Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp giúp trẻ hình thành kỹ năng làm việc theo nhóm thông qua hoạt động chơi tại lớp 5- 6 tuổi C trường Mầm non 8/3 Nha Trang
Số trang: 53
Loại file: doc
Dung lượng: 458.00 KB
Lượt xem: 28
Lượt tải: 0
Xem trước 5 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là trẻ được chơi theo nhóm, khi chơi trẻ được hình thành một số kỹ năng khi làm việc theo nhóm: Kỹ năng tôn trọng ý kiến bạn, kỹ năng phân chia công việc, kỹ năng phát biểu ý kiến, kỹ năng hợp tác với bạn, kỹ năng diễn đạt ý tưởng của nhóm. Thông qua các hoạt động chơi giúp trẻ hình thành và phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm cho trẻ. Hoạt động chơi phong phú sẽ giúp trẻ hình thành kỹ năng làm việc nhóm tốt hơn. Trẻ tạo được nhóm chơi, chủ động chơi và phân chia công việc theo nhóm, không còn phụ thuộc vào người lớn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp giúp trẻ hình thành kỹ năng làm việc theo nhóm thông qua hoạt động chơi tại lớp 5- 6 tuổi C trường Mầm non 8/3 Nha Trang MỤCLỤC TrangI.ĐẶTVẤNĐỀ 21.Sựcầnthiếtcủađềtài 22.Mụctiêunghiêncứu 3II.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 41.Thựctrạngcủavấnđềnghiêncứu 42.Cácgiảiphápthựchiện 73.Đánhgiáđềtài 194.Tổchứcthuthậpminhchứng 22III.KẾTLUẬN,KHUYẾNNGHỊ 221.Kếtluận 222.Khuyếnnghị 23*Tàiliệuthamkhảo 25PHỤLỤC 26Phụlục1:Bảngtheodõiđánhgiátrẻ 26Phụlục2:Mộtsốtròchơitheonhóm 30Phụlục3:Mộtsốkếhoạchtổchứchoạtđộng 35Phụlục4:Mộtsốhìnhảnhminhchứng 1 I.ĐẶTVẤNĐỀ 1.Sựcầnthiếtcủađềtài “Trẻemhômnaythếgiớingàymai”.Chămsócvàgiáodụctrẻngaytừkhicònnhỏ làvôcùngquantrọngtrongsự nghiệpchămlo,đàotạovàbồidưỡng thế hệ trẻ trở thành người có ích cho xã hội. Như câu nói của Bác:“Cáimầmcóxanhthìcâymớivững,cáibúpcóxanhthìlámớitươiquảmớitốt,contrẻ cóđượcnuôidưỡnggiáodụchẳnhoithìdântộcmớitựcườngtựlập”.Nhưngđểtrẻcóđượcmộtnhâncáchtoàndiệnvàsaunàytrởthànhngườicôngdântốtthìchỉ sự yêuthươngchămsócthôilàchưađủ màcầngiáodụctrẻmộtcáchkhoahọcvàhợplý. Trẻ mầmnonhọcbằngchơi,chơimàhọc.Đốivớitrẻ mẫugiáohoạtđộngvuichơiđóngvaitròchủ đạođốivớisự pháttriểntoàndiệncủatrẻ.Chơilàcáchđể trẻ hìnhthàngkỹ năng.Dođó,t ổ chứctròchơichínhlàgópphầntổ chứckỹ năngsốngcủatrẻ.Chơitheonhómsẽ hìnhthànhkỹ nănglàmviệcnhóm.Thôngquachơi,hànhđộngchơivớinhữngmốiquanhệbạn bècùngchơiviệchọccủatrẻtrởnênnhẹnhàngvàđạthiệuquảcaohơn .Cóthể kể tớinhữngkỹ năngcơ bảncầnthiếtchotrẻ như:Kỹ nănglàmviệc nhóm,kỹ nănggiaotiếp,kỹ năngbảo vệ bảnthân,kỹ năngthuyếttrình,…Trongđókỹnănglàmviệctheonhómlàmộtkỹnăngquantrọngđốivớitrẻmẫugiáonóichungvàđặcbiệtlàtrẻ56tuổinóiriêng.Làmviệctheonhómkhôngchỉgiúptrẻhoànthànhcôngviệcthuậnlợi hơnmàcòngiúptrẻ cóthể tăngkhả nănggắnkếtcũngnhư hòađồngvớibạnbètronglớpnhiềuhơn.Trẻcùngnhauhoạtđộngthìmọihoạtđộnghọccũngnhưchơikhôngcòncảmthấynhàmchán,trẻsẽ hứngthútíchcựchơnnhiều,khitrẻhứngthúthìsẽkíchthíchsựsángtạotrongtrẻvàviệclĩnhhộicáckiếnthứcsẽtrởnêndễ dànghơnbaogiờ hết.M ặtkhác,làmviệcnhómsẽgiúptrẻtựtinhơntronggiaotiếp,biếtcáchtự khẳngđịnhbảnthânmìnhtrongmôitrườngtậpthể.Đồngthờigiúptrẻcóthểpháthuycátính,sựsáng tạo,biếthợptácvớinhữngngườibạnkhácđể hoànthànhnhữngcôngviệcchung. Trongnămhọc2017–2018,tôiđượcnhàtrườngphâncôngdạylớp56tuổiCvớisốtrẻlà30cháu.Saukhiquansát,tìmhiểutrẻtạinhómlớpmàtôiphụ trách,tôithấytrẻtronglớpbướcđầuđãcósự tạonhómtrongcáchoạtđộngchơi.Tuynhiênkỹ nănglàmviệcnhómcònbị rờirạc,khôngthường 2xuyên,thườngchơiđơnlẻ,chưahợptác,chưabiếtcácphânchiacôngviệc, hầunhưchỉmạngtínhtựphátchứchưachủđộng,tựgiáctừtrẻ. Giáoviênconitquantâm,ch ̀ ́ ưatạođiềukiệnchotrẻ đượcchơinhóm nhiều,chưachuyênsâuvềviệcđịnhhướngkỹ nănglàmviệcnhóm,cóthựchiệnnhưngcòntheocảmtính,mơ hồ,thiếusự đầutư,chưathậtsự lấytrẻlàmtrungtâm,…dođóhiệuquảchưacao. Tâmlýchunghiệnnaycủanhữngbậclàmchalàmmẹ củan gườiViệtNamcònrấtbaobọccontrẻ,lúcnàocũngnghĩconmìnhcònnonnớtnênko dámthảlỏngconđểcontựkhámphá,thươngconkhôngmuốnconmìnhphảitựlập,tựlàm,…điềuđólàmhạnchếvàảnhhưởngđếnsựmạnhdạntựtin, hòanhậpcùngbạnbècũngnhưthếgiớibênngoàicủatrẻ.Chínhvìlẽđómàtìnhtrạngtrẻ thụ độngcònnhiều,nhiềutrẻ chưamấychủ độngtronggiaotiếpvàhợptáccùngbạnđểhoànthànhcôngviệcchung,haychơimộtmình. Điềunàylàm ảnhhưởngrấtnhiềuđếnchấtlượnghọctậpcũngnhư cáchoạtđộngtậpthểvàcuộcsốngsaunàycủatrẻ. Đốivớibảnthân dạychotrẻ kỹ nănglàmviệctheonhómlàđiềutôiluônbănkhoăn,trăntrởtừlâunhưngchưabiếtbắtđầutừđâu.Kỹnănglàmviệctheonhómlàmộtkháiniệm ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp giúp trẻ hình thành kỹ năng làm việc theo nhóm thông qua hoạt động chơi tại lớp 5- 6 tuổi C trường Mầm non 8/3 Nha Trang MỤCLỤC TrangI.ĐẶTVẤNĐỀ 21.Sựcầnthiếtcủađềtài 22.Mụctiêunghiêncứu 3II.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 41.Thựctrạngcủavấnđềnghiêncứu 42.Cácgiảiphápthựchiện 73.Đánhgiáđềtài 194.Tổchứcthuthậpminhchứng 22III.KẾTLUẬN,KHUYẾNNGHỊ 221.Kếtluận 222.Khuyếnnghị 23*Tàiliệuthamkhảo 25PHỤLỤC 26Phụlục1:Bảngtheodõiđánhgiátrẻ 26Phụlục2:Mộtsốtròchơitheonhóm 30Phụlục3:Mộtsốkếhoạchtổchứchoạtđộng 35Phụlục4:Mộtsốhìnhảnhminhchứng 1 I.ĐẶTVẤNĐỀ 1.Sựcầnthiếtcủađềtài “Trẻemhômnaythếgiớingàymai”.Chămsócvàgiáodụctrẻngaytừkhicònnhỏ làvôcùngquantrọngtrongsự nghiệpchămlo,đàotạovàbồidưỡng thế hệ trẻ trở thành người có ích cho xã hội. Như câu nói của Bác:“Cáimầmcóxanhthìcâymớivững,cáibúpcóxanhthìlámớitươiquảmớitốt,contrẻ cóđượcnuôidưỡnggiáodụchẳnhoithìdântộcmớitựcườngtựlập”.Nhưngđểtrẻcóđượcmộtnhâncáchtoàndiệnvàsaunàytrởthànhngườicôngdântốtthìchỉ sự yêuthươngchămsócthôilàchưađủ màcầngiáodụctrẻmộtcáchkhoahọcvàhợplý. Trẻ mầmnonhọcbằngchơi,chơimàhọc.Đốivớitrẻ mẫugiáohoạtđộngvuichơiđóngvaitròchủ đạođốivớisự pháttriểntoàndiệncủatrẻ.Chơilàcáchđể trẻ hìnhthàngkỹ năng.Dođó,t ổ chứctròchơichínhlàgópphầntổ chứckỹ năngsốngcủatrẻ.Chơitheonhómsẽ hìnhthànhkỹ nănglàmviệcnhóm.Thôngquachơi,hànhđộngchơivớinhữngmốiquanhệbạn bècùngchơiviệchọccủatrẻtrởnênnhẹnhàngvàđạthiệuquảcaohơn .Cóthể kể tớinhữngkỹ năngcơ bảncầnthiếtchotrẻ như:Kỹ nănglàmviệc nhóm,kỹ nănggiaotiếp,kỹ năngbảo vệ bảnthân,kỹ năngthuyếttrình,…Trongđókỹnănglàmviệctheonhómlàmộtkỹnăngquantrọngđốivớitrẻmẫugiáonóichungvàđặcbiệtlàtrẻ56tuổinóiriêng.Làmviệctheonhómkhôngchỉgiúptrẻhoànthànhcôngviệcthuậnlợi hơnmàcòngiúptrẻ cóthể tăngkhả nănggắnkếtcũngnhư hòađồngvớibạnbètronglớpnhiềuhơn.Trẻcùngnhauhoạtđộngthìmọihoạtđộnghọccũngnhưchơikhôngcòncảmthấynhàmchán,trẻsẽ hứngthútíchcựchơnnhiều,khitrẻhứngthúthìsẽkíchthíchsựsángtạotrongtrẻvàviệclĩnhhộicáckiếnthứcsẽtrởnêndễ dànghơnbaogiờ hết.M ặtkhác,làmviệcnhómsẽgiúptrẻtựtinhơntronggiaotiếp,biếtcáchtự khẳngđịnhbảnthânmìnhtrongmôitrườngtậpthể.Đồngthờigiúptrẻcóthểpháthuycátính,sựsáng tạo,biếthợptácvớinhữngngườibạnkhácđể hoànthànhnhữngcôngviệcchung. Trongnămhọc2017–2018,tôiđượcnhàtrườngphâncôngdạylớp56tuổiCvớisốtrẻlà30cháu.Saukhiquansát,tìmhiểutrẻtạinhómlớpmàtôiphụ trách,tôithấytrẻtronglớpbướcđầuđãcósự tạonhómtrongcáchoạtđộngchơi.Tuynhiênkỹ nănglàmviệcnhómcònbị rờirạc,khôngthường 2xuyên,thườngchơiđơnlẻ,chưahợptác,chưabiếtcácphânchiacôngviệc, hầunhưchỉmạngtínhtựphátchứchưachủđộng,tựgiáctừtrẻ. Giáoviênconitquantâm,ch ̀ ́ ưatạođiềukiệnchotrẻ đượcchơinhóm nhiều,chưachuyênsâuvềviệcđịnhhướngkỹ nănglàmviệcnhóm,cóthựchiệnnhưngcòntheocảmtính,mơ hồ,thiếusự đầutư,chưathậtsự lấytrẻlàmtrungtâm,…dođóhiệuquảchưacao. Tâmlýchunghiệnnaycủanhữngbậclàmchalàmmẹ củan gườiViệtNamcònrấtbaobọccontrẻ,lúcnàocũngnghĩconmìnhcònnonnớtnênko dámthảlỏngconđểcontựkhámphá,thươngconkhôngmuốnconmìnhphảitựlập,tựlàm,…điềuđólàmhạnchếvàảnhhưởngđếnsựmạnhdạntựtin, hòanhậpcùngbạnbècũngnhưthếgiớibênngoàicủatrẻ.Chínhvìlẽđómàtìnhtrạngtrẻ thụ độngcònnhiều,nhiềutrẻ chưamấychủ độngtronggiaotiếpvàhợptáccùngbạnđểhoànthànhcôngviệcchung,haychơimộtmình. Điềunàylàm ảnhhưởngrấtnhiềuđếnchấtlượnghọctậpcũngnhư cáchoạtđộngtậpthểvàcuộcsốngsaunàycủatrẻ. Đốivớibảnthân dạychotrẻ kỹ nănglàmviệctheonhómlàđiềutôiluônbănkhoăn,trăntrởtừlâunhưngchưabiếtbắtđầutừđâu.Kỹnănglàmviệctheonhómlàmộtkháiniệm ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo Dạy trẻ kỹ năng làm việc nhóm Kỹ năng làm việc nhómTài liệu cùng danh mục:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 1975 20 0 -
47 trang 903 6 0
-
65 trang 736 9 0
-
16 trang 504 3 0
-
23 trang 470 0 0
-
29 trang 467 0 0
-
26 trang 467 0 0
-
37 trang 467 0 0
-
65 trang 436 3 0
-
31 trang 340 0 0
Tài liệu mới:
-
Bài giảng Mạng máy tính - Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp
155 trang 0 0 0 -
Bài giảng Kiến trúc máy tính nâng cao - Tăng Cẩm Nhung
102 trang 0 0 0 -
Quyết định số 3198/2019/QĐ-BCT
13 trang 1 0 0 -
Luận văn Thạc sĩ Quản lý kinh tế: Thanh tra ngân sách huyện của Sở tài chính tỉnh Lào Cai
99 trang 0 0 0 -
Bài giảng Đại cương về kỹ thuật - Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp
190 trang 0 0 0 -
Giáo trình chuyên đề thực tế Công nghệ chế tạo máy 2 - Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp
48 trang 0 0 0 -
Giáo trình Hệ thống phun nhiên liệu - Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp
102 trang 0 0 0 -
38 trang 0 0 0
-
Đề thi học kì 1 môn Toán lớp 10 năm 2024-2025 - Trường PTDTNT THCS&THPT Nước Oa
3 trang 0 0 0 -
Đề thi học kì 1 môn KHTN lớp 8 năm 2024-2025 - Trường THCS Thượng Thanh, Long Biên
3 trang 0 0 0