SKKN: Một số kinh nghiệm chỉ đạo tổ chức tham quan ngoại khoá

Đồng thời, với việc đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, hoạt động khuyến học khuyến tài được đẩy mạnh hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn vươn lên học giỏi. Nhà trường phảo tổ chức các buổi ngoại khóa để nâng cao tinh thần của HS. Mời các bạn tham khảo bài SKKN chỉ đạo tổ chức tham quan ngoại khoá này nhé.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số kinh nghiệm chỉ đạo tổ chức tham quan ngoại khoá MỘT SỐ KINH NGHIỆMCHỈ ĐẠO TỔ CHỨC THAM QUAN NGOẠI KHOÁ1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến:1.1 Thực trạng của việc triển khai thực hiện phong tràoPhong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” do Bộ GD -ĐT phát động đến nay đã được gần 5 năm. Đây là phong trào lớn, có tác động tíchcực đến việc xây dựng môi trường sư phạm, giáo dục ý thức, kỹ năng sống cho họcsinh, thúc đẩy nâng cao chất lượng giáo dục. Phong trào đã được triển khai rộngkhắp ở tất cả các cơ sở giáo dục từ mầm non đến phổ thông trong tỉnh và từng bướcđi vào chiều sâu.1.2 Thực tiễn - Lý do chọn đề tàiTuy nhiên việc thực hiện phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực,gồm các nội dung: Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn; dạy và học có hiệu quả,phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin tronghọc tập; rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh; học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc vàphát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương. Tôi nhận thấy ởbâc Tiểu học các em rất thích được tham gia bằng chính sự cảm giác “nhìn thấy”Từ đó với vai trò là người lãnh đạo cao nhất của trường tôi nghĩ cần có những kinhnghiệm chỉ đạo thực hiện cho học sinh trải nghiệm thực tế để góp phần vào mục tiêu giáodục ở địa phương ở lĩnh vực “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.2. Phạm vi triển khai thực hiện:Những kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng việc thực hiện phong trào Tích cực xâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực được triển khai tại trường Tiểu học UMinh 2 trong năm học 2012-2013.3. Mô tả sáng kiến:3.1 Định hướng chỉ đạo kế hoạch tham quan trải nghiệm:Trong năm qua trường Tiểu học U Minh 2- xã Trần Hợi- Trần Văn Thời có nhiều đổimới về cảnh quan sư phạm cũng như giáo dục ý thức đối với học sinh. Nhà trường tranhthủ các nguồn đầu tư để tăng cường cơ sở vật chất trường học, xây dựng các hạng mụccông trình phục vụ nhu cầu học tập, sinh hoạt của học sinh. Cùng với dãy phòng học xâydựng kiên cố khang trang, thoáng mát là sân trường trồng nhiều cây xanh, khuôn viêngọn gàng, sạch đẹp. Đội ngũ nhà giáo tân tâm, tận lực gắn bó với nghề gần gũi, tìm hiểuhoàn cảnh gia đình học sinh, nắm bắt tâm lý lứa tuổi để có phương pháp giáo dục phùhợp. Vì thế, môi trường sư phạm trở nên thân thiện, giáo viên và học sinh đều cảm thấy“Mỗi ngày đến trường là một ngày vui”. Đồng thời, với việc đẩy mạnh công tác xã hộihóa giáo dục, hoạt động khuyến học khuyến tài được đẩy mạnh hỗ trợ học sinh có hoàncảnh khó khăn vươn lên học giỏi. Để thực hiện trọn vẹn các nội dung Xây dựng trườnghọc thân thiện, học sinh tích cực, ngay từ đầu năm học tôi đã chỉ đạo cho các bộ phậntrong nhà trường lên kế hoạch cho học sinh tham quan trải nghiệm nhà thờ U Minh đemra thảo luận và thống nhất. Đây cũng là kế hoạch trọng tâm đã được tôi xác định ngay từđầu năm học.3.2 Tổ chức tham quan ngoại khoá.Tổ chức các hoạt động: Tham quan các bảo tàng, các di tich văn hóa, di tích lịch sử,….Sinh hoạt ngoại khóa gắn với các chuyên đề, các sự kiện lịch sử địa phương đất nước.Các bước thực hiện:Quy trình này áp dụng cho đợt tham quan ngoại khóa quy mô toàn trường, đối tượng làhọc sinh lớp 3 đến lớp 5 của trường Tiểu học U Minh 2Bước 1: Tôi dự thảo kế hoạch chi tiết, lập ban tổ chức để phân công cụ thể, cử người liênhệ trước địa điểm tham quan để khảo sát (tiền trạm) hoặc nhờ sự hỗ trợ của địa phương.Sau đó phổ biến kế hoach chính thức cho các thành viên trong trường, thời gian và địađiểm tập trung. Phổ biến nội dung phiếu thu hoạch cho giáo viên để phổ biến cho họcsinh thực hiện trong quá trình tham quan.Bước 2:.Tôi bố trí các điều kiện cho buổi tham quan ngoại khóa, phương tiện ăn, uống,phân công quản lý học sinh.Bước 3: Trước khi lên đường: Tôi chỉ đạo cho tổng phụ trách đội cùng với giáo viên chủnhiệm lớp xếp hàng trước sân trường quán triệt các vấn đê:- Mục đích yêu cầu của thăm quan ngoại khóa.- Phổ biến, địa điểm, thời gian, nội quy của chuyến đi.- Cách thức di theo hàng có giáo viên chủ nhiệm xen giữa để quản học sinh.Bước 4: Tại nơi thăm quan: Sinh hoạt hướng dẫn ngoại khóa, nhắc nhở thời gian và địađiểm tập trung quay về.Bước 5: .Sau khi tham quan:Thu hoạch sau ngoại khóa, rút kinh nghiệm.Tôi xin trình bày sơ đồ quy trình của quá trình thực hiên:Sơ đồ quy trình.TRƯỜNG HIỆU TRƯỞNG BAN TỔ CHỨC GV,NV,HS1. Lập kế hoạch chi tiết 3. Khảo sát 2. Phân công 4.Liên hệ phương tiện 6. Tham quan 5. Phổ biến 7.Giám sát 8. Thu hoạch 9. Rút kinh nghiệm4. Kết quả, hiệu quả mang lại:Việc tổ chức học tập ngoại khóa mang lại hiệu quả cao tr ...