp duy nhất mà điều dưỡng biết đến [5]…như kiến thức, thái độ, cơ hội thực hành… Do đó chúng tôi đã tiến hành đào tạo lại cho điều dưỡng về chăm sóc vết thương theoTác giả liên hệ: Phan Thị Dung, chuẩn năng lực điều dưỡng Việt Nam, dựa vàoTrường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội chương trình đã được thực hiện tại bệnh việnEmail: phanthidzungvd@gmail.com Hữu nghị Việt Đức [6]. Chương trình đào tạoNgày nhận: 26/08/2019 dựa trên chuẩn năng lực được thiết kế dựa vàoNgày được chấp nhận: 10/10/2019 nền tảng những kinh nghiệm đã có trước đây, 48 TCNCYH 123 (7) - 2019 TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU Y HỌCngười học được trải nghiệm những tình huống đổi thống nhất chương trình với các chuyênmới, đúc kết thêm những giá trị mới và kinh gia, lấy ý kiến thống nhất với các điều dưỡngnghiệm trong môi trường mô phỏng và thực trưởng, trình lãnh đạo phê duyệt. Chương trìnhtiễn [7]. đào tạo được lập kế hoạch chi tiết và triển khai Nhằm đánh giá kết quả khóa học để rút kinh học cách nhật trong 1 tháng gồm lý thuyết vànghiệm triển khai các khóa học tiếp theo được thực hành.tốt hơn chúng tôi thực hiện đề tài với 2 mục Số liệu đánh giá dựa vào bộ câu hỏi tự điềntiêu: được tác giả xây dựng dựa trên mô hình đánh 1. Mô tả kết quả phản hồi của người học giá đào tạo của Kirtpatrict và phiếu đánh giá đàovới chương trình đào tạo chăm sóc vết thương tạo của trường Đại học công nghệ Queenslandtheo chuẩn năng lực điều dưỡng Việt Nam. Úc, được thông qua, chỉnh sửa bởi hội đồng 2. Mô tả mức độ tự tin chăm sóc vết thương bảo vệ luận án tiến sỹ trường Đại học Y tế Côngcủa điều dưỡng tại Bệnh viện Đa khoa Nông cộng và bao gồm:nghiệp sau khi hoàn t ...

Tài liệu được xem nhiều: