Phát huy vai trò của giáo dục trong thích ứng với biến đổi khí hậu

Bài viết này đề cập đến việc tăng cường vai trò của giáo dục về thích ứng với biến đổi khí hậu trong các trường học, đây sẽ là giải pháp chiến lược để nâng cao nhận thức, thái độ và hành động. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phát huy vai trò của giáo dục trong thích ứng với biến đổi khí hậu KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC TRONG THÍCH ỨNG VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Phan Thị Trang 1 TÓM TẮT Theo báo cáo gần đây của Ủy ban Liên Chính phủ về Biến đổi khí hậu (BĐKH), Việt Nam là một trong những nước bị ảnh hưởng nặng nề nhất của BĐKH. Những tác động tiêu cực do BĐKH gây ra như mực nước biển dâng cao, xâm nhập mặn và các hiện tượng thời tiết cực đoan như lũ lụt, hạn hán, bão nhiệt đới… Những tác động này sẽ ảnh hưởng đến phát triển xã hội và kinh tế của đất nước bao gồm trồng trọt, nuôi trồng thủy sản, cơ sở hạ tầng đường bộ… Vì thế, người dân cần nhận thức và trang bị thêm kiến thức về BĐKH và thích ứng với BĐKH. Bài báo này đề cập đến việc tăng cường vai trò của giáo dục về thích ứng với BĐKH trong các trường học, đây sẽ là giải pháp chiến lược để nâng cao nhận thức, thái độ và hành động. Từ khóa: Việt Nam, biến đổi khí hậu, giáo dục, thích ứng, trường học. Nhận bài: 23/2/2021; Sửa chữa: 10/3/2021; Duyệt đăng: 17/3/2021. 1. Mở đầu Từ thực tế đó, vấn đề thích ứng với BĐKH đã trở thành mục tiêu thiên niên kỷ và được sự quan tâm của BĐKH đã và đang diễn ra trên toàn cầu với sự tác động Đảng, Nhà nước, các cấp, các ngành và toàn xã hội. Trong ngày càng lớn, đây là thách thức to lớn mà con người phải những năm qua Chính phủ Việt Nam đã có nhiều chủ đối mặt trong thế kỷ 21 và sự tác động lớn hay nhỏ của trương, chính sách, chương trình ứng phó với BĐKH như nó tùy thuộc vào sự nhìn nhận, khả năng thích ứng và Chiến lược quốc gia về BĐKH và giảm nhẹ thiên tai. Để hành động cụ thể của con người. Việt Nam là một trong thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia thích ứng với số ít nước trên thế giới chịu tác động nặng nề nhất của BĐKH, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có kế hoạch hành động BĐKH. Theo kịch bản về BĐKH do Bộ TN&MT xây cụ thể hóa Chiến lược quốc gia phòng, chống và giảm nhẹ dựng và công bố năm 2016, mực nước biển dâng trung thiên tai đến năm 2020, cụ thể đã ban hành “Kế hoạch bình ở Việt Nam cao hơn so với toàn cầu, đến năm 2050 hành động thực hiện Chiến lược quốc gia phòng, chống với kịch bản nước biển dâng ở mức trung bình cao, toàn và giảm nhẹ thiên tai của ngành Giáo dục giai đoạn 2011 dải ven biển Việt Nam sẽ dâng cao 22 cm, đến năm 2100 là - 2020”. Bên cạnh đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã định 56 cm. Khi mực nước biển dâng 100 cm có khoảng 38,9% hướng đưa các nội dung thích ứng với BĐKH vào chương diện tích đồng bằng sông Cửu Long và 16,8% đồng bằng trình giáo dục [5]. sông Hồng sẽ bị ngập úng, sẽ có 22 triệu người mất nhà và ¾ diện tích đất nông nghiệp ở đồng bằng ngập trong Ngành Giáo dục với sứ mệnh cao cả trong nâng cao biển nước, đây là vựa lúa lớn của cả nước đóng vai trò hết dân trí, bồi dưỡng nhân tài, đào tạo nguồn nhân lực cho sức quan trọng đối với an ninh lương thực của đất nước xã hội, với mạng lưới rộng khắp cả nước, đội ngũ giáo và khu vực. Trong những năm gần đây, các hiện tượng viên hùng hậu, chương trình giáo dục, phương pháp giáo thời tiết cực đoan như mưa lớn bất thường, nhiệt độ trung dục đóng vai trò to lớn và tầm ảnh hưởng sâu rộng đến bình tăng cao, hạn hán, xâm nhập mặn, dịch bệnh ngày việc nâng cao nhận thức, rèn luyện kỹ năng thích ứng với càng phức tạp đều có liên quan đến BĐKH và trong tương BĐKH cho thế hệ trẻ. lai những ảnh hưởng này được dự báo ngày càng nặng Việc tăng cường giáo dục, đào tạo; xây dựng chương nề hơn nếu con người không có giải pháp để thích ứng trình đào tạo về BĐKH ở các trường đại học, viện nghiên với BĐKH. Việt Nam chịu nhiều thiên tai liên quan đến cứu; lồng ghép các nội dung về thích ứng với BĐKH; sử BĐKH do vị trí địa lý và đ ...