Tập bài giảng Nghiệp vụ sư phạm thể dục thể thao - Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa
Số trang: 75
Loại file: pdf
Dung lượng: 1.57 MB
Lượt xem: 9
Lượt tải: 0
Xem trước 8 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Tập bài giảng "Nghiệp vụ sư phạm thể dục thể thao" trình bày các nội dung chính sau đây: Rèn luyện phong cách văn hóa - sư phạm trong giao tiếp; Phương pháp tổ chức đi dự giờ của giáo viên; Tập viết một số văn bản hành chính; Tập luyện kĩ năng dạy học môn chuyên ngành. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tập bài giảng Nghiệp vụ sư phạm thể dục thể thao - Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HÓA TRƢỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH ------------------------------------- TẬP BÀI GIẢNGNGHIỆP VỤ SƢ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO (Dành cho sinh viên ngành Quản lý Thể dục thể thao) Giảng viên soạn : TS. Trịnh Ngọc Trung Bộ môn : Quản lý Thể dục thể thao Khoa : Thể dục thể thao Mã học phần : QTT033 THANH HÓA, NĂM 20TT Nội dung Trang 0 CHƢƠNG 1 RÈN LUYỆN PHONG CÁCH VĂN HÓA - SƢ PHẠM TRONG 1 GIAO TIẾP1 Một số khái niệm cơ bản 12 Những biểu hiện của người có văn hóa – sư phạm 13 Những biểu hiện của người có văn hóa – sư phạm 24 Tính văn hóa – sư phạm của người thầy trong giao tiếp với mọi người 25 Kỹ năng xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp 36 Tiếp cận đối tượng học sinh 37 Tiếp cận phụ huynh học sinh 38 Tình huống sư phạm có những đặc trưng: 3 CHƢƠNG 2 4 PHƢƠNG PHÁP TỔ CHỨC ĐI DỰ GIỜ CỦA GIÁO VIÊN2.1 Ý nghĩa của việc đi dự giờ ở phổ thông 42.2 Phương pháp tổ chức đi dự giờ của giáo viên 4 CHƢƠNG 3 6 TẬP VIẾT MỘT SỐ VĂN BẢN HÀNH CHÍNH3.1 Những vấn đề chung về văn bản hành chính 63.2 Một số văn bản hành chính thường gặp và cách trình bày 6 CHƢƠNG 4 TẬP LUYỆN KĨ NĂNG DẠY HỌC MÔN CHUYÊN NGÀNH 104.1 Việc nghiên cứu sách giáo khoa phổ thông 114.2 Thực hành biên soạn và tập giảng một số môn thể thao 11 Giáo án lý thuyếtmMôn Thể dục 11 Giáo án thực hành Thể dục 17 Giáo án lý thuyết Điền kinh 21 Giáo án thực hành Điền kinh 25 Giáo án lý thuyết Bóng đá 28 Giáo án thực hành Bóng đá 33 Giáo án lý thuyết Bóng chuyền 36 Giáo án thực hành Bóng chuyền 40 Giáo án lý thuyết Bóng rổ 43 Giáo án thực hành Bóng rổ 50 Giáo án lý thuyết Cầu lông 53 Giáo án thực hành Cầu lông 57 Giáo án lý thuyết Aerobic 60 Giáo án thực hành Aerobic 63 Giáo án lý thuyết Kiêu vũ thể thao 66 Giáo án thực hành Kiêu vũ thể thao 72 CHƢƠNG 1 1 RÈN LUYỆN PHONG CÁCH VĂN HÓA - SƢ PHẠM TRONG GIAO TIẾP1. Một số khái niệm cơ bản1.1. Văn hóa là gì? - Theo từ điển TV: “Văn hóa là tổng thể nói chung những giá trị vật chất và tinhthần do con người sáng tạo ra trong quá trình lịch sử” - Theo tổ chức UNESCO: “Văn hóa bao gồm tất cả những gì làm cho dân tộc nàykhác với dân tộc khác, từ những sản phẩm tinh thần tinh vi nhất đến tôn giáo, phong tục,tập quán, lối sống và lao động”1.2. Văn minh là gì? - “Văn minh là trình độ phát triển đạt đến một mức nhất định của xã hội loài người,có nền văn hóa vật chất và tinh thần với những đặc trưng riêng”1.3. Sư phạm là gì? - “Sư phạm là khoa học về giảng dạy và giáo dục trong nhà trường”1.4. Giao tiếp là gì? - “Giao tiếp là sự tiếp xúc tâm lý giữa người và người, thông qua đó con người traođổi với nhau về thông tin, về cảm xúc, tri giác lẫn nhau, ảnh hưởng tác động qua lại lẫnnhau”2. Những biểu hiện của người có văn hóa – sư phạm2.1. Thế nào là người có văn hóa – sư phạm - Là người biết giải quyết thấu tình đạt lý các công việc trong tất cả các ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tập bài giảng Nghiệp vụ sư phạm thể dục thể thao - Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HÓA TRƢỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH ------------------------------------- TẬP BÀI GIẢNGNGHIỆP VỤ SƢ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO (Dành cho sinh viên ngành Quản lý Thể dục thể thao) Giảng viên soạn : TS. Trịnh Ngọc Trung Bộ môn : Quản lý Thể dục thể thao Khoa : Thể dục thể thao Mã học phần : QTT033 THANH HÓA, NĂM 20TT Nội dung Trang 0 CHƢƠNG 1 RÈN LUYỆN PHONG CÁCH VĂN HÓA - SƢ PHẠM TRONG 1 GIAO TIẾP1 Một số khái niệm cơ bản 12 Những biểu hiện của người có văn hóa – sư phạm 13 Những biểu hiện của người có văn hóa – sư phạm 24 Tính văn hóa – sư phạm của người thầy trong giao tiếp với mọi người 25 Kỹ năng xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp 36 Tiếp cận đối tượng học sinh 37 Tiếp cận phụ huynh học sinh 38 Tình huống sư phạm có những đặc trưng: 3 CHƢƠNG 2 4 PHƢƠNG PHÁP TỔ CHỨC ĐI DỰ GIỜ CỦA GIÁO VIÊN2.1 Ý nghĩa của việc đi dự giờ ở phổ thông 42.2 Phương pháp tổ chức đi dự giờ của giáo viên 4 CHƢƠNG 3 6 TẬP VIẾT MỘT SỐ VĂN BẢN HÀNH CHÍNH3.1 Những vấn đề chung về văn bản hành chính 63.2 Một số văn bản hành chính thường gặp và cách trình bày 6 CHƢƠNG 4 TẬP LUYỆN KĨ NĂNG DẠY HỌC MÔN CHUYÊN NGÀNH 104.1 Việc nghiên cứu sách giáo khoa phổ thông 114.2 Thực hành biên soạn và tập giảng một số môn thể thao 11 Giáo án lý thuyếtmMôn Thể dục 11 Giáo án thực hành Thể dục 17 Giáo án lý thuyết Điền kinh 21 Giáo án thực hành Điền kinh 25 Giáo án lý thuyết Bóng đá 28 Giáo án thực hành Bóng đá 33 Giáo án lý thuyết Bóng chuyền 36 Giáo án thực hành Bóng chuyền 40 Giáo án lý thuyết Bóng rổ 43 Giáo án thực hành Bóng rổ 50 Giáo án lý thuyết Cầu lông 53 Giáo án thực hành Cầu lông 57 Giáo án lý thuyết Aerobic 60 Giáo án thực hành Aerobic 63 Giáo án lý thuyết Kiêu vũ thể thao 66 Giáo án thực hành Kiêu vũ thể thao 72 CHƢƠNG 1 1 RÈN LUYỆN PHONG CÁCH VĂN HÓA - SƢ PHẠM TRONG GIAO TIẾP1. Một số khái niệm cơ bản1.1. Văn hóa là gì? - Theo từ điển TV: “Văn hóa là tổng thể nói chung những giá trị vật chất và tinhthần do con người sáng tạo ra trong quá trình lịch sử” - Theo tổ chức UNESCO: “Văn hóa bao gồm tất cả những gì làm cho dân tộc nàykhác với dân tộc khác, từ những sản phẩm tinh thần tinh vi nhất đến tôn giáo, phong tục,tập quán, lối sống và lao động”1.2. Văn minh là gì? - “Văn minh là trình độ phát triển đạt đến một mức nhất định của xã hội loài người,có nền văn hóa vật chất và tinh thần với những đặc trưng riêng”1.3. Sư phạm là gì? - “Sư phạm là khoa học về giảng dạy và giáo dục trong nhà trường”1.4. Giao tiếp là gì? - “Giao tiếp là sự tiếp xúc tâm lý giữa người và người, thông qua đó con người traođổi với nhau về thông tin, về cảm xúc, tri giác lẫn nhau, ảnh hưởng tác động qua lại lẫnnhau”2. Những biểu hiện của người có văn hóa – sư phạm2.1. Thế nào là người có văn hóa – sư phạm - Là người biết giải quyết thấu tình đạt lý các công việc trong tất cả các ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Nghiệp vụ sư phạm thể dục thể thao Quản lý thể dục thể thao Văn hóa sư phạm trong giao tiếp Tổ chức đi dự giờ của giáo viên Tập viết văn bản hành chính Kỹ năng dạy học Thể dục thể thaoTài liệu liên quan:
-
7 trang 127 0 0
-
Quyết định số 345/QĐ-UBND năm 2013
39 trang 42 0 0 -
9 trang 37 0 0
-
Đánh giá thực trạng năng lực vận động của trẻ tự kỷ mức độ nhẹ và trung bình tại thành phố Đà Nẵng
8 trang 33 0 0 -
Thực trạng rủi ro pháp lý trong hoạt động Thể dục thể thao ở Việt Nam
9 trang 30 0 0 -
Tập bài giảng Cầu lông chuyên sâu: Phần 2 - Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa
201 trang 29 0 0 -
Nghiên cứu giải pháp phát triển phong trào cầu lông cho sinh viên Đại học Huế
8 trang 26 0 0 -
Những yêu cầu của đơn vị sử dụng lao động đối với sinh viên ngành quản lý thể dục thể thao
12 trang 25 0 0 -
6 trang 25 0 0
-
36 trang 25 0 0