Tài liệu tập huấn giáo viên và cán bộ quản lý trường trung học cơ phổ thông về nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng

"Tài liệu tập huấn giáo viên và cán bộ quản lý trường trung học cơ phổ thông về nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng" có nội dung gồm 2 phần. Phần thứ nhất, hướng dẫn báo cáo viên tổ chức các hoạt động để học viên tự chiếm lĩnh tri thức về nội dung, phương pháp NCKHSPƯD, thông qua việc nghiên cứu tài liệu, thảo luận chia sẻ, thực hành; Phần thứ hai, tài liệu cung cấp một số đề tài đã nghiên cứu thực nghiệm để minh họa cho phần lí luận và giúp học viên tham khảo, rút kinh nghiệm. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu tập huấn giáo viên và cán bộ quản lý trường trung học cơ phổ thông về nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠODỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THPT GIAI ĐOẠN II --------------------------- TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN VÀ CÁN BỘ QUẢN LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG Hà Nội, năm 2018 1 TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN VÀ CÁN BỘ QUẢN LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNGTổ chức biên soạn: Trung tâm Giáo dục môi trường và các vấn đề xã hội.Tham gia biên soạn: Nguyễn Lăng Bình, Văn Lệ Hằng, Phan Thị Lạc, Nguyễn Thị Phương, Trần Thị Thu Hà Nội, năm 2018 2 DANH MỤC CÁC KÍ TỰ VIẾT TẮTCBQL Cán bộ quản líDTTS Dân tộc thiểu sốGV Giáo viênHS Học sinhKHSPƯD Khoa hoc sư phạm ứng dụngKN Kĩ năngKT Kiến thứcNC Nghiên cứuNCKH Nghiên cứu khoa hocNCKHSPƯD Nghiên cứu khoa hoc sư phạm ứng dụngSKKN Sáng kiến kinh nghiệmTHPT Trung học phổ thôngTNKQ Trắc nghiệm khách quan 3 MỤC LỤC Nội dung TrangLời nói đầu 5PHẦN THỨ NHẤT: MỘI DUNG CƠ BẢN VỀ NGHIÊN CỨU KHOA 6HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNGBài 1. Giới thiệu về nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng 7Bài 2. Xác định đề tài nghiên cứu và xây dựng giả thuyết nghiên cứu 17Bài 3. Lựa chọn thiết kế nghiên cứu 26Bài 4. Đo lường - Thu thập dữ liệu 37Bài 5. Phân tích dữ liệu 58Bài 6. Báo cáo và lập kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dựng 81Bài 7. Đánh giá đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dựng 95TÀI LIỆU THAM KHẢO 98PHẦN THỨ HAI: PHỤ LỤC 99 MỘT SỐ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆMĐề tài 1. Nâng cao hứng thú và kết quả học tập loại bài tác giả văn học cho 100 học sinh lớp 12 trường THPT Lê Viết Thuật qua việc hướng dẫn chuẩn bị bài trước khi đến lớp.Đề tài 2. Tổ chức dạy học theo trạm chủ đề tích hợp các bức xạ không nhìn 115 thấy nhằm nâng cao kết quả học tập cho học sinh lớp 12 trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Điện Biên.Đề tài 3. Sử dụng phim tư liệu, âm nhạc để dạy các bài 21, 22, 23 giai đoạn 125 1954 – 1975 phần Lịch sử Việt Nam lớp 12 – Ban cơ bản, nhằm tăng cường hứng thú và kết quả học tập của học sinh.Đề tài 4. Tổ chức dạy học dự án “Tìm hiểu một số nhạc cụ dân tộc” nhằm 138 nâng cao kết quả học tập phần sóng âm và hứng thú với nhạc cụ dân tộc của học sinh lớp 12 trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Điện Biên. 4 LỜI NÓI ĐẦU Tiếp nối sự thành công của Dự án Phát triển Giáo dục THPT giai đoạn 1, Dự ánPhát triển Giáo dục THPT giai đoạn 2 tiếp tục hỗ trợ đổi mới giáo dục THPT thông quaviệc nâng cao chất lượng dạy và học tiếp cận chuẩn quốc tế, nhằm duy trì và mở rộng cơhội tiếp cận học tập cho học sinh THPT. Một trong những nội dung hoạt động của dự án là hoạt động nghiên cứu khoa họcnhằm hướng đến nâng cao chất lượng dạy và học trong các trường THPT, giúp giáo viêntự giải quyết các vấn đề khó khăn trong quá trình dạy học. Thực hiện nội dung này, dự ánđã hỗ trợ Trung tâm Giáo dục môi trường và các vấn đề xã hội nghiên cứu phát triểnTàiliệu tập huấn về Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng (NCKHSPƯD) cho giáo viên(GV) và cán bộ quản lí (CBQL) các trường THPT, đồng thời hướng dẫn giáo viên thựchành thí điểm NCKHSPUD tại một số trường THPT trước khi dự án triển khai nhânrộng. Tài liệu tập huấn này nhằm tăng cường năng lực NCKHSPUD cho GV, CBQLTHPT. Sau tập huấn, GV, CBQL biết cách thực hiện có hiệu quả NCKHSPUD, bằng cácgiải pháp/ tác động như: thay đổi PPDH, giáo dục; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợpvới bối cảnh địa phương… Qua đó thu ...