Phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường chính trị tỉnh Thanh Hóa đáp ứng yêu cầu đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ hiện nay

Bài viết phân tích làm rõ một số yêu cầu, nội dung và cách thức phát triển đội ngũ CBQL Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa, đáp ứng yêu cầu đổi mới công tác ĐT, BD cán bộ trong giai đoạn hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường chính trị tỉnh Thanh Hóa đáp ứng yêu cầu đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ hiện nayVJE Tạp chí Giáo dục, Số 465 (Kì 1 - 11/2019), tr 19-22; 27 PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH THANH HÓA ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ HIỆN NAY Lương Trọng Thành - Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa Ngày nhận bài: 26/8/2019; ngày chỉnh sửa: 01/10/2019; ngày duyệt đăng: 04/10/2019. Abstract: The article analyzes and clarifies a number of requirements, content and ways of developing the managers staffs of the Political School of Thanh Hoa Province. The research results are used not only for the Political School of Thanh Hoa province but also as a reference for the political schools at district level and in other provinces in the country to apply. Keywords: Managers, political school, training, fostering.1. Mở đầu nhiệm vụ, tổ chức bộ máy của trường chính trị cấp tỉnh Phát triển đội ngũ cán bộ quản lí (CBQL) trường theo Quy định số 09-QĐi/TW ngày 13/11/2018 của Banchính trị là thực hiện đồng bộ các khâu trong công tác Bí thư Trung ương Đảng [2] và Quyết định số 2943-cán bộ của Đảng và các giải pháp đổi mới xây dựng đội QĐ/TU ngày 13/5/2019 của Ban Thường vụ Tỉnh uỷ Thanh Hoá [3], thực chất là để đáp ứng yêu cầu: nhiệmngũ CBQL theo hướng đủ về số lượng, phù hợp về cơ vụ ngày càng lớn, mới và khó hơn; tiến độ kịp thời hơn,cấu (ngành, chuyên môn, tuổi, giới tính, dân tộc), đảm chất lượng, hiệu quả cao hơn trong điều kiện biên chế ítbảo về chất lượng (phẩm chất, năng lực, uy tín) đáp ứng hơn, tổ chức bộ máy tinh gọn hơn, đã và đang đặt ra thờiyêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo, bồi cơ và thách thức để các trường chính trị phải tiếp tục quandưỡng (ĐT, BD) cán bộ hướng tới xây dựng trường tâm và thực hiện đồng bộ, có chất lượng, hiệu quả hệchính trị đạt chuẩn. thống các giải pháp để phát triển đội ngũ CBQL, góp Bám sát vào định hướng của Học viện Chính trị phần đổi mới toàn diện và nâng cao chất lượng, hiệu quảQuốc gia Hồ Chí Minh và cụ thể hóa các nghị quyết, quản trị nhà trường. Từ thực tiễn trên, bài viết phân tíchquy định của Tỉnh ủy Thanh Hóa về công tác cán bộ và làm rõ một số yêu cầu, nội dung và cách thức phát triểnĐT, BD cán bộ, từ yêu cầu thực tiễn, Trường Chính trị đội ngũ CBQL Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa, đáp ứng yêu cầu đổi mới công tác ĐT, BD cán bộ trong giaitỉnh Thanh Hóa đã quan tâm xây dựng đội ngũ cán bộ, đoạn hiện nay.giảng viên “có bản lĩnh chính trị vững vàng, giỏi vềchuyên môn, nghiệp vụ, am hiểu thực tiễn” [1]. Từ năm 2. Nội dung nghiên cứu2010 đến nay, Nhà trường đã chọn cử 46 cán bộ, giảng 2.1. Một số yêu cầu thực tiễn về phát triển đội ngũ cánviên đi đào tạo trình độ thạc sĩ; tiếp nhận và cử 10 cán bộ quản lí trường chính trịbộ, giảng viên đi đào tạo trình độ tiến sĩ và nghiên cứu Thứ nhất, bước vào thời kì đẩy mạnh CNH, HĐHsinh; 63 cán bộ, giảng viên đi đào tạo trình độ lí luận và hội nhập quốc tế, đặc biệt tại Đại hội đại biểu toànchính trị. Hiện nay, 100% cán bộ, giảng viên của nhà quốc lần thứ XII, Đảng ta đã xác định 04 trụ cột pháttrường đã được đào tạo đạt chuẩn và vượt chuẩn về triển đất nước: phát triển KT-XH là trung tâm; xây dựngchuyên môn, nghiệp vụ và lí luận chính trị. Đảng là then chốt; phát triển văn hóa, con người là nền tảng tinh thần của xã hội; tăng cường quốc phòng an Đặc biệt, với nhận thức phát triển đội ngũ CBQL là ninh là nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên. Bám sátcông việc “then chốt” của “then chốt” - nhiệm vụ xây vào định hướng của Đảng, Tỉnh ủy Thanh Hóa đã cụdựng, chỉnh đốn Đảng, theo đó cùng với việc thực hiện thể hóa thành 05 chương trình trọng tâm, 04 khâu độtnghiêm túc, đồng bộ, có hiệu quả các khâu trong công phá và định hướng 05 trụ cột chiến lược phát triển KT-tác cán bộ, Nhà trường đã chủ động định hướng tốt, ưu XH, phấn đấu xây dựng Thanh Hóa trở thành tỉnh khátiên nguồn lực ĐT, BD, xây dựng môi trường tạo động ...