Test LPT (Belgique) – B2

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Test LPT (Belgique) – B2 Épreuve de COMPRÉHENSION ÉCRITE SUJET & CORRIGÉ Lisez les documents ci-dessous, puis cochez la bonne réponse à chacune des questions. Document 1 Nouveau film de Denys Arcand, La chute de l’empire américain Lors de son entrevue pour Radio-Canada, le grand réalisateur Denys Arcand renchérit [...] : « Je voulais faire un portrait de la société, de l’intelligence et du rapport de l’argent entre ceux qui en ont et ceux qui n’en ont pas. » Un bon résumé de l’inspiration du film. [...] Sans aucun doute, le film parle d’argent. II n'est d'ailleurs pas toujours entre les meilleures mains. Il conte aussi cette richesse, celle qui fait assez bon ménage avec la criminalité et montre la pauvreté qui parfois conduit les gens à la précarité, voire l’itinérance. Alexandre Landry joue le personnage de Pierre-Paul : un livreur de courrier au revenu très modeste qui, dès la première scène, parle du handicap qu'est l’intelligence. Lui détient un doctorat en philosophie. Une circonstance surviendra et sa réalité prendra une tournure inattendue qui mettra ses valeurs à rude épreuve. Le film commence et dévoile au fur et à mesure le pouvoir de l’argent et sa complexité. Pour gérer le virage que sa vie prendra, Pierre-Paul s’entourera de « conseillers », fins connaisseurs du crime organisé de la haute finance. En parallèle, il y a Jean-Claude joué par Vincent Leclerc, un sans-abri vendeur du journal de rue Le Parcours. [.…..] Ces deux personnages liés d’amitié sont le cœur de l’humanité du film. Ce film est marquant ! Tant par le portrait de la société qu’il dépeint que par quelques scènes bien précises. Yvon Massicotte, L'Itinéraire, 15/08/2018 1/7 Corrigé à la dernière page → 1. Cet article présente un film qui… A. décrit un système triomphant. B. évoque un déséquilibre social profond. C. parle de la relation avec les États-Unis. D. utilise des scènes imaginaires. 2. Le rôle d’Alexandre Landry… A. montre le haut niveau de qualification de la société. B. montre qu’éducation ne rime pas toujours avec argent. C. dévoile un homme individualiste. D. s’inscrit dans la continuité des films de Denys Arcand. 3. Ce personnage est qualifié… A. de naïf. B. de réaliste. C. d'ambitieux. D. de sympathique. Document 2 Pour qu’ils « deviennent des hommes », on encourage les jeunes garçons à se conformer à des normes de la masculinité qui excluent la communication et l’intelligence émotionnelle, qualifiées de féminines et signes de faiblesse. Une problématique au centre des inégalités sexuelles. Maintenant que j’y pense, cela faisait un bon moment que notre fils se préparait à venir en robe à l’école. Il y avait des mois qu’il en portait une […] le week-end et après l’école. Puis il a commencé à en mettre pour dormir au lieu d’un pyjama, il se changeait après le petit déjeuner. Finalement, un matin, je lui ai apporté un pantalon et un tee-shirt propre et il m’a dit : « Je suis déjà habillé. » Il était assis sur le canapé, vêtu d’une robe d'été de coton gris couverte de licornes aux yeux de biche et à la crinière arc-en-ciel. Il avait dormi avec et je suppose qu’il avait rêvé qu’il était sur une estrade et faisait un discours d’encouragement à un public composé uniquement de lui-même. Quand il s’est réveillé, il était prêt. Il parcourut le demi-pâté de maisons qui le séparait de l’école d’un pas vif en bombant le torse. « Mes amis vont dire que les robes, ce n’est pas pour les garçons », me lança-t- il négligemment par-dessus l’épaule. « Tu n'as qu'à leur dire que tu te sens bien comme ça et que c’est tout ce qui importe. » Effectivement, quand il est entré dans sa classe, un enfant lui lança immédiatement : « Pourquoi tu portes une robe ? Les robes, c'est pour les filles. » Un enseignant s’empressa de le faire taire et serra étroitement mon fils dans ses bras. Celui-ci n’avait pas l’air perturbé, il ne me regarda pas. Je rentrai donc à la maison après avoir fourré un tee-shirt dans son casier au cas où sa résolution flancherait. Sarah Rich, Courrier international, 31/08/2018. 2/7 Corrigé à la dernière page → 4. Choisissez le titre qui convient le mieux à cet article : A. Le regard des autres à l’école, une préoccupation quotidienne. B. Les goûts et les couleurs des enfants dans les établissements scolaires. C. L’éducation des garçons, au cœur du combat contre le sexisme. D. Le rôle des vêtements dans les sociétés occidentales. 5. D’après cet article… A. La communication et l’intelligence émotionnelle sont des remparts à l’exclusion. B. Les critères de masculinité sont problématiques. C. Les hommes présentent plus de signes de faiblesse. D. On n’encourage pas suffisamment l’égalité homme-femme. 6. Quel était l’objectif de l’enseignant en le serrant dans ses bras ? A. Montrer que les personnes doivent être plus tolérantes. B. Encourager la sympathie et la compassion. C. Protéger les vrais garçons qui ne portent pas de robe. D. Rassurer le jeune pour ne pas qu’on le stigmatise. Document 3 L’imagerie cérébrale infantile en plein boom Confortablement installé et sanglé dans un siège inclinable, Paul, 5 mois, regarde une vidéo aux côtés de sa maman. Jusque- là, rien de bien étonnant. Sauf que Paul et sa mère sont allongés tous les deux d ...