Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp giáo dục lòng biết ơn góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh trung học phổ thông

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp giáo dục lòng biết ơn góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh trung học phổ thông" nhằm đề xuất một số biện pháp giáo dục lòng biết ơn góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh trung học phổ thông.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp giáo dục lòng biết ơn góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh trung học phổ thông SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN ---------------- SÁNG KIẾN Đề tài: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC LÒNG BIẾT ƠN GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” LĨNH VỰC: GD KỸ NĂNG SỐNG Tác giả: Trần Thị Nga - THPT Đô Lương 4 - ĐT: 0889.787.968Hoàng Đình Tá m - THPT Đô Lương 3 - ĐT: 0827.383.388 Nghệ An, tháng 04 năm 2022 1 MỤC LỤC Trang PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ 11. Lý do chọn đề tài 12. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu 23. Đối tượng nghiên cứu 24. Giới hạn nghiên cứu 25. Phương pháp nghiên cứu 26. Tính mới của đề tài 3 PHẦN 2: NỘI DUNG 41. Cơ sở lí luận 4 1.1. Lòng biết ơn 4 1.2. Giới thuyết về năng lực, phẩm chất 4 1.3. Vai trò giáo dục lòng biết ơn góp phần phát triển phẩm chất, năng 6 lực của học sinh.2. Thực trạng về vấn đề giáo dục lòng biết ơn cho học sinh ở các trường 8THPT hiện nay. 2.1. Những mặt làm được 8 2.2. Những mặt hạn chế 9 2.3. Nguyên nhân 103. Một số giải pháp giáo dục lòng biết ơn nhằm góp phần hình thành vàphát triển phẩm chất, năng lực học sinh tại trường THPT Đô Lương 3, 13THPT Đô Lương 4, Nghệ An. 3.1. Nguyên tắc đề xuất giải pháp 13 3.2. Một số giải pháp cụ thể đã được áp dụng 14 3.2.1. Giải pháp 1: Tổ chức cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm bản 15 thân 3.2.2. Giải pháp 2: Tổ chức các buổi học/ tiết học theo chủ đề: Giáo 16 dục lòng biết ơn 3.2.3. Giải pháp 3: Tổ chức hoạt động trải nghiệm để nâng cao ý 22 thức lòng biết ơn của học sinh. 3.2.4. Giải pháp 4: Thực hành lòng biết ơn 26 3.2.5. Giải pháp 5: Kết hợp với phụ huynh học sinh để giáo dục lòng 30 biết ơn 3.3. Những lưu ý chung khi thực hiện các giải pháp 414. Kết quả đạt được 42 2 PHẦN 3: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 461. Đóng góp của đề tài 46 1.1. Tính mới 46 1.2. Tính khoa học 47 1.3. Tính hiệu quả 47 1.4. Tính ứng dụng thực tiễn 472. Kiến nghị, đề xuất 47 2.1. Đối với nhà trường 47 2.2. Đối với giáo viên 48 2.3. Đối với gia đình 48 2.4. Đề xuất hướng phát triển đề tài 48 TÀI LIỆU THAM KHẢO 50 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG SÁNG KIẾN Nội dung Viết tắtTrung học phổ thông THPTHọc sinh HSGiáo viên GVGiáo viên chủ nhiệm GVCNNgoài giờ lên lớp ...