Tài liệu: TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN CHẠY QUA

So sánh được từ phổ của ống dây có dòng điện với từ phổ của thanh NC thẳng. - Vẽ được đường sức từ biểu diễn từ trường của ống dây. - Vận dụng qui tắc nắm tay phải để xđ chiều đường sức từ của ống dây có dòng điện chạy qua khi biết chiều dòng điện. 2.Kỹ năng: Vẽ đường sức từ của từ trường ống day có dòng điện chạy qua. 3.Thái độ: Thận trọng khéo léo khi làm TN. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu: TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN CHẠY QUA TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN CHẠY QUAI/ Mục tiêu: 1.Kiến thức:- So sánh được từ phổ của ống dây có dòng điện với từ phổ của thanh NCthẳng.- Vẽ được đường sức từ biểu diễn từ trường của ống dây.- Vận dụng qui tắc nắm tay phải để xđ chiều đường sức từ của ống dây códòng điện chạy qua khi biết chiều dòng điện. 2.Kỹ năng: Vẽ đường sức từ của từ trường ống day có dòng điện chạyqua. 3.Thái độ: Thận trọng khéo léo khi làm TN.II/ Chuẩn bị: 1.Giáo viên: 1 tấm nhựa có luồn sẵn các vòng dây của một ống dâydẫn, 1 nguồn 6V, mạt sắt, công tắc, dây dẫn, bút vẽ 2.Học sinh: Chia 4 nhóm, mỗi nhóm chuẩn bị như GV.III/ Giảng dạy : 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra : a. Bài cũ: GV: Nêu cách tạo ra từ phổ và đặc điểm từ phổ của NC thẳng.Nêu qui ước về chiều đường sức từ. Vẽ và xác định chiều đường sức từbiểu diễn từ trường của NC thẳng.? HS: trả lời GV: Nhạn xét, ghi điểm b. Sự chuẩn bị của HS cho bài mới: 3. Tình huống bài mới: Nêu tình huống như ghi ở SGK 4. Bài mới: Trợ giúp của GV Hoạt độnh của HS ĐVĐ : như SGKI. Từ phổ , đường sức - Gọi HS nêu cách tạo - Nêu cách tạo ra từtừ của ống dây có dòng ra để quan sát từ phổ phổ của ống đây cóđiện chạy qua: của ống dây có dòng dòng điện chạy qua. 1. Thí nghiệm: (như điện chạy qua với các dụng cụ đã phát ra choSGK) các nhóm. -Làm TN theo nhóm, - y/c HS làm TN tạo từ quan sát từ phổ và thảo phổ của ống dây có luận  trả lời C1. dòng điện chạy quatheo nhóm , q/ sát từ phổ bên trong và bbên ngoài ống -Đại diện nhóm báo dây để trả lời C1. cáo kết quả theo hướng -Gọi đại diện nhóm trả dẫn của C1. lời C1. -Ktra việc vẽ đường sức từ của ống dây của các - Cá nhân hoàn thành nhómlưu ý HS một số câu C2. -Thực hiện C3 theo sai sót. nhóm. Gọi HS trả lời C2. -y/c nêu được:dựa vào -y/ c HS thực hiện C3 định hướng của kim theo nhóm và thảo luận. NC ta xác định chiều Lưu ý kim NC trên trục của đường sức từ. Ở 2 thẳng đứng mũi nhọn, cực của ống dây đường phải ktra xem kim NC sức từ cùng đi ra ở một có quay tự do không?2.Kết luận: (học đầu, cùng đi vào ở một đầu của ống dây.SGK/66) -Dựa vào thông báo -Thông báo : Hai đầu ống dây có dòng điện của GV, HS xđ cực từ chạy qua cũng là hai của ống dây có dòng cực từ. Đầu có đường điện trong TN. sức từ đi ra gọi là cứcII. Qui tắc nắm tay Bắc , đầu có đường sức -Rút ra kết luận nhưphải: 1. Chiều của ống từ đi vào là cực Nam. SGK.dây có dòng điện chạy -Từ kết quả TN ở câuqua phụ thuộc vào yếu C1,C2,C3 chúng ta rúttố nào? ra được kết luận gì về từ a. Dự đoán: phổ, đường sức từ và - Đọc kết luận SGK b. Thí nghiệm: (như chiều đường sức từ ở 2 đầu ống dây? -Nêu dự đoán và cáchSGK) c. Kết luận: (học -Gọi 1-2 HS đọc lại kiểm tra sự phụ thuộc phần kết luận SGK của đường sức từ vàoSGK/66) - ĐVĐ vào phần II chiều của dòng điện. -Từ trường do dòng - Tiến hành TN kiểm điện sinh ra, vậy chiều tra theo nhóm. So sánh của đường sức từ có phụ kết quả TN với dự thuộc vào chiều dòng đoán ban đầu.  rút ra2.Qui tắc nắm tay phải: điện hay không? kết luận. ( học - Tổ chức cho HS làm TN kiểm tra dự đoánSGK/66) theo nhóm  rút ra kết luận. - Để xác định chiều ...