Phát triển văn hóa chất lượng và hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong trường Đại học Tân Trào

Phát triển văn hóa chất lượng và chuẩn hóa hệ thống trong là yêu cầu tất yếu trong chiến lược phát triển của tr Trào. Công tác đảm bảo chất lượng bên trong đóng vai tr việc nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và dịch vụ cộng Đẩy mạnh các hoạt động đảm bảo chất lượng là nhiệm vụ xuyên suốt của nhà trường nhằm đáp ứng yêu cầu về nguồn nhân lực cho sự phát triển của xã hội và của địa phương, phù hợp với xu thế tất yếu của thời hóa, toàn cầu hóa của giáo dục đại học Việt Nam.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phát triển văn hóa chất lượng và hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong trường Đại học Tân TràoNo.0No.07_March2018|Số 07– Tháng 3 năm 2018|p.85-90TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠIẠI HỌC TÂN TRÀOISSN: 2354 - 1431http://tckh.daihoctantrao.edu.vn/Phát triển văn hóa chất lưượng và hệ thống đảm bảo chất lượngợng bên trong TrTrườngĐại học Tân TràoTrần Minh Tú a*a*Trường Đại học Tân TràoEmail: tu.pktdaihoctantrao@gmail.comThông tin bài viếtTóm tắtNgày nhận bài:26/01/2018Ngày duyệt đăng:10/3/2018Phát triển văn hóa chất lượngợng và chuẩn hóa hệ thống đảm bảo chất lượng bêntrong là yêu cầu tất yếu trong chiến lượcợc phát triển của trtrường Đại học TânTrào. Công tác đảm bảo chất lượng bên trong đóng vai trtrò quan trọng trongviệc nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứuứu khoa học và dịch vụ cộng đồng.Đẩy mạnh các hoạt động đảm bảo chất lượngợng là nhiệm vụ xuyên suốt của nhàtrường nhằm đáp ứng yêu cầu về nguồn nhân lực cho sự phát triển của xã hộivà của địa phương, phù hợpợp với xu thế tất yếu của thời đại - xu hướng quốc tếhóa, toàn cầu hóa của giáo dục đại học Việt Nam.Từ khoá:Văn hóa chất lượng;đảm bảochất lượng;nâng cao chấtlượng giáo dục.1. Đặt vấn đềTrong xu thếế phát triển chung của giáo dục đạihọcọc ở khu vực và thế giới hiện nay, giáo dục đại họcViệt Nam đang đổiổi mới hết sức mạnh mẽ và đạt đượcnhiều thành tựu nhất định.ịnh. Tuy nhiên, để có thể đượccông nhậnận ở khu vực và quốc tế, giáo dục đại họcViệt Nam cần có những chiến lưược và giải pháp pháttriển mạnh mẽ và toàn diện hơnơn vềv hệ thống giáo dụcđạiại học nói chung và hệ thống đảm bảo chất lượngnói riêng, trong đó xây dựngựng và phát triển vănv hóachất lượng trong tổ chức là điềuều kiện đảm bảo để xâydựng thành công hệ thống đảmảm bảo chất lượngltrongtrường đại học, qua đó đểể nâng cao chất lượnglgiáodục đại học.Khái niệm “văn hóa chất lượng”ợng” được nhắc đến tạimột số trường đạiại học ở Hoa Kỳ từ những nămnđầucủa thế kỷ 20. Cho đếnến nay, mặc dù khái niệm vănv hóachất lượngợng không còn xa lạ, mới mẻ đối với các nhàlàm công tác giáo dục, nhưngưng thậtth khó để tìm ra đượcmột địnhịnh nghĩa thống nhất về khái niệm. Có rất nhiềuquan điểm,ểm, ý kiến nêu lên những khía cạnh khác nhau,đa dạng và đa chiềuều trong nội hàm của khái niệm.Theo EUA (2006) thì “Vănăn hóa chấtch lượng là một loạivăn hóa tổ chức trong đó việcệc nâng cao chất lượnglđượcợc xem là một việc làm ththường xuyên bao gồm 2yếu tố riêng biệt, đó là yếuếu tố vvăn hóa/tâm lý và yếu tốquảnản lý…” [8]. Về khái niệm ““Đảm bảo chất lượngbên trong”, theo Intemational institute for EducationalPlannir “Đảm bảo chất lượngợng bên trong là hệ thốnthốngcác chính sách và cơ chế đểể vận hành một trtrường đạihọc hoặc một chương trìnhình giáo ddục nhằm đảm bảonhà trường hoặc chương trìnhình giáo ddục được đáp ứngđầy đủủ các mục tiêu và chuẩn mực được áp dụng chotrường đại học hoặc chươngương trtrình giáo dục đó” [7].Văn hóa chất lượng đưđược trường Đại học TânTrào tiếp cận theo quan điểmểm “là hệ thống các giá trị,chuẩnẩn mực và thói quen làm việc có chất llượng đãđịnhịnh hình của mọi thành viên trong đơn vị nhằm thựchiện công việc đượcợc giao một cách tốt nhất”. Theoquan điểmm này, văn hóa chchất lượng phải được thấmnhuầnần trong những quy tắc hành động, những thóiquen thựcực hiện tốt nhiệm vụ được giao của tất cả độingũũ cán bộ, công chức, viên chức và ngngười học củatrườngờng nhằm tạo ra cho xã hội những sản phẩm đào tạovà nghiên cứu khoa học đáp ứng cao nhất yêu cầu củangười sử dụng.Văn hóa chất lượngợng và hệ thống đảm bảo chấtlượngợng bên trong có quan hệ hữu ccơ và phụ thuộc lẫn85T.M.Tu / No.07_March2018|p.85-90nhau, cơ cấu đảm bảo chất lượng bên trong sẽ khôngtạo được chất lượng bền vững nếu không có văn hóachất lượng, nhưng cơ cấu đảm bảo chất lượng có thểtạo ra các thói quen, sự mong đợi và giá trị chung màmọi người cùng chia sẻ [1]. Văn hóa chất lượng chính làmột trong những thành tố then chốt của hệ thống đảm bảochất lượng bên trong tổ chức và văn hóa chất lượng quyếtđịnh tính bền vững của hoạt động đảm bảo chất lượng [3].Để đáp ứng yêu cầu về chất lượng giáo dục, sự cầnthiết của các cơ sở giáo dục đại học là phải xây dựng,phát triển văn hóa chất lượng và hệ thống đảm bảochất lượng bên trong một cách bền vững.Trường Đại học Tân Trào là cơ sở đào tạo đại họcthuộc hệ thống giáo dục quốc dân, là đơn vị sự nghiệpcông lập trực thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh TuyênQuang, chịu sự quản lý nhà nước về giáo dục của BộGiáo dục và Đào tạo. Với chức năng là thực hiện việcđào tạo, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học, triển khaiứng dụng khoa học, công nghệ và làm các dịch vụ đàotạo theo quy định của pháp luật, hợp tác quốc tế. Ngaytừ khi mới thành lập, trường đã sớm xây dựng và côngbố sứ mạng của trường “Trường Đại học Tân Trào làcơ sở đào tạo đại học, sau đại học, nghiên cứu khoahọc, ứng dụng và chuyển giao công ...