THỰC HÀNH: ĐA DẠNG THẾ GIỚI SINH VẬT

Kiến thức:-Nêu được sự đa dạng của thế giới SV thể hiện ở các cấp độ tổ chức& đa dạng trong 5 giới.-Thấy được sự đa dạng SV & sự cần thiết phải bảo tồn đa dạng SV.2/ Kĩ năng:-Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợpvấn đề.-Phát triển tư duy logic cho HS.3/ Thái đo:-Hình thành quan điểm đúng đắn cho HS về thế giới sốngvà nguồn gốc của SV.-Giáo dục ý thức & trách nhiệm bảo vệ tài nguyên SV đặcbiệt là các loài SV quý hiếm....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
THỰC HÀNH: ĐA DẠNG THẾ GIỚI SINH VẬT BÀI 6: THỰC HÀNH: ĐA DẠNG THẾ GIỚI SINH VẬTI.M C TIÊU: 1/ Kiến thức: - Nêu được sự đa dạng của thế giới SV thể hiện ở các cấp độ tổ chức & đa dạng trong 5 giới. - Thấy được sự đa dạng SV & sự cần thiết phải bảo tồn đa dạng SV. 2/ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp vấn đề. - Phát triển tư duy logic cho HS. 3/ Thái đo: - Hình thành quan điểm đúng đắn cho HS về thế giới sống và nguồn gốc của SV. - Giáo dục ý thức & trách nhiệ m bảo vệ tài nguyên SV đặc biệt là các loài SV quý hiế m.II. CHU NB: 1/ GV: a/ Phương pháp: diễn giảng, hỏi đáp, thảo luận nhóm. b/ Phương tiện: - SGK, SGV, tài liệu tham khảo. - Tranh ảnh có liên quan. 2/ HS : SGK, đọc bài 6, đọc tài liệu tham khảo “Đa dạng sinh học” – Sinh học đại cương A2 (ĐH Cần Thơ) & các hệ sinh thái trên cạn & ở nước ( SGK Sinh học 11 cũ) trước khi thực hành. III. N I DUNG &TI N TRÌNH BÀI D Y: 1/ Ổn định lớp – Kiểm diện (1’). 2 / Kiểm tra bài cũ (5’) : Trình bày đặc điểm của từng ngành trong giới ĐV. 3/ Tiến trình bài mới : NỘI DUNG (1) HĐGV (2) HĐHS (3) GV chia lớp ra làm 4 HĐ : TÌM HIỂU ĐA nhóm:DẠNG GIỚI SV (31‘) + Nhóm 1, 2 : Đọc tài HS chia nhóm 1/ Quan sát sự đa dạng liệu về sự đa dạng 5 giới SV & đọc tài liệu theo sựcác cấp tổ chức sống: có trong “Đa dạng sinh học” hướng dẫn của GV. - Cấp tb : Nhiều – Sinh học đại cương A2 hình dạng, kích thước. (ĐH Cần Thơ) trước khi - Cấp cơ thể : thực hành. Cơ thể đơn bào, đa bào, đa + Nhóm 3, 4 : Đọc tài bào hoàn thiện (đa dạng liệu về các hệ sinh thái trên các loại mô, cơ quan, hệ cơ cạn, ở nước. Sau đó, trao đổi cho quan). nhau để tham khảo đầy đủ cả - Cấp quần thể : 2 tài liệu.Chuẩn bị tài liệu phong phú (rừng nhiệt đới) trước tiết thực hành 1 tuần - Cấp quần xã cho HS đọc tài liệu ở nhà và viết HS báo & hệ sinh thái: Ở những viết thu hoạch ở nhà theo gợi cáo theo hướng dẫn vùng địa lí khác nhau sẽ có đã phân công cho ý sau : những hệ sinh thái đặc 1/ Đa dạng về hình từng nhóm. trưng. Trên trái đất, có thái, cấu trúc & màu sắc SV nhiều vùng khác nhau về chủ yếu ở giới TV & ĐV). khí hậu => Đa dạng hệ sinh 2/ Đa dạng phương thái. thức sống. 2/ Quan sát đa dạng 5 3/ Đa dạng về chủnggiới SV : loài. - Giới thiệu các 4/ Ở Việt Nam, SV có hệ sinh thái trên cạn :Rừng độ đa dạng cao không ? Tại nhiệt đới, rừng lá rộng ôn sao ? đới, rừng thông taiga, 5/ Tại sao phải bảo tồn hoang mạc, sa mạc, savan, đa dạng SV ? Em phải làm gì đồng rêu đới lạnh ; hệ sinh để bảo tồn đa dạng SV ? thái ở nước. GV y/c 1 HS đại diện - Giới thiệu sự từng nhóm trình bày báo cáo đa dạng SV về chủng loại,cấu tạo, đặc điểm thích của nhóm mình.nghi trong 5 giới : GiớiKhởi sinh, Giới NguyênSinh, giới Nấm, Giới TV,Giới ĐV. ...