SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÁC VƯƠNG QUỐC ĐÔNG NAM Á

Kiến thức - Những nét chính về điều kiện hình thành và sự ra đời của các vương quốc cổ ở Đông Nam Á. - Sự ra đời và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á. 2. Tư tưởng Giúp HS biết quá trình hình thành và phát triển không ngừng của dân tộc trong khu vực, qua đó giáo dục các em tình đoàn kết và trân trọng những giá trị lịch sử. 3. Kỹ năng Thông qua bái học, rèn HS kỹ năng khái quát hoá sự hình thành và phát triển của...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÁC VƯƠNG QUỐC ĐÔNG NAM Á SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÁC VƯƠNG QUỐC ĐÔNG NAM Á I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần nắm được: 1. Kiến thức - Những nét chính về điều kiện hình thành và sự ra đời của các vươngquốc cổ ở Đông Nam Á. - Sự ra đời và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á. 2. Tư tưởng Giúp HS biết quá trình hình thành và phát triển không ngừng của dântộc trong khu vực, qua đó giáo dục các em tình đoàn kết và trân trọng nhữnggiá trị lịch sử. 3. Kỹ năng Thông qua bái học, rèn HS kỹ năng khái quát hoá sự hình thành và pháttriển của các quốc gia Đông Nam Á, kỹ năng lập bảng thống kê về phát triển củacác quốc gia Đông Nam Á qua các thời kỳ lịch sử. II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Tranh ảnh về con người và đất nước Đông Nam Á thời cổ và phongkiến. - Lược đồ Châu Á, lược đồ về các quốc gia Đông Nam Á. - Cuốn lịch Đông Nam Á. III. TIếN TRÌNH Tổ CHứC DạY - HọC 1. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi  : Nêu chính sách về kinh tế, chính trị của Vương triềuMôgôn. Câu hỏi  : Vị trí Vương triều Đê li và Môgôn trong lịch sử Ấn Độ? 2. Dẫn dắt bài mới Đông Nam Á từ lâu đã được coi là khu vực lịch sử địa lý - văn hoáriêng biệt trên cơ sở phát triển đồ sắt và kinh tế nông nghiệp trồng lúa nướcnhững thế kỷ đầu của Công nguyên, các vương quốc cổ đầu tiên đã đượchình thành ở Đông Nam Á; tiếp đó khoảng thế kỷ IX - X các quốc gia ĐôngNam Á được xác lập và phát triển thịnh đạt vào thế kỷ X - XV. Để hiểu điềukiện nào dẫn đến sự ra đời của các vương quốc cổ ở Đông Nam Á? Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á được biểu hiện như thế nào? Bài học hôm nay sẽ trả lời các câu hỏi nêu trên. 3. Tổ chức các hoạt động trên lớp Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động của thầy và trò vững  Sự ra đời của các vương quốc cổHoạt động 1: Làm việc cả lớp và cá nhân - Trước hết GV treo lược đồ các quốc gia ở Đông Nam ÁĐông Nam Á lên bảng và yêu cầu HS chỉ trênlược đồ hiện nay khu vực gồm những nướcnào. - HS lên bảng chỉ lược đồ. - GV nhận xét và giới thiệu tên và vị trítrên lược đồ 11 quốc gia hiện nay. - Tiếp đó, GV nêu câu hỏi: Nêu những nétchung, những điểm tương đồng của các nướctrong khu vực? - Đông Nam Á có điều kiện tự nhiên - HS dựa vào vốn kiến thức của mình và ưu đãi - gió mùa, thuận lợi cho sựSGK trả lời câu hỏi. phát triển của cây lúa nước và nhiều Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động của thầy và trò vững - GV nhận xét, bổ sung đồng thời trình bày loại cây trồng khác.và phân tích Đông Nam Á có đ ịa hình rộng,song địa hình phân tán bị chia cắt bởi nhữngdãy núi và vùng nhiệt đới, nhưng thiên nhiênđã ưu đãi cho vùng này điều kiện thuận lợi làgió mùa, tạo nên hai mùa rõ rệt : mùa lạnhmát, mùa mưa tương đối nóng. Gió mùa kèmtheo mưa rất thích hợp cho sự phát triển củacây lúa nước. * Điều kiện ra đời các vương quốc - GV trình bày: Đầu Công nguyên, cư dân cổ ở Đông Nam Á.Đông Nam Á đã biết sử dụng đồ sắt. Nông - Đầu Công Nguyên, cư dân Đôngnghiệp vẫn là ngành sản xuất chính, nhưng ở Nam Á đã biết sử dụng đồ sắt. Nôngmỗi nước có nghề thủ công nghiệp truyền nghiệp vẫn là ngành sản xuất chính,thống phát triển như dệt, làm gốm, đúc đồng, nghề thủ công truyền thống phát triểnvà rèn sắt. Mặt khác do nhu cầu trao đổi sản như dệt, làm gốm, đúc đồng và rènphẩm, việc buôn bán đường biển rất phát đạt, sắt.một số thành thị - hải cảng đã ra đời và hoạt - Việc buôn bán đường biển rất phátđộng nhộn nhịp như Óc Eo (An Giang, Việt đạt, một số thành thị - hải cảng đã ra Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động của thầy và trò vững đời như Óc Eo (An Giang, ViệtNa,m), Takôla (Mã Lai) … Nam), Takôla (Mã Lai) … - GV nêu câu hỏi: Về mặt văn hoá khu vựcĐông Nam Á còn bị ảnh hưởng bởi nền vănhoá nào? Ý nghĩa của sự ảnh hưởng đó? - GV có thể gợi ý về ảnh hưởng của văn - Do sự ảnh hưởng của văn hoá Ấnhoá Ấn Độ đến khu vực. Độ với việc các nước phát triển văn - HS dựa vào kiến thức đã học ở bài Ấn Độ hoá cổ của mình.và đọc SGK trả lời câu hỏi. - Đó chính là điều kiện ra đời của các - GV ...