Quản trị tài chính tiếp cận hiệu quả cho giáo dục đại học công lập Việt Nam

Bài viết nghiên việc thực hiện đánh giá sát thực hiệu quả đầu tư giáo dục đại học tại Việt Nam, thông qua việc lượng hóa bằng tiền và so sánh tổng lợi ích kinh tế thu được từ giáo dục đại học với tổng chi phí phát sinh của nền giáo dục. Đồng thời, nghiên cứu cũng đưa ra khuyến nghị chính sách về học phí phù hợp với tình hình phát triển kinh tế quốc gia và sự phát triển của thị trường giáo dục Việt Nam.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Quản trị tài chính tiếp cận hiệu quả cho giáo dục đại học công lập Việt Nam QUAÃN AÂI TRÕ CHÑNH T TIÏËP CÊÅN HIÏÅU QUA CHO GIAÁO DUÅC ÀAÅI HOÅC CÖNG LÊÅP NGUYÏÎN THÕ HÛÚNG - ÀÙÅNG THAÂNH DUÄNG* Ngaây nhêån baâi: 12/11/2017; ngaây sûãa chûäa: 20/11/2017; ngaây duyïåt àùng: 22/11/2017. Abstract: Higher education plays a crucial role in the development of all nations. Researches on economic and non-economic be education have been carried out all over the world with the purpose of quantifying these benefits and proposing suitable policy Sharing the same purpose, this research is conducted in order to evaluate educational investment in Vietnam, by quantifying tota from this investment and comparing it with total cost derived. This paper also provides policy recommendation on tuition fees w with the economic development and education market in Vietnam. Keywords: Financial governance, higher education, human resource, efficiency, rate of return. 1. Àùåt vêën àïì vaâo giaáo duåc nhû laâ möåt yïëu töë cú baãn cuãa VNL . Coá thïí thêëy Taâi chñnh cho giaáo duåc àaåi hoåc (GDÀH) laâ möåt trongcaách tiïëp cêån naây úã caác nhaâ kinh tïë nhû Mankiw vaâ àöìng sûå nhûäng yïëu töë troång yïëu vaâ nhu cêìu àang ngaây caâng cao, (1992), Bils vaâ Klenow (2000), Ozcan vaâ àöìng sûå (2000), vaâ taåo aáp lûåc lïn ngên saách nhaâ nûúác vaâ taåo ra möåt sûác eáp, Imhoff (1988), cuäng nhû rêët nhiïìu caác nghiïn cûáu khaác. thaách thûác rêët lúán àöëi vúái caác trûúâng àaåi hoåc cöng lêåp úã Viïåt Lucas (1990, 1998) cho rùçng, nguyïn lñ nïìn taãng cuãa Nam. Cöng taác quaãn trõ taâi chñnh laâ möåt trong nhûäng yïu hoåc thuyïët vïì VNL laâ niïìm tin rùçng khaã nùng hoåc têåp cuãa cêìu cêëp thiïët vaâ quan troång maâ caác trûúâng àaåi hoåc cöngcon ngûúâi coá thïí so saánh vúái caác nguöìn taâi nguyïn phuåc vuå lêåp hiïån nay àoâi hoãi àïí taåo ra àöång lûåc cêìn thiïët cho viïåcsaãn xuêët haâng hoáa vaâ dõch vuå. Khi VNL àûúåc sûã duång hiïåu phaát triïín vaâ nêng cao chêët lûúång giaáo duåc, trong àoá coá quaã, caác caá nhên, töí chûác vaâ röång ra laâ xaä höåi seä àûúåc viïåc nêng cao chêët lûúång giaãng viïn, chêët lûúång cuãa caác hûúãng lúåi. nghiïn cûáu khoa hoåc, cú súã haå têìng, chêët lûúång cuãa caác - Möëi quan hïå giûäaGDÀH vaâ VNL:Giaáo duåc mang laåi chûúng trònh àaâo taåo... lúåi ñch cho caá nhên ngûúâi hoåc cuäng nhû cho xaä höåi noái Baâi viïët töíng quan caác nghiïn cûáu vïì hiïåu quaã quaãn trõ chung. Lúåi ñch caá nhên dïî nhêån thêëy nhêët laâ mûác lûúng àêìu tû cho GDÀH; tûâ àoá, àaánh giaá quaãn trõ hiïåu quaã àêìu tû cao hún maâ ngûúâi coá àaâo taåo àûúåc hûúãng. Ngoaâi lúåi ñch vïì cho GDÀH Viïåt Nam. mùåt kinh tïë naây, ngûúâi hoåc coân àaåt àûúåc nhiïìu lúåi ñch khaác, 2. Nöåi dung vûúåt ra khoãi phaåm vi cuãa kinh tïë hoåc. Vñ duå, giaáo duåc giuáp 2.1. Töíng quan caác nghiïn cûáu vïì hiïåu quaã quaãn ngûúâi hoåc tûå tin hún trong cuöåc söëng, giaáo duåc giuáp con trõ àêìu tû cho GDÀH ngûúâi hûúãng thuå cuöåc söëng töët hún bùçng caách sûã duång caác GDÀH coá vai troâ quan troång àöëi vúái sûå phaát triïín kinh tïëkô nùng àûúåc hoåc úã nhaâ trûúâng nhû àoåc vaâ quan hïå xaä höåi. cuãa quöëc gia. Giaáo duåc giuáp lûåc lûúång lao àöång coá thïm kôÚààêy cêìn laâm roä, giaáo duåc khöng giuáp con ngûúâi haånh nùng vaâ khaã nùng thñch ûáng vúái caác nhu cêìu cuãa nïìn kinh tïë phuác hún, maâ noá giuáp con ngûúâi tòm thêëy haånh phuác cuãa luön biïën àöång cuäng nhû phaát triïín caác yá tûúãng saáng taåo, kôchñnh mònh. thuêåt vaâ saãn phêím quan troång àöëi vúái quaá trònh tùng trûúãng Bïn caånh àoá, cuäng coá nhiïìu quan àiïím khaác nhau vïì kinh tïë vaâ thñch ûáng xaä höåi vúái sûå thay àöíi. Vò thïë, khi nhùæc GDÀH vaâ VNL, trong àoá nöíi bêåt nhêët laâ  mö hònh choån loåc . túái hiïåu quaã àêìu tû cho giaáo duåc, khöng thïí khöng nhùæc túái Qua mö hònh naây, giaáo duåc taåo ra möåt phûúng caách maâ vöën nhên lûåc (VNL). qua àoá möîi caá nhên thïí hiïån cho nhaâ tuyïín duång biïët vïì khaã 2.1.1. Vöën nhên lûåc nùng bêím sinh cuãa hoå. Giaáo duåc khöng trang bõ thïm bêët - Khaái niïåm:VNL àaåi diïån cho têët caã caác nguöìn lûåc maâcûá kô nùng ngoaâi naâo cho ngûúâi hoåc. ngûúâi ta sûã duång àïí tùng nùng suêët caá nhên. Schultz (1961) Giaã thuyïët choån loåc  cho rùçng “... möîi caá nhên àïìu chuêín cho rùçng, VNL laâ möåt yïëu töë saãn xuêët quan troång, bïn caånhbõ caác nguöìn lûåc cho viïåc hoåc lïn bêåc cao hún, cho duâ viïåc caác yïëu töë mang tñnh truyïìn thöëng khaác maâ caác nhaâ khoa hoåc khöng laâm tùng trònh àöå nhêån thûác cuãa hoå, búãi vò qua hoåc thûúâng nhùæc àïën trong caác lñ thuyïët laâ vöën, lao àöång, àêët caách naây hoå thïí hiïån cho caác nhaâ tuyïín duång tiïìm nùng biïët àai vaâ kô nùng quaãn lñ. vïì nhûäng neát tiïu biïíu àaä coá tûâ trûúác trong con ngûúâi hoå vaâ Vïì mùåt khaái niïåm, VNL coá thïí àûúåc taåo ra tûâ viïåc àêìu tûgiuáp hoå trúã thaânh nhûäng ngûúâi lao àöång àûúåc tröng àúåi” vaâo sûác khoãe, GD-ÀT, nhûäng thöng tin vaâ rêët nhiïìu yïëu töë khaác. Möåt caách truyïìn thöëng, caác nhaâ kinh tïë àaä têåp trung* Trûúâng Àaåi hoåc Giaáo duåc - Àaåi hoåc Quöëc gia Haâ Nöåi (kò 1 - 12/2017) Taåp chñ Giaáo duåc söë 419 19 (Katz vaâ Ziderman 1980, trang 81 nhû àûúåc trñch dêîn trong rvoc   voc Svoc nghiïn cûáu cuãa Lee vaâ Miller, 2004). runiv   univ Ster Qua mö hònh choån loåc àiïín hònh, caác nhaâ tuyïín duång sûã duång thûúác ào giaáo duåc coá àûúåc àïí lêåp ra bùçng khaã Trong àoá,  S prim  laâ söë nùm hoåc tiïíu hoåc,  Ssec  laâ söë nùm nùng/sûác saãn xuêët cuãa caác caá nhên taåi thúâi àiïím tuyïín duång. Lûúng khúãi àiïím cuãa nhûäng ngûúâi naây, nïëu àûúåc hoåc trung S voc  laâ söë nùm àaâo taåo nghïì vaâ  Ster  laâ söë nùm choån, seä dûåa hoaân toaân trïn trònh àöå hoåc vêën taåi thúâi àiïím ài hoåc àaåi hoåc. tuyïín duång. Tuy nhiïn, phûúng phaáp naây cuäng töìn taåi nhûäng haån 2.1.2. Tó lïå hoaân vöën àöëi vúái giaáo duåc chïë nhêët àõnh.  Psacharopoulos vaâ Patrinos (2002)  chó ra 3 - Caác phûúng ...