Quản lí hoạt động dạy học nghiệp vụ ở trường Đại học Phòng cháy chữa cháy theo định hướng phát triển năng lực nghề nghiệp

Bài viết đề xuất một số biện pháp bảo đảm điều kiện vật chất, trang bị phương tiện thiết bị nhằm nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động dạy học nghiệp vụ ở Trường Đại học Phòng cháy chữa cháy theo định hướng phát triển năng lực nghề nghiệp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Quản lí hoạt động dạy học nghiệp vụ ở trường Đại học Phòng cháy chữa cháy theo định hướng phát triển năng lực nghề nghiệpVJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 4/2019, tr 124-128; 95 QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NGHIỆP VỤ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP Nguyễn Văn Hiệp - Trường Đại học Phòng cháy chữa cháy Ngày nhận bài: 09/03/2019; ngày sửa chữa: 20/03/2019; ngày duyệt đăng: 28/03/2019. Abstract: On the basis of studying the current status of management of physical conditions, equipment and facilities for professional teaching activities in the direction of developing professional competency at University of Fire Fighting and Prevention. In this article, we propose a number of measures to ensure material conditions and equipment and facilities to improve the efficiency of managing professional teaching activities in the direction of developing professional competency at University of Fire Fighting and Prevention. Keywords: Facilities, equipment and facilities; professional teaching; managing professional teaching activities; fire fighting and prevention; rescue; developing professional competency.1. Mở đầu hành rời rạc, thiếu đồng bộ; QL hoạt động dạy học nói Là thành phần quan trọng của lực lượng Công an nhân chung và QL hoạt động dạy học nghiệp vụ nói riêng triểndân, Cảnh sát Phòng cháy chữa cháy (PCCC) là nòng cốt khai theo kiểu truyền thống; QL hoạt động dạy họctrong triển khai các biện pháp phòng ngừa, kịp thời chữa nghiệp vụ chưa theo định hướng PTNLNN.cháy và cứu nạn, cứu hộ (CNCH) các vụ cháy, nổ, sự cố, Bài viết đề xuất một số biện pháp bảo đảm điều kiệntai nạn, hạn chế thiệt hại về người và tài sản, góp phần bảo vật chất, trang bị phương tiện thiết bị nhằm nâng cao hiệuđảm an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội, phục vụ sự quả QL hoạt động dạy học nghiệp vụ ở Trường Đại họcnghiệp phát triển KT-XH của đất nước. Tuy nhiên, tình Phòng cháy chữa cháy theo định hướng phát triển nănghình cháy, nổ, sự cố, tai nạn vẫn diễn biến phức tạp, thường lực nghề nghiệp.xuyên xảy ra nhiều vụ cháy, tai nạn, sự cố làm nhiều người 2. Nội dung nghiên cứuchết và bị thương, gây thiệt hại lớn về tài sản, ảnh hưởng 2.1. Về điều kiện vật chất, trang bị phương tiện thiết bịđến an ninh, trật tự, môi trường đầu tư và an sinh xã hội. phục vụ hoạt động dạy học nghiệp vụ theo định hướng Điều này đặt ra cho công tác PCCC và CNCH nhiệm phát triển năng lực nghề nghiệp ở Trường Đại họcvụ rất nặng nề. Ðể nâng cao hiệu quả PCCC và CNCH, Phòng cháy chữa cháyBan Bí thư trung ương Đảng yêu cầu cần tập trung thực Học viên của Trường Đại học Phòng cháy chữa cháyhiện tốt đồng thời nhiều nhiệm vụ, trong đó có: “Xây sau khi ra trường phải có sức khỏe tốt nhằm đáp ứng đượcdựng lực lượng Cảnh sát PCCC chính quy, chuyên yêu cầu phục vụ ngành lâu dài, linh hoạt thích ứng với môinghiệp, từng bước hiện đại, nắm vững pháp luật, tinh trường công tác chiến đấu của ngành Công an và đượcthông nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ chữa cháy phân công về công tác tại các đơn vị Cảnh sát PCCC vàvà CNCH; bố trí phù hợp ở các địa bàn trọng điểm. Chú CNCH. Học viên khi ra trường phải có năng lực nghềtrọng công tác đào tạo, bồi dưỡng lực lượng Cảnh sát PCCC và CNCH để thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ củaPCCC” [1; tr 4]. lực lượng Cảnh sát PCCC và CNCH được giao, bao gồm: Trường Đại học Phòng cháy chữa cháy thực hiện - Tổ chức tuyên truyền, phổ biến pháp luật, kiến thứcchức năng và nhiệm vụ đào tạo nghiệp vụ PCCC và nghiệp vụ, xây dựng phong trào quần chúng PCCC vàCNCH duy nhất của nước ta. Trong những năm qua, CNCH; - Kiểm tra, hướng dẫn và đề xuất các giải pháp anTrường đã tích cực đổi mới hoạt động dạy học, đã tiếp toàn PCCC và các tai nạn, sự cố nguy hiểm liên quan đếncận và triển khai dạy học theo định hướng phát triển năng cháy, nổ khi thẩm duyệt thiết kế, nghiệm thu về PCCC đốilực nghề nghiệp (PTNLNN). Tuy nhiên, quá trình triển với nhà và công trình, trong quá trình hoạt động sản xuấtkhai gặp nhiều khó khăn, kết quả chưa đạt được mục tiêu và trong sinh hoạt; - Tiến hành phối hợp điều tra vụ cháymong muốn. Điều đó do nhiều nguyên nhân, nhưng và tiến hành xử lí các vi phạm quy định về PCCC theonguyên nhân chủ yếu là do trường chưa đổi mới cách pháp luật; - Tổ chức, QL hoạt động của một đội nghiệp vụ;thức ...