sở giáo dục - đào tạo hà nam kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 9 THCS

Câu 1 (1,5 điểm) a. Trình bày nội dung quy luật phân li độc lập của Menđen? b. Biến dị tổ hợp là gì? Biến dị tổ hợp có ý nghĩa như thế nào trong chọn giống và tiến hóa? Tại sao ở các loài sinh vật sinh sản hữu tính giao phối, biến dị lại phong phú hơn so với những loài sinh sản vô tính?Câu 2 (3,0 điểm) a. Nguyên phân là gì? Nêu những diễn biến cơ bản nhất của sự phân chia vật chất di truyền trong nguyên phân? b. Cơ thể có 2 cặp nhiễm...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
sở giáo dục - đào tạo hà nam kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 9 THCSsở giáo dục - đào tạohà nam kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 9 THCS - Năm học 2011 Môn thi: Sinh họcCâu 1 (1,5 điểm) a. Trình bày nội dung quy luật phân li độc lập củaMenđen? b. Biến dị tổ hợp là gì? Biến dị tổ hợp có ý nghĩa nhưthế nào trong chọn giống và tiến hóa? Tại sao ở các loàisinh vật sinh sản hữu tính giao phối, biến dị lại phong phúhơn so với những loài sinh sản vô tính?Câu 2 (3,0 điểm) a. Nguyên phân là gì? Nêu những diễn biến cơ bản nhấtcủa sự phân chia vật chất di truyền trong nguyên phân? b. Cơ thể có 2 cặp nhiễm sắc thể tương đồng: cặp Ichứa cặp gen là Aa; cặp II mang hai cặp gen sắp xếp như 1 BDsau: . Qua giảm phân cơ thể này cho mấy loại giao tử và bDtỉ lệ mỗi loại là bao nhiêu?Câu 3. (3,0 điểm) A 1 Gen B có tỉ lệ = đã đột biến thành gen b. Chiều G 2dài gen b ngắn hơn chiều dài gen B là 3,4A0 và số liên kếthiđrô của gen b ít hơn ở gen B là 2 liên kết. Cặp gen Bbnhân đôi một lần thì môi trường nội bào đã cung cấp choquá trình nhân đôi là 2014 nuclêôtít. a. Đột biến đã diễn ra như thế nào? b. Tính số nuclêôtít từng loại của mỗi gen.Câu 4. (2,5 điểm) a. Đột biến số lượng nhiễm sắc thể là gì? b. Nguyên nhân phát sinh chung của đột biến sốlượng nhiễm sắc thể. c. Một cơ thể thực vật bị đột biến nhiễm sắc thể cókiểu gen Aaa là thể tam nhiễm hay thể tam bội . 2 Dựa vào đặc điểm của bộ nhiễm sắc thể và kiểuhình để phân biệt đâu là một đột biến thể tam nhiễm haylà đột biến thể tam bội .Câu 5. (2,5 điểm) a. Phân biệt trẻ đồng sinh cùng trứng với trẻ đồng sinh khác trứng. b.Tại một bệnh viện sản ở Ba Lan cú một ca sinh 5(sinh một lần được 5 chỏu bộ). Qua khảo sát sơ bộ chothấy: - Về sức khỏe: 5 cháu đều bỡnh thường. - Về giới tớnh: 2 chỏu trai, 3 chỏu gỏi. - Về kiểu gen và kiểu hỡnh: 2 chỏu cú cựng một kiểugen, kiểu hỡnh; 3 chỏu cũn lại cú cựng một kiểu gen,kiểu hỡnh (kiểu gen, kiểu hỡnh giống nhau hoàn toàn). Hóy cho biết các cháu bé nói trên thuộc đồng sinhcùng trứng hày đồng sinh khác trứng? Vỡ sao? 3Câu 6 (3,0 điểm ) a. Kỹ thuật gen là gì? Gồm những khâu cơ bản nào? b. Có hai giống lúa thuần chủng được tạo ra đã lâu: + Giống lúa A đã giảm độ đồng đều về chiều caovà thời gian sinh trưởng . + Giống lúa B đã có sự sai khác rõ rệt về hai tinhtrạng nói trên ở các cá thể. Em sử dụng phương pháp chọn lọc nào để khôi phụclại các đặc điểm tốt của hai giống lúa nói trên? Cách tiếnhành trên từng giống lúa? Mức độ sinh trưởngCâu 7 (2,0 điểm) 1 2 a. Giới hạn sinh thái là gì? 4 x x X b. Hình1 là mức độ ảnh hưởng của 3 6 7nhân tố sinh thái nhiệt độ lên mức độ sinh 5 Hình 1trưởng của một sinh vật. Hãy cho biết cácchú thích từ 1 đến 7 có tên là gì? Nếu sinh vật đó là cá rô phi ở Việt Namhãy cho biết các giá trị nhiệt độ với các chú 4thích 3,6,7 và tính giới han chịu đựng về nhiệt độcủa loài đó.Câu 8 (2,5 điểm) Hãy vẽ sơ đồ lưới thức ăn gồm các sinh vật sau : Câycỏ, ếch nhái, rắn, bọ rùa, châu chấu, diều hâu, nấm, vikhuẩn, cáo, gà rừng, dê, hổ. Từ lưới thức ăn đó cho ta biết điều gì?----------------------------------- Hết --------------------------- ------- Giám thị coi thi không giải thích gì thêm.Họ và tên thí sinh: .......................................... Số báodanh ................................... 5Chữ kí giám thị số 1...................................................................................................Chũ kí giám thị số 2................................................................................................... 6 ...