Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp phòng ngừa và ngăn chặn tình trạng bạo lực học đường tại trường THPT Quỳnh Lưu 4

Sáng kiến "Một số giải pháp phòng ngừa và ngăn chặn tình trạng bạo lực học đường tại trường THPT Quỳnh Lưu 4" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu về hành vi bạo lực học đường, tìm ra một số nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng bạo lực học đường hiện nay; Đề xuất được một số giải pháp có hiệu quả nhằm phòng ngừa và ngăn chặn tình trạng bạo lực học đường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp phòng ngừa và ngăn chặn tình trạng bạo lực học đường tại trường THPT Quỳnh Lưu 4 SÁNG KIẾN ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÒNG NGỪA VÀNGĂN CHẶN BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG TẠI TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 4 Lĩnh vực: Chủ nhiệm SỞ GD & ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 4 ===***=== SÁNG KIẾN ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÒNG NGỪA VÀNGĂN CHẶN TÌNH TRẠNG BẠO LỰC HỌCĐƯỜNG TẠI TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 4 Lĩnh vực: Chủ nhiệm Nhóm tác giả: 1. Vũ Thị Mận 2. Hoàng Thị Thanh Phúc 3. Hồ Thị Thúy Hưng Tổ bộ môn: KHTN Số điện thoại: 0369426849 Năm học: 2023 – 2024 MỤC LỤCDANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ................................................................................PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ ........................................................................................... 1 1. Lý do chọn đề tài ................................................................................................ 1 2. Mục đích nghiên cứu .......................................................................................... 2 3. Nhiệm vụ nghiên cứu ......................................................................................... 2 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu...................................................................... 2 4.1. Đối tượng nghiên cứu .................................................................................. 2 4.2. Phạm vi nghiên cứu ..................................................................................... 3 5. Phương pháp nghiên cứu.................................................................................... 3 6. Tính mới và đóng góp của đề tài........................................................................ 3 6.1. Tính mới của đề tài ...................................................................................... 3 6.2. Đóng góp của đề tài ..................................................................................... 3 7. Kế hoạch nghiên cứu .......................................................................................... 3PHẦN II. NỘI DUNG ............................................................................................... 4CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI ......................... 4 1. Sơ lược vấn đề nghiên cứu ................................................................................. 4 2. Cở sở lý luận của đề tài ...................................................................................... 5 2.1. Khái niệm về bạo lực học đường ................................................................. 5 2.2. Nhận diện và phân loại các hình thức bạo lực học đường ........................... 6 2.3. Dấu hiệu của bạo lực học đường ................................................................. 7 2.4. Nguyên nhân dẫn đến bạo lực học đường ................................................... 8 2.4.1. Nguyên nhân từ phía học sinh ............................................................... 8 2.4.2. Nguyên nhân từ phía gia đình ................................................................ 8 2.4.3. Nguyên nhân từ phía nhà trường ........................................................... 9 2.4.4. Nguyên nhân từ phía xã hội ................................................................... 9 2.5. Hậu quả của bạo lực học đường................................................................. 10 2.6. Cách phòng tránh bạo lực học đường ....................................................... 11 2.7. Vai trò của giải pháp phòng ngừa và ngăn chặn tình trạng bạo lực học đường ................................................................................................................ 12 2.8. Vai trò của giáo viên trong công tác phòng ngừa và ngăn chặn tình trạng bạo lực học đường ............................................................................................. 13 3. Cở thực tiễn của đề tài ..................................................................................... 14 3.1. Thực trạng về bạo lực học đường ở nước ta hiện nay ............................... 14 3.2. Đánh giá về thực trạng, nguyên nhân của bạo lực học đường tại các trường THPT nói chung và trường THPT Quỳnh Lưu 4 nói riêng .............................. 15 3.3. Đánh giá về thực trạng, nguyên nhân trong công tác phòng ngừa và ngăn chặn tình trạng bạo lực học đường tại trường THPT ........................................ 17 3.4. Thuận lợi và khó khăn khi áp dụng các giải pháp vào thực tế, trong công tác giáo dục HS ................................................................................................. 19 3.4.1. Thuận lợi .............................................................................................. 19 3.4.2. Khó khăn .............................................................................................. 20 4. Vấn đề đặt ra và hướng giải quyết ................................................................... 21 CHƯƠNG 2. MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÒNG NGỪA VÀ NGĂN CHẶN TÌNHTRẠNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG TẠI TRƯỜNG THPT .................................. 22 1. Một số lưu ý về việc áp dụng các giải pháp phòng ngừa và ngăn chặn tình trạng bạo lực học đường....................................................................................... 22 2. Một số giải pháp phòng ngừa và ngăn chặn tình trạng bạo lực học đường tại trường THPT ........................................................................................................ 23 2.1. GV thay đổi, không ngừng học tập để nâng cao hiệu quả trong công tác giáo dục đạo đức HS ......... ...