Sự bất cập trong chương trình trung cấp lý luận chính trị hành chính , phần “kỹ năng lãnh đạo, quản lý và nghiệp vụ công tác đảng, đoàn thể” của khoa dân vận hiện nay
Số trang: 6
Loại file: pdf
Dung lượng: 106.07 KB
Lượt xem: 10
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Nội dung của bài viết trình bày việc áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực, thời gian thực hiện việc áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực, quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác dân vận, công tác dân vận của chính quyền cơ sở, công tác vận động trí thức của đảng, công tác vận động tín đồ, chức sắc tôn giáo, về nội dung của việc áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sự bất cập trong chương trình trung cấp lý luận chính trị hành chính , phần “kỹ năng lãnh đạo, quản lý và nghiệp vụ công tác đảng, đoàn thể” của khoa dân vận hiện nayS B T C P TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG C P LÝ LU NCHÍNH TR - HÀNH CHÍNH , PH N “K NĂNG LÃNH ð O, QU N LÝ VÀNGHI P V CÔNG TÁC ð NG, ðOÀN TH ”C A KHOA DÂN V N HI N NAYTh c sĩ Nguy n Th Y nTrư ng khoa Dân v nNgày 29/7/2009 v i Quy t ñ nh s : 1845/Qð-HVCT-HCQG v vi c ban hànhChương trình ñào t o cán b lãnh ñ o, qu n lý c a ð ng, chính quy n, ñoàn th nhân dânc p cơ s , h Trung c p lý lu n chính tr - hành chính và trong ði u 1, ði u 2 ñã ñư cGiám ñ c H c vi n ch ñ o vi c ban hành, th c hi n th ng nh t trong các Trư ng Chínhtr t nh, thành ph tr c thu c Trung ương t ngày ngày 01 tháng 9 năm 2009.Chúng ta bi t r ng, b giáo trình mà các Trư ng Chính tr ñang th c hi n ñư c xâyd ng ch c ch n có s ñ u tư công s c r t l n c a ñ i ngũ biên so n, khi ti p nh n giáotrình, bài gi ng chúng tôi r t vui vì có ñư c b giáo trình m i cùng v i s hoàn thi n trêncác m t, tôi nghĩ r ng các bài gi ng ñã ñư c h i th o, bàn lu n, ch nh s a r t ch t ch vàb giáo trình ñư c chúng tôi xem như là c m nang, là chu n m c cho ho t ñ ng d y vàh c, ñ m b o s chu n xác v m t ki n th c ñáp ng yêu c u mong ñ i c a giáo viên cácTrư ng Chính tr v m t b giáo trình hay, hoàn thi n khi th c hi n nhi m v biên so nbài và th c gi ng trên l p.Tuy nhiên, là gi ng viên tr c ti p gi ng d y b môn: M t s k năng lãnh ñ o,qu n lý c a cán b lãnh ñ o, qu n lý c p cơ s và Nghi p v công tác ð ng, ñoàn thcơ s , khoa Dân v n chúng tôi có nh ng suy nghĩ, băn khoăn trong quá trình so n và th cgi ng trên l p. Nhân bu i H i th o khoa h c hôm nay, tôi xin phép ñư c nói lên suy nghĩc a mình v nh ng b t c p c a chương trình, giáo trình mà hi n chúng tôi và các ñơn vtrư ng b n v n, ph i và ñang th c hi n.Tính ñ n nay chưa tròn hai năm th c hi n chương trình, giáo trình m i nhưngtrong quá trình gi ng d y, khoa chúng tôi và riêng b n thân tôi không kh i g p nh nglúng túng, b t c p. Nhân d p này, tôi mong mu n ñư c trao ñ i m t cách th ng th n vnh ng v n ñ b t c p khi th c hi n chương trình, thi t nghĩ ñây không ch là v n ñ riêngc a khoa Dân v n Trư ng Chính tr B n Tre mà là tình hình chung c a khoa dân v n cáctrư ng chính tr hi n nay.Th nh t, v th i gian th c hi n:- Trong n i dung các ph n h c, h u h t n i dung truy n t i ñ n ngư i h c và th igian th c hi n có s b t c p r t l n. ðó là bài dài, th i gian ng n; h u h t gi ng viên khith c hi n ñ u phàn nàn v n ñ này, th i lư ng bài gi ng b gia gi m, c t xén r t nhi ukhi n giáo viên c m th y khó th c hi n m t cách hoàn h o, ñ y ñ và gi i thích m t cáchth a mãn v i ngư i h c nh ng v n ñ c n làm rõ.S b t c p này liên quan ñ n vi c áp d ng phương pháp gi ng d y tích c c, n ugi ng viên mu n áp d ng các phương pháp này như chương trình t p hu n phương phápgi ng d y m i ñã có, ñòi h i gi a ngư i d y và ngư i h c ph i có s th u hi u, hòa c m,h ng thú và nhi t tình, năng ñ ng, nh y bén trong vi c n m b t, trao ñ i, th c hành t il p v nh ng n i dung c a bài gi ng mà gi ng viên áp d ng. Th nhưng th i gian khôngcho phép;Do nh hư ng v m t th i gian ph i k ñ n vi c giáo viên mu n trao ñ i v i h cviên nhi u ñi u nhưng r t ng i cháy giáo án, do ñó hi n tư ng h c viên c ghi chép vàth y c gi ng ñ th c hi n xong nhi m v c a mình ñ n h t gi là ñi u không tránh kh iho c giáo viên ph i “c t l p” m t s n i dung, yêu c u h c viên v xem thêm.ð kh c ph c, ña s gi ng viên trư ng tôi ñã photo ñ cương bài gi ng theo haid ng: bài gi ng Word và PowerPoint cho h c viên. Vi c này ñã kh c ph c ph n nào th igian, gi ng viên yên tâm gi ng vì n i dung cung c p cho ngư i h c ñã n, ngư i h c thìyên tâm nghe, th nh tho ng ghi chép m t s n i dung do gi ng viên m r ng, th nhưngtâm lý l i khi có ñ cương c a h c viên là không tránh kh i, ñi u này ñưa ñ n hi ntư ng m t s h c viên ngh h c v n yên tâm b i bài gi ng c a th y ñã có. S b t c pbi n pháp này là h c viên ph i photo bài nhi u, t n kém và thông thư ng n u ngư i h ct ghi chép bài theo ý mình, nét ch c a mình…ngư i h c s ti p thu bài t t hơn và n ulà t p ghi c a mình s ñư c lưu l i c n th n, chu ñáo hơn, riêng v i m t s ngư i ñó cònlà m t th i gian c a k ni m lúc h c môi trư ng chính tr …- S b t c p v th i gian th c hi n ph i k ñ n vi c rút ng n s lư ng bài:Ví d : Trong b môn Nghi p v công tác ð ng, ñoàn th cơ s , trư c ñây là mônCông tác Dân v n, k t c u Chương trình cũ g m 12 bài v i 52 ti t th c gi ng trên l p,nhưng v i Chương trình m i ñã tinh gi n còn 7 bài v i 35 ti t th c gi ng cùng 15 ti tdành cho Báo cáo th c t và bài t p tình hu ng. Vi c rút ng n bài gi ng và th i gianchương trình ñã ñưa ñ n hi n tư ng là n i dung trong chương trình bài gi ng ñã b lư tb t m t s bài và chúng tôi r t băn khoăn, tâm tư. Như các bài:+ Quan ñi m c a ch nghĩa Mác-Lênin, tư tư ng H Chí Minh v công tác dânv n;+ Công tác dân v n c a chính quy n cơ s ;+ Công tác v n ñ ng trí th c c a ð ng;+ Công tác v n ñ ng tín ñ , ch c s c tôn giáo.Tôi xin trình bày suy nghĩ c a mình v nh ng b t c p trên v m t th i gian k cn i dung bài gi ng.ð i v i bài: Quan ñi m c a ch nghĩa Mác-Lênin, tư tư ng H Chí Minh vcông tác dân v n.Theo tôi, s tinh gi n n i dung v m t lý lu n là t t nhiên nhưng nên chăng chúngta ph i dành th i gian cho bài Quan ñi m c a Mác - Lênin là vô cùng c n thi t ñ gi ngviên cung c p nh ng n i dung cơ b n v nh ng lu n ñi m như: Gương m u, tiên phong,l i ích, ñ ng l c, m i liên h gi a ñ ng v i nhân dân…mà các nhà kinh ñi n ñã ch racho ñ n nay v n mang giá tr và có ý nghĩa, nh t là trong công tác v n ñ ng qu n chúng.Ngoài ra, n i dung Tư tư ng H Chí Minh v công tác dân v n l i ñư c hoán chuy n vàt p trung ñưa v môn Tư tư ng H Chí Minh, t th c t này ñã ñưa ñ n hai kh năngcác Trư ng Chính tr :M t là: giáo viên khoa Dân v n s gi ng bài (kiêm ch c) cho khoa Lý lu n MácLênin, tư tư ng H Chí Minh;Hai là, giáo viên t i khoa ñ m trách s t gi ng. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sự bất cập trong chương trình trung cấp lý luận chính trị hành chính , phần “kỹ năng lãnh đạo, quản lý và nghiệp vụ công tác đảng, đoàn thể” của khoa dân vận hiện nayS B T C P TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG C P LÝ LU NCHÍNH TR - HÀNH CHÍNH , PH N “K NĂNG LÃNH ð O, QU N LÝ VÀNGHI P V CÔNG TÁC ð NG, ðOÀN TH ”C A KHOA DÂN V N HI N NAYTh c sĩ Nguy n Th Y nTrư ng khoa Dân v nNgày 29/7/2009 v i Quy t ñ nh s : 1845/Qð-HVCT-HCQG v vi c ban hànhChương trình ñào t o cán b lãnh ñ o, qu n lý c a ð ng, chính quy n, ñoàn th nhân dânc p cơ s , h Trung c p lý lu n chính tr - hành chính và trong ði u 1, ði u 2 ñã ñư cGiám ñ c H c vi n ch ñ o vi c ban hành, th c hi n th ng nh t trong các Trư ng Chínhtr t nh, thành ph tr c thu c Trung ương t ngày ngày 01 tháng 9 năm 2009.Chúng ta bi t r ng, b giáo trình mà các Trư ng Chính tr ñang th c hi n ñư c xâyd ng ch c ch n có s ñ u tư công s c r t l n c a ñ i ngũ biên so n, khi ti p nh n giáotrình, bài gi ng chúng tôi r t vui vì có ñư c b giáo trình m i cùng v i s hoàn thi n trêncác m t, tôi nghĩ r ng các bài gi ng ñã ñư c h i th o, bàn lu n, ch nh s a r t ch t ch vàb giáo trình ñư c chúng tôi xem như là c m nang, là chu n m c cho ho t ñ ng d y vàh c, ñ m b o s chu n xác v m t ki n th c ñáp ng yêu c u mong ñ i c a giáo viên cácTrư ng Chính tr v m t b giáo trình hay, hoàn thi n khi th c hi n nhi m v biên so nbài và th c gi ng trên l p.Tuy nhiên, là gi ng viên tr c ti p gi ng d y b môn: M t s k năng lãnh ñ o,qu n lý c a cán b lãnh ñ o, qu n lý c p cơ s và Nghi p v công tác ð ng, ñoàn thcơ s , khoa Dân v n chúng tôi có nh ng suy nghĩ, băn khoăn trong quá trình so n và th cgi ng trên l p. Nhân bu i H i th o khoa h c hôm nay, tôi xin phép ñư c nói lên suy nghĩc a mình v nh ng b t c p c a chương trình, giáo trình mà hi n chúng tôi và các ñơn vtrư ng b n v n, ph i và ñang th c hi n.Tính ñ n nay chưa tròn hai năm th c hi n chương trình, giáo trình m i nhưngtrong quá trình gi ng d y, khoa chúng tôi và riêng b n thân tôi không kh i g p nh nglúng túng, b t c p. Nhân d p này, tôi mong mu n ñư c trao ñ i m t cách th ng th n vnh ng v n ñ b t c p khi th c hi n chương trình, thi t nghĩ ñây không ch là v n ñ riêngc a khoa Dân v n Trư ng Chính tr B n Tre mà là tình hình chung c a khoa dân v n cáctrư ng chính tr hi n nay.Th nh t, v th i gian th c hi n:- Trong n i dung các ph n h c, h u h t n i dung truy n t i ñ n ngư i h c và th igian th c hi n có s b t c p r t l n. ðó là bài dài, th i gian ng n; h u h t gi ng viên khith c hi n ñ u phàn nàn v n ñ này, th i lư ng bài gi ng b gia gi m, c t xén r t nhi ukhi n giáo viên c m th y khó th c hi n m t cách hoàn h o, ñ y ñ và gi i thích m t cáchth a mãn v i ngư i h c nh ng v n ñ c n làm rõ.S b t c p này liên quan ñ n vi c áp d ng phương pháp gi ng d y tích c c, n ugi ng viên mu n áp d ng các phương pháp này như chương trình t p hu n phương phápgi ng d y m i ñã có, ñòi h i gi a ngư i d y và ngư i h c ph i có s th u hi u, hòa c m,h ng thú và nhi t tình, năng ñ ng, nh y bén trong vi c n m b t, trao ñ i, th c hành t il p v nh ng n i dung c a bài gi ng mà gi ng viên áp d ng. Th nhưng th i gian khôngcho phép;Do nh hư ng v m t th i gian ph i k ñ n vi c giáo viên mu n trao ñ i v i h cviên nhi u ñi u nhưng r t ng i cháy giáo án, do ñó hi n tư ng h c viên c ghi chép vàth y c gi ng ñ th c hi n xong nhi m v c a mình ñ n h t gi là ñi u không tránh kh iho c giáo viên ph i “c t l p” m t s n i dung, yêu c u h c viên v xem thêm.ð kh c ph c, ña s gi ng viên trư ng tôi ñã photo ñ cương bài gi ng theo haid ng: bài gi ng Word và PowerPoint cho h c viên. Vi c này ñã kh c ph c ph n nào th igian, gi ng viên yên tâm gi ng vì n i dung cung c p cho ngư i h c ñã n, ngư i h c thìyên tâm nghe, th nh tho ng ghi chép m t s n i dung do gi ng viên m r ng, th nhưngtâm lý l i khi có ñ cương c a h c viên là không tránh kh i, ñi u này ñưa ñ n hi ntư ng m t s h c viên ngh h c v n yên tâm b i bài gi ng c a th y ñã có. S b t c pbi n pháp này là h c viên ph i photo bài nhi u, t n kém và thông thư ng n u ngư i h ct ghi chép bài theo ý mình, nét ch c a mình…ngư i h c s ti p thu bài t t hơn và n ulà t p ghi c a mình s ñư c lưu l i c n th n, chu ñáo hơn, riêng v i m t s ngư i ñó cònlà m t th i gian c a k ni m lúc h c môi trư ng chính tr …- S b t c p v th i gian th c hi n ph i k ñ n vi c rút ng n s lư ng bài:Ví d : Trong b môn Nghi p v công tác ð ng, ñoàn th cơ s , trư c ñây là mônCông tác Dân v n, k t c u Chương trình cũ g m 12 bài v i 52 ti t th c gi ng trên l p,nhưng v i Chương trình m i ñã tinh gi n còn 7 bài v i 35 ti t th c gi ng cùng 15 ti tdành cho Báo cáo th c t và bài t p tình hu ng. Vi c rút ng n bài gi ng và th i gianchương trình ñã ñưa ñ n hi n tư ng là n i dung trong chương trình bài gi ng ñã b lư tb t m t s bài và chúng tôi r t băn khoăn, tâm tư. Như các bài:+ Quan ñi m c a ch nghĩa Mác-Lênin, tư tư ng H Chí Minh v công tác dânv n;+ Công tác dân v n c a chính quy n cơ s ;+ Công tác v n ñ ng trí th c c a ð ng;+ Công tác v n ñ ng tín ñ , ch c s c tôn giáo.Tôi xin trình bày suy nghĩ c a mình v nh ng b t c p trên v m t th i gian k cn i dung bài gi ng.ð i v i bài: Quan ñi m c a ch nghĩa Mác-Lênin, tư tư ng H Chí Minh vcông tác dân v n.Theo tôi, s tinh gi n n i dung v m t lý lu n là t t nhiên nhưng nên chăng chúngta ph i dành th i gian cho bài Quan ñi m c a Mác - Lênin là vô cùng c n thi t ñ gi ngviên cung c p nh ng n i dung cơ b n v nh ng lu n ñi m như: Gương m u, tiên phong,l i ích, ñ ng l c, m i liên h gi a ñ ng v i nhân dân…mà các nhà kinh ñi n ñã ch racho ñ n nay v n mang giá tr và có ý nghĩa, nh t là trong công tác v n ñ ng qu n chúng.Ngoài ra, n i dung Tư tư ng H Chí Minh v công tác dân v n l i ñư c hoán chuy n vàt p trung ñưa v môn Tư tư ng H Chí Minh, t th c t này ñã ñưa ñ n hai kh năngcác Trư ng Chính tr :M t là: giáo viên khoa Dân v n s gi ng bài (kiêm ch c) cho khoa Lý lu n MácLênin, tư tư ng H Chí Minh;Hai là, giáo viên t i khoa ñ m trách s t gi ng. ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Bài viết Lý luận chính trị Lý luận chính trị hành chính Cung cấp lý luận chính trị Khoa dân vận Phương pháp giảng dạy tích cựcGợi ý tài liệu liên quan:
-
Một số yêu cầu đặt ra đối với giảng dạy bậc đại học theo đường hướng giảng dạy phát triển kĩ năng
6 trang 295 0 0 -
Vận dụng trò chơi ngôn ngữ vào dạy học Tiếng Việt ở trung học phổ thông
10 trang 33 0 0 -
11 trang 32 0 0
-
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học Đại số lớp 8
3 trang 29 0 0 -
Bài giảng Kiểm tra xử phạt và cưỡng chế hành chính ở cơ sở - TS. Bùi Quang Xuân
48 trang 22 0 0 -
Phương pháp giảng dạy và vấn đề nâng cao chất lượng đào tạo nghề luật sư
4 trang 21 0 0 -
Vấn đề giảng dạy chủ nghĩa Marx trong các trường đại học ở Hoa Kỳ
8 trang 21 0 0 -
8 trang 17 0 0
-
8 trang 17 0 0
-
Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và bản đồ tư duy trong giảng dạy học phần triết học Mác - Lênin
7 trang 17 0 0