SKKN: Giải pháp thực hiện công tác Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2 huyện Mỏ Cày Nam

Hiện nay khi đất nước ngày càng phát triển đi lên thì vấn đề Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi ngày càng trưở nên cần thiết. Không ngừng nghiên cứu các văn bản hướng dẫn, từng lúc tham mưu với lãnh đạo. Bài SKKN về giải pháp thực hiện công tác Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2 huyện Mỏ Cày Nam, mời các bạn tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Giải pháp thực hiện công tác Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2 huyện Mỏ Cày Nam Giải pháp thực hiện công tácPhổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2 huyện Mỏ Cày Nam Trang 1 PHẦN MỞ ĐẦUI. Bối cảnh của đề tài: Triển khai và thực hiện Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 12 năm2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Quy định kiểm tra, công nhận Phổ cập giáodục tiểu học và Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; Ủy ban nhân dân tỉnh Bến Trecó Kế hoạch số 1259/KH-UBND ngày 04 tháng 4 năm 2011 thực hiện phổ cập giáo dụcgiai đoạn 2011-2015; Tỉnh ủy Bến Tre có công văn số 976-CV/TU ngày 22 tháng 02năm 2012 về việc tăng cường lãnh đạo công tác phổ cập giáo dục; Ủy ban nhân dânhuyện Mỏ Cày Nam có Kế hoạch số 55/KH-UBND ngày 23 tháng 5 năm 2011 của Ủyban nhân dân huyện Mỏ Cày Nam kế hoạch thực hiện phổ cập giáo dục giai đoạn 2011-2015; Huyện ủy Mỏ Cày Nam có công văn số 204-CV/HU ngày 13 tháng 3 năm 2012của về việc tăng cường lãnh đạo công tác phổ cập giáo dục.II. Lý do chọn đề tài: - Ban lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo phân công nhiệm vụ phụ trách mảngphổ cập giáo dục của huyện, tham mưu với lãnh đạo và Ban chỉ đạo Chống mù chữ vàphổ cập giáo dục huyện, trực tiếp thiết lập và quản lý hồ sơ sổ sách của huyện, cũngnhư tham mưu với Ban chỉ đạo huyện trong việc kiểm tra, công nhận các xã-thị trấn đạtchuẩn Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi hàng năm. - Để thực hiện đạt mục tiêu mà Kế hoạch thực hiện phổ cập giáo dục giai đoạn2011-2015 của Ủy ban nhân dân huyện đề ra là làm sao đến cuối năm 2015 phải có16/17 xã-thị trấn đạt chuẩn Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2, huyệnđược công nhận đạt chuẩn Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2. Đó cũng làlý do chọn đề tài này.III. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu: Trang 2 - Phạm vi nghiên cứu: Các giải pháp để thực hiện công tác phổ cập giáo dục tiểuhọc đúng độ tuổi mức độ 2 của huyện. - Đối tượng nghiên cứu: Việc theo dõi, cập nhật các loại hồ sơ, sổ sách phục vụcho công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi tại các xã-thị trấn.IV. Mục đích nghiên cứu: Đến cuối năm 2015 phải có 16/17 xã-thị trấn trong huyện được công nhận đạtchuẩn Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2 và huyện được công nhận đạtchuẩn Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2.V. Đổi mới trong kết quả nghiên cứu: Không ngừng nghiên cứu các văn bản hướng dẫn, chỉ đạo của các cấp từ Trungương đến huyện, từng lúc tham mưu với lãnh đạo, Ban chỉ đạo hướng dẫn thực hiệncông tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi tại các xã-thị trấn. Đảm bảo cập nhậthồ sơ, sổ sách ngày càng chính xác, đúng quy định, Thường xuyên kiểm tra, đôn đốchoàn thành tốt bộ hồ sơ công nhận các xã-thị trấn đạt chuẩn Phổ cập giáo dục tiểu họcđúng độ tuổi, huyện được công nhận đạt chuẩn Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổihàng năm. PHẦN NỘI DUNGI. Cơ sở lý luận: Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 12 năm 2009 của Bộ Giáo dụcvà Đào tạo Ban hành Quy định kiểm tra, công nhận Phổ cập giáo dục tiểu học và Phổcập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi như sau:1. Đối với đơn vị xã-thị trấn: 1.1 Đơn vị cơ sở được công nhận đạt chuẩn Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độtuổi mức độ 1 phải đạt những điều kiện sau: Trang 3 a) Học sinh: - Huy động được 95% trở lên số trẻ em ở độ tuổi 6 tuổi vào lớp 1; - Có 80% trở lên số trẻ em ở độ tuổi 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học, sốtrẻ em ở độ tuổi 11 tuổi còn lại đang học các lớp tiểu học. b) Giáo viên: - Đảm bảo số lượng giáo viên để dạy đủ các môn học theo chương trình giáo dụcphổ thông cấp tiểu học; - Đạt tỉ lệ 1,20 giáo viên/lớp trở lên đối với trường tiểu học tổ chức dạy học 5buổi/tuần; 1,30 giáo viên/lớp trở lên đối với trường tiểu học có tổ chức dạy học trên 5buổi/tuần; - Có 80% trở lên số giáo viên đạt trình độ chuẩn đào tạo, trong đó có 20% trở lênđạt trình độ trên chuẩn. c) Cơ sở vật chất: - Có mạng lưới trường, lớp phù hợp, tạo điều kiện cho trẻ em đi học thuận lợi; - Có số phòng học đạt tỉ lệ 0,5 phòng/lớp trở lên. Phòng học an toàn; có bảng, đủbàn ghế cho học sinh, giáo viên; đủ ánh sáng, thoáng mát về mùa hè, ấm về mùa đông;có điều kiện tối thiểu dành cho học sinh khuyết tật học tập thuận lợi; - Trường học có thư viện, phòng y tế học đường, phòng thiết bị giáo dục; phòngtruyền thống và hoạt động Đội; có sân chơi, sân tập an toàn, được sử dụng thườngxuyên; - Trường học xanh, sạch, đẹp; an toàn; có nguồn nước sạch; có hệ thống thoátnước; có khu vệ sinh dành riêng cho nam, nữ, học sinh, giáo viên, đảm bảo sạch ...