Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Thực trạng và biện pháp của việc áp dụng mô hình trường học mới (VNEN) tại trường Tiểu học Tân Ninh
Số trang: 39
Loại file: doc
Dung lượng: 549.50 KB
Lượt xem: 19
Lượt tải: 0
Xem trước 4 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học "Thực trạng và biện pháp của việc áp dụng mô hình trường học mới (VNEN) tại trường Tiểu học Tân Ninh" được nghiên cứu với mục đích góp phần xây dựng, nâng cao chất lượng dạy học thông qua việc vận dụng mô hình trường học mới. Để nắm vững nội dung kiến thức đề tài mời các bạn cùng tham khảo nội dung tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Thực trạng và biện pháp của việc áp dụng mô hình trường học mới (VNEN) tại trường Tiểu học Tân Ninh I.PHÂNM ̀ ỞĐÂU ̀ 1.1.Lýdochọnsangkiênkinhnghiêm: ́ ́ ̣ Ngaynay,nhiêuthanht ̀ ̀ ̀ ựukhoahocvacôngnghêxuâthiênmôtcachhêts ̣ ̀ ̣ ́ ̣ ̣ ́ ́ ức ́ ờvađôimbâtng ̀ ̉ ớirâtnhanhchong.Theođohêthônggiaoduccungđătrayêucâu ́ ́ ́ ̣ ́ ́ ̣ ̃ ̣ ̀ ̉cânphaiđôim ̀ ̉ ơi.Cânphaiconh ́ ̀ ̉ ́ ưngconng ̃ ươiconăngl ̀ ́ ựcchuyênmôn,nănglực ̉ ́ ́ ̀ ưaranhưngquyêtđinhsangtao,manglaihiêuquacao,thichgiaiquyêtvânđê,đ ̃ ́ ̣ ́ ̣ ̣ ̣ ̉ ́ ứngvơiđ ́ ờisôngxahôi.Chinhvivâyđôim ́ ̃ ̣ ́ ̀ ̣ ̉ ớiphươngphapdayhoclavânđêthen ́ ̣ ̣ ̀ ́ ̀ ́ ̉chôtcuachinhsachđôim ́ ́ ̉ ớigiaoducViêtNamtronggiaiđoanhiênnay. ́ ̣ ̣ ̣ ̣ ̣ VatrongNghiquyêtHôinghilânth ̀ ́ ̣ ̣ ̀ ứ8,BanChâphanhTrung ́ ̀ ươngkhoaXI ́ vơinôidung:Đôim ́ ̣ ̉ ơicănban,toandiêngiaoducvađaotao,đap ́ ̉ ̀ ̣ ́ ̣ ̀ ̀ ̣ ́ ứngyêucâucông ̀ ̣ ̣ ̣nghiêphoahiênđaihoatrongđiêukiênkinhtêthitr ́ ́ ̀ ̣ ́ ̣ ươngđinhh ̀ ̣ ướngxahôichu ̃ ̣ ̉ ̃ ̀ ̣ ̣nghiavahôinhâpquôctê.ĐangvaNhan ́ ́ ̉ ̀ ̀ ươcxacđinhmuctiêucuađôim ́ ́ ̣ ̣ ̉ ̉ ớilân ̀ ̀ ̀ Nângcaochấtlượnggiáodụctoàndiện,chútrọnggiáodụclýtưởng,nayla:truyềnthống,đạođức,lốisống,ngoạingữ,tinhọc,nănglựcvàkỹ năngthực hành,vậndụngkiếnthứcvàothựctiễn.Pháttriểnkhả năngsángtạo,tự học, khuyếnkhíchhọctậpsuốtđời. ̀ ̉ ựchiênmuctiêuđo,ngayt Vađêth ̣ ̣ ́ ừcâpTiêuhoccânphaicođinhh ́ ̉ ̣ ̀ ̉ ́ ̣ ướng đungđănvêph ́ ́ ̀ ươngphaphoctâpchocacem.Trongquatrinhlênl ́ ̣ ̣ ́ ́ ̀ ớp,giaoviên ́ ̉khôngchicungcâpkiênth ́ ́ ưcchocacemmađiêuquantrongladaychocacem ́ ́ ̀ ̀ ̣ ̀ ̣ ́ ́ ựhocđêtcacht ̣ ̉ ưngb ̀ ươcrenkinăngt ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Thực trạng và biện pháp của việc áp dụng mô hình trường học mới (VNEN) tại trường Tiểu học Tân Ninh I.PHÂNM ̀ ỞĐÂU ̀ 1.1.Lýdochọnsangkiênkinhnghiêm: ́ ́ ̣ Ngaynay,nhiêuthanht ̀ ̀ ̀ ựukhoahocvacôngnghêxuâthiênmôtcachhêts ̣ ̀ ̣ ́ ̣ ̣ ́ ́ ức ́ ờvađôimbâtng ̀ ̉ ớirâtnhanhchong.Theođohêthônggiaoduccungđătrayêucâu ́ ́ ́ ̣ ́ ́ ̣ ̃ ̣ ̀ ̉cânphaiđôim ̀ ̉ ơi.Cânphaiconh ́ ̀ ̉ ́ ưngconng ̃ ươiconăngl ̀ ́ ựcchuyênmôn,nănglực ̉ ́ ́ ̀ ưaranhưngquyêtđinhsangtao,manglaihiêuquacao,thichgiaiquyêtvânđê,đ ̃ ́ ̣ ́ ̣ ̣ ̣ ̉ ́ ứngvơiđ ́ ờisôngxahôi.Chinhvivâyđôim ́ ̃ ̣ ́ ̀ ̣ ̉ ớiphươngphapdayhoclavânđêthen ́ ̣ ̣ ̀ ́ ̀ ́ ̉chôtcuachinhsachđôim ́ ́ ̉ ớigiaoducViêtNamtronggiaiđoanhiênnay. ́ ̣ ̣ ̣ ̣ ̣ VatrongNghiquyêtHôinghilânth ̀ ́ ̣ ̣ ̀ ứ8,BanChâphanhTrung ́ ̀ ươngkhoaXI ́ vơinôidung:Đôim ́ ̣ ̉ ơicănban,toandiêngiaoducvađaotao,đap ́ ̉ ̀ ̣ ́ ̣ ̀ ̀ ̣ ́ ứngyêucâucông ̀ ̣ ̣ ̣nghiêphoahiênđaihoatrongđiêukiênkinhtêthitr ́ ́ ̀ ̣ ́ ̣ ươngđinhh ̀ ̣ ướngxahôichu ̃ ̣ ̉ ̃ ̀ ̣ ̣nghiavahôinhâpquôctê.ĐangvaNhan ́ ́ ̉ ̀ ̀ ươcxacđinhmuctiêucuađôim ́ ́ ̣ ̣ ̉ ̉ ớilân ̀ ̀ ̀ Nângcaochấtlượnggiáodụctoàndiện,chútrọnggiáodụclýtưởng,nayla:truyềnthống,đạođức,lốisống,ngoạingữ,tinhọc,nănglựcvàkỹ năngthực hành,vậndụngkiếnthứcvàothựctiễn.Pháttriểnkhả năngsángtạo,tự học, khuyếnkhíchhọctậpsuốtđời. ̀ ̉ ựchiênmuctiêuđo,ngayt Vađêth ̣ ̣ ́ ừcâpTiêuhoccânphaicođinhh ́ ̉ ̣ ̀ ̉ ́ ̣ ướng đungđănvêph ́ ́ ̀ ươngphaphoctâpchocacem.Trongquatrinhlênl ́ ̣ ̣ ́ ́ ̀ ớp,giaoviên ́ ̉khôngchicungcâpkiênth ́ ́ ưcchocacemmađiêuquantrongladaychocacem ́ ́ ̀ ̀ ̣ ̀ ̣ ́ ́ ựhocđêtcacht ̣ ̉ ưngb ̀ ươcrenkinăngt ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học Mô hình trường học mới Nâng cao chất lượng dạy học Để mô hình trường học mới hiệu quả Đổi mới phương pháp dạy họcTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2010 21 0 -
26 trang 477 0 0
-
23 trang 473 0 0
-
37 trang 473 0 0
-
31 trang 384 0 0
-
6 trang 316 1 0
-
10 trang 246 0 0
-
Hiện trạng dạy học tiếng Hán tại Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hóa
11 trang 227 1 0 -
22 trang 187 0 0
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp rèn kĩ năng làm văn tả cảnh cho học sinh lớp 5
10 trang 164 0 0