Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở trong trường học trên địa bàn tỉnh Nghệ An

Mục đích nghiên cứu đề tài là nhằm giúp các cơ sở giáo dục có điều kiện khơi dậy và phát huy sức mạnh đoàn kết của cán bộ, nhà giáo, người lao động, học sinh, huy động sức mạnh của các lực lượng xã hội và các tầng lớp nhân dân tạo nên sức mạnh tổng hợp góp phần thúc đẩy công tác giáo dục của từng đơn vị và toàn ngành ngày càng tiến bộ, phát triển.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở trong trường học trên địa bàn tỉnh Nghệ An UBND TỈNH NGHỆ AN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÁNG KIẾNĐỀ TÀI: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢCÔNG TÁC DÂN CHỦ CƠ SỞ TRONG TRƯỜNG HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NGHỆ AN Tác giả: Nguyễn Thị Tuất - Phạm Viết Tỏa Phòng Chính trị tư tưởng Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An Nghệ An, Tháng 3- 2021 2 MỤC LỤC Nội dung TrangMỤC LỤC 2Phần I. ĐẶT VẤN ĐỀ 41. Lý do chọn đề tài 42. Tính mới, đóng góp của đề tài 5Phần II. NỘI DUNG 5I. CƠ SỞ LÝ LUẬN 51. Các khái niệm 52. Tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh về công tác dân chủ 63. Sự cần thiết phải nâng cao hiệu quả thực hiện quy chế dân chủ cơ sở 7 trong trường họcII. THỰC TRẠNG THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ CƠ SỞ 9 TRONG TRƯỜNG HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NGHỆ AN1. Những kết quả đạt được 92. Hạn chế, khó khăn và nguyên nhân 10III. CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ THỰC HIỆN QUY CHẾ 12 DÂN CHỦ CƠ SỞ TRONG TRƯỜNG HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NGHỆ AN1. Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo, hướng dẫn của sở/phòng giáo dục 12 và đào tạo (sở/phòng) về thực hiện QCDC ở cơ sở đối với các trường học trên địa bàn tỉnh2. Nâng cao vai trò lãnh đạo của cấp ủy đảng, đặc biệt là vai trò của 13 người đứng đầu cơ quan, đơn vị. Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện QCDC cơ sở nghiêm túc3. Phát huy hiệu quả vai trò của Ban chỉ đạo/thực hiện QCDC cơ sở 154. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cán bộ, 16 giáo viên, nhân viên về vai trò của công tác dân chủ ở cơ sở5. Tổ chức tốt hội nghị viên chức, người lao động hàng năm; thực hiện 19 nghiêm túc chế độ hội họp, giao ban theo quy định 36. Xây dựng, sửa đổi, bổ sung các quy chế quy định của cơ quan, đơn vị 207. Tăng cường trao đổi, phản biện tại các hội nghị; tổ chức đối thoại với 20 cán bộ, nhà giáo, người lao động, học sinh8. Phát huy vai trò của các tổ chức, đoàn thể trong đơn vị, đẩy mạnh 21 hoạt động của thanh tra nhân dân; phối hợp tốt với cấp ủy, chính quyền, đoàn thể ở địa phương để phát huy quyền làm chủ của cán bộ, nhà giáo và người lao động9. Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện QCDC cơ sở. 22 Thực hiện nghiêm túc chế độ tiếp dân, giải quyết khiếu nại, tố cáo của công dân (nếu có)10. Khen thưởng, khích lệ kịp thời đối với các cá nhân và tập thể có 23 thành tích xuất sắc, xử lý nghiêm đối với những trường hợp vi phạm quyền dân chủ hoặc cản trở việc thực thi quyền dân chủ trong trường họcIV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN 23 1. Công tác chỉ đạo của sở/phòng giáo dục và đào tạo 242. Kết quả thực hiện tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh 27Phần III. KẾT LUẬN 32 PHỤ LỤC 34 I. MỘT SỐ VĂN BẢN CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN CÔNG TÁC DÂN CHỦ CƠ SỞ CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM 2019, 2020 II. CÁC ĐƠN VỊ ĐĂNG KÝ XÂY DỰNG ĐIỂM SÁNG CÔNG 35 TÁC DÂN CHỦ CƠ SỞ; MỘT SỐ KẾ HOẠCH VÀ BÁO CÁO SƠ KẾT, TỔNG KẾT CỦA CÁC ĐƠN VỊ III. MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA KẾT QUẢ THỰC HIỆN DÂN 39 CHỦ TRONG TRƯỜNG HỌCTÀI LIỆU THAM KHẢO 48 4 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài: Dân chủ là khát vọng và mục tiêu sâu xa của loài người. Sinh thời Chủtịch Hồ Chí Minh kính yêu đã từng khẳng định “Trong bầu trời không có gì quýbằng nhân dân. Trong thế giới không có gì mạnh bằng lực lượng đoàn kết củanhân dân”, “Dễ trăm lần không dân cũng chịu/ Khó vạn lần dân liệu cũngxong”. Trong suốt quá trình hoạt động cách mạng, Người ...