Tài liệu Sinh học 9 - THỰC HÀNH HỆ SINH THÁI

Hs có khả năng: - Nhận biết được các thành phần của hệ sinh thái và một chuỗi thức ăn Rèn luyện kĩ năng lấy mẫu vật, quan sát, vẽ hình Rèn luyện kĩ năng so sánh, phân tích, rút ra kết luận thực tế Xây dựng tinh thần và ý thức trách nhiệm trong hoạt động II. Phương tiện: - Dao con, dụng cụ đào đất, vợt bắt côn trùng, túi nilon thu nhặt mẫu sinh vật, kính lúp, giấy, bút chì
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu Sinh học 9 - THỰC HÀNH HỆ SINH THÁI TUẦN 26 - TIẾT 51, 52 THỰC HÀNH HỆ SINH THÁII. Mục tiêu:Hs có khả năng: - Nhận biết được các thành phần của hệ sinh thái và một chuỗi thức ănRèn luyện kĩ năng lấy mẫu vật, quan sát, vẽ hìnhRèn luyện kĩ năng so sánh, phân tích, rút ra kết luận thực tếXây dựng tinh thần và ý thức trách nhiệm trong hoạt độngII. Phương tiện: - Dao con, dụng cụ đào đất, vợt bắt côn trùng, túi nilon thu nhặt mẫu sinh vật, kính lúp, giấy, bút chìIII. Phương pháp - Thực hànhIV. Tiến trình bài thực hànhGv – Hs Bảng Bài 51, 52. Thực hành hệ sinh tháiGv: đưa hs đến địa điểm thực hành có số 1. Hệ sinh tháiloài phong phú, đảm bảo xây dựng đượccác chuỗi thức ănGv: lưu ý hs: chú ý các yếu tố vi sinh (yếutố tự nhiên và yếu tố do con người tạo ra)và yếu tố hữu sinh (yếu tố tự nhiên và yếutố do con người tạo ra)Nhóm thực hành (4-5 hs) tiến hành điều tracác thành phần của hệ sinh thái, thảo luậnthực hiện bài tập trong sgk, hoàn thànhbảng 51.1 Các nhân tố vô sinh Các nhân tố hữu sinh- Những nhân tố tự nhiên: Đất, đá, - Trong tự nhiên: Cây cỏ, cây bụi,cát, sỏi, độ dốc... cây gỗ, giun đất, châu chấu, sâu, bọ- Những nhân tố do hoạt động của ngựa, nấm....con người tạo nên: Thác nước nhân - Do con người (chăn nuôi, trồngtạo, ao, mái che nắng.... trọt,...): Cây trồng: dứa, chuối, mít...vật nuôi: gà, cá....Gv hướng dẫn hs quan sát, đếm các sinh vật vàghi vào bảng các loài có nhiều (ít và rất hiếm)Hs trao đổi nhóm, hoàn thành bảng 51.2-51.3Gv gợi ý hs nhớ lại kiến thức đã học trong sinhhọc 6 và sinh học 7 kết hợp kiến thức thực tế 2. Chuỗi thức ănhoàn thành bảng 51.4Hs trao đổi nhóm, hoàn thành bảng 51.4Tiếp đó, gv cho hs dựa vào bảng đã điền vẽ sơ đồHs thảo luận nhóm và vẽ sơ đồ từng chuỗi thứcăn đơn giản. Quan hệ giữa 2 mắt xích trong chuỗithức ăn được thể hiện bằng mũi tên (như ở hình50.2 sgk)