SKKN: Rèn luyện kĩ năng viết chữ trong môn Tập viết ở lớp 2

SKKN: Rèn luyện kĩ năng viết chữ trong môn Tập viết ở lớp 2 nhằm mục đích giúp cho học sinh viết đúng và viết đẹp góp phần nâng cao chất lượng môn Tiếng Việt và góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Mời bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Rèn luyện kĩ năng viết chữ trong môn Tập viết ở lớp 2 M ẫu 02/ BC - XDSK CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Hố Gùi, ngày 06 tháng 03 năm 2012 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM- Tên sáng kiến: “ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VI ẾT CH Ữ TRONG MÔN T ẬP VIẾT Ở LỚP 2” - Người viết: Lê Thị Bảy - Thời gian đã được triển khai thực hi ện: T ừ ngày 10 tháng 09 năm 2009đến ngày 06 tháng 03 năm 2012.1. Sự cần thiết, mục đích vi ệc th ực hi ện sáng ki ến. Tập viết là một trong những phân môn có t ầm quan tr ọng đ ặc bi ệt ở ti ểuhọc, nhất là đối với các lớp đầu cấp. Phân môn t ập vi ết trang b ị cho h ọc sinhbộ chữ La Tinh và những yêu c ầu v ề k ỹ thu ật đ ể s ử d ụng b ộ ch ữ cái này tronghọc tập và giao tiếp.Với ý nghĩa này, tập vi ết không nh ững cú quan h ệ m ậtthiết tới chất lượng học tập của các môn h ọc khác mà cũng giúp ph ần rèn luy ệnmột trong những kỹ năng hàng đ ầu c ủa vi ệc h ọc Ti ếng Vi ệt trong nhà tr ường –kỹ năng chữ viết. Nếu viết đúng, vi ết đ ẹp, t ốc đ ộ nhanh thì h ọc sinh có đi ềukiện ghi chép bài học tốt, nh ờ vậy k ết quả h ọc t ập s ẽ cao h ơn.Vi ết x ấu, ch ậmsẽ ảnh hưởng không nhỏ tới chất lượng học tập. Mặt khác tập viết là phân môn có tính ch ất th ực hành. Tính ch ất th ực hànhcó mục đích của việc dạy học tập vi ết cũng góp ph ần kh ẳng đ ịnh v ị trí quantrọng của phân môn này ở trường ti ểu h ọc. Ngoài ra tập viết cũng giúp ph ần quan tr ọng vào vi ệc rèn luy ện cho h ọc sinhnhững phẩm chất đạo đức tốt như tính c ẩn th ận, tính k ỹ lu ật và khi ếu th ẩmmỹ . -1- Cố vấn Phạm Văn Đồng nói : “Ch ữ vi ết cũng là m ột bi ểu hi ện c ủa n ếtngười, dạy cho học sinh viết đúng, vi ết c ẩn th ận, vi ết đ ẹp là góp ph ần rènluyện cho các em tính cẩn thận, lòng t ự tr ọng đ ối v ới mình cũng nh ư đ ối v ớithầy và bài vở của mình”.2- Phạm vi triển khai thực hi ện . - Sáng kiến được triển khai th ực hi ện h ọc sinh l ớp 2A tr ường ti ểu h ọc H ốGùi và toàn thể khối II trong nhà tr ường.Đặc biệt theo chương trình sách giáo khoa mới ở ti ểu h ọc và theo quy ết đ ịnh s ố31/2002/QĐ-BGD&ĐT của Bộ trưởng b ộ giáo dục và đào t ạo v ề m ẫu ch ữ vi ếttrong trường tiểu học thì tính ch ất th ực hành c ủa phân môn t ập vi ết càng th ểhiện rõ.Trong phạm vi bản sáng kiến này, tôi ch ỉ đ ề c ập đ ến m ẫu ch ữ cái vi ếthoa. Chữ hoa theo mẫu hiện hành là ch ữ hoa đ ẹp nh ưng l ại r ất khó vi ết, đ ặc bi ệtlà đối với các em học sinh lớp đầu c ấp; các nét cong, nét l ượn m ềm m ại và thayđổi liên tục trong một con ch ữ. Đ ể t ạo dáng th ẩm m ỹ, các nét c ơ b ản ở ch ữ cáiviết hoa thường có biến điệu, không “thu ần tuý” nh ư ở ch ữ cái vi ết th ường. Qua việc thực hành của học sinh, người giáo viên l ại m ột l ần n ữa rèn chohọc sinh tính cẩn thận và khiếu th ẩm m ỹ c ủa các em . Xuất phát từ vị trí, tầm quan trọng nhi ệm v ụ và phong trào rèn luy ện vi ếtchữ đẹp hiện nay ... Do đó tôi chọn đề tài: “Rèn luy ện vi ết ch ữ đ ẹp trong môntập viết ở lớp 2” nhằm mục đích giúp cho h ọc sinh vi ết đúng và vi ết đ ẹp gópphần nâng cao môn tiếng vi ệt và góp ph ần nâng cao ch ất l ượng giáo d ục.3- Mô tả sáng kiến.3.1 Thuận lợi . - Được sự quan tâm của BGH, đội ngũ giáo viên ch ủ nhiệm nhi ệt tình ph ầnnào đã có kinh nghiệm trong công tác gi ảng d ạy . - Một số phụ huynh quan tâm đến vi ệc h ọc t ập c ủa con em mình . -2- - Sân trường rộng rãi, s ạch đ ẹp có cây xanh, l ớp h ọc thoáng mát, bàn gh ếđầy đủ, đúng qui cách. - Trường nằm ngay trung tâm c ủa ấp thu ận ti ện cho vi ệc đi h ọc d ễ dàng.3.2 Khó khăn . - Hầu hết các em ở vùng ven bi ển đời s ống kinh t ế còn nhi ều khó khăn.Việc quan tâm theo dõi h ọc tập c ủa con cái còn h ạn ch ế. M ột s ố ph ụ huyh cònkhoán trắng việc giáo dục cho giáo viên, nhà tr ường. - Trong đó một số em còn ph ụ thu ộc vào đò, nên đi h ọc còn nhi ều khókhăn .Nhất là những ngày gió to nước sông dâng cao. - Một số em c hưa đọc thông viết thạo, nên việc ti ếp thu bài cũng g ặp nhi ềukhó khăn ảnh hưởng đến việc học tập. - Học lực của một số em ở lớp 1 lên còn y ếu tinh th ần h ọc t ập ch ưa cao. - Năm học 2008-2009 là năm học tiếp tục thực hiện d ạy vi ết ch ữ hoa chohọc sinh lớp 2 theo mẫu chữ hiện hành. - Số bài và thời lượng học: mỗi tuần có một bài t ập vi ết, h ọc trong m ột ti ết .Trong cả năm học, học sinh được h ọc 31 ti ết t ập vi ết. - Về nội dung: ở lớp 2 h ọc sinh h ọc vi ết các ch ữ cái vi ết hoa, ti ếp t ục luy ệncách viết các chữ viết thường và t ập nối nét ch ữ t ừ ch ữ hoa sang ch ữ th ường. - Về hình thức rèn luyện: Trong mỗi ti ết t ập vi ết, h ọc sinh đ ược h ướng d ẫnvà tập viết từng chữ cái viết hoa, sau đó t ập vi ết c ụm t ừ ho ặc câu ...