Thực nghiệm hướng dẫn học viên cao học khối không chuyên ngữ trường Đại học Hồng Đức tự học từ vựng tiếng Anh B1 khung tham chiếu châu Âu qua Facebook

Nội dung bài viết là thiết kế và đề xuất một quy trình cập nhật hệ thống từ vựng và bài tập từ vựng tiếng Anh B1 khung tham chiếu châu Âu trên Facebook nhằm nâng cao khả năng tự học cho học viên cao học khối không chuyên ngữ Trường Đại học Hồng Đức. Dưới dạng nghiên cứu thực nghiệm, 96 học viên cao học khối không chuyên ngữ được chia thành 2 nhóm: Nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực nghiệm hướng dẫn học viên cao học khối không chuyên ngữ trường Đại học Hồng Đức tự học từ vựng tiếng Anh B1 khung tham chiếu châu Âu qua Facebook TẠP CHÍ KHOA HỌC, TRƢỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC - SỐ 27. 2015<br /> <br /> <br /> <br /> THỰC NGHIỆM HƢỚNG DẪN HỌC VIÊN CAO HỌC<br /> KHỐI KHÔNG CHUYÊN NGỮ TRƢỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC<br /> TỰ HỌC TỪ VỰNG TIẾNG ANH B1 KHUNG THAM CHIẾU<br /> CHÂU ÂU QUA FACEBOOK<br /> Lê Hoàng Hƣơng1, Lƣu Thị Hồng Sâm2<br /> <br /> TÓM TẮT<br /> <br /> Nội dung bài báo là thiết kế và đề xuất một quy trình cập nhật hệ thống từ vựng<br /> và bài tập từ vựng tiếng Anh B1 khung tham chiếu châu Âu trên Facebook nhằm nâng<br /> cao khả năng tự học cho học viên cao học khối không chuyên ngữ Trường Đại học<br /> Hồng Đức. Dưới dạng nghiên cứu thực nghiệm, 96 học viên cao học khối không<br /> chuyên ngữ được chia thành 2 nhóm: nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng. Kết quả<br /> nghiên cứu cho thấy, nhóm thực nghiệm đạt thành tích cao hơn nhóm đối chứng trong<br /> việc ghi nhớ và sử dụng từ mới. Vì thế có thể khẳng định rằng thông qua thực nghiệm,<br /> Facebook đã được chứng minh là một kênh dạy học từ vựng tiếng Anh hiệu quả.<br /> Từ khóa: Tự học, từ vựng, mạng xã hội Facebook<br /> <br /> 1. MỞ ĐẦU<br /> Hiện nay mạng xã hội Facebook có số lượng người sử dụng lớn nhất trên thế giới<br /> nói chung và Việt Nam nói riêng (vnexpress.net). Mạng xã hội Facebook có những<br /> tính năng ưu việt rất thuận lợi cho người sử dụng trong việc cập nhật thông tin chung<br /> như: bày tỏ cảm xúc thích (Like), lập trang cá nhân, lập nhóm (Group), xây dựng trang<br /> tập thể (Page), cập nhật bảng tin (News Feed), nhận và gửi thông báo (Notifications).<br /> Theo kết quả thăm dò bước đầu chúng tôi nhận thấy, một là hầu hết các sinh viên<br /> nói chung và các học viên cao học nói riêng Trường Đại học Hồng Đức đều sở hữu<br /> một tài khoản trên mạng xã hội Facebook và dành khá nhiều thời gian cho nó. Tuy<br /> nhiên, Facebook chủ yếu mới được các học viên này khai thác như một ứng dụng giải<br /> trí để đăng ảnh, nhạc, video (photos, music, videos), đăng trạng thái (status), viết ghi<br /> chú (notes), bình luận (comment). Facebook chưa được học viên khai thác như một<br /> công cụ học tập hữu hiệu. Hai là, vốn từ vựng tiếng Anh cần thiết cho bài thi B1 của<br /> học viên cao học khối không chuyên ngữ Trường Đại học Hồng Đức còn hạn chế.<br /> Từ thực trạng đó, ý tưởng đưa Facebook thành không gian chung cho cả “giải<br /> trí” và “học” của học viên khối không chuyên Trường Đại học Hồng Đức là một ý<br /> <br /> 1,2<br /> ThS. Giảng viên khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Hồng Đức<br /> <br /> <br /> 26<br />  TẠP CHÍ KHOA HỌC, TRƢỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC - SỐ 27. 2015<br /> <br /> <br /> <br /> tưởng khả thi và nên được đưa vào thực tiễn. Việc hướng dẫn học viên cao học khối<br /> không chuyên ngữ Trường Đại học Hồng Đức tự học từ vựng tiếng Anh B1 khung<br /> tham chiếu châu Âu qua Facebook là rất cần thiết để giúp họ được chuẩn bị thật tốt cho<br /> bài thi này.<br /> <br /> 2. THỰC NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC VIÊN CAO HỌC KHỐI KHÔNG<br /> CHUYÊN NGỮ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC TỰ HỌC TỪ VỰNG TIẾNG<br /> ANH B1 KHUNG THAM CHIẾU CHÂU ÂU QUA FACEBOOK<br /> 2.1. Mục tiêu nghiên cứu<br /> Đề tài nhằm mục tiêu thiết kế và liên tục cập nhật một hệ thống từ vựng và bài<br /> tập từ vựng tiếng Anh thuộc cấp độ B1 trên Facebook nhằm giúp nâng cao khả năng tự<br /> học và phát triển vốn từ vựng tiếng Anh B1 cho học viên cao học khối không chuyên<br /> ngữ, Trường Đại học Hồng Đức. Đề tài hướng tới xây dựng được một không gian<br /> chung trên mạng xã hội Facebook để nâng cao khả năng tự học từ vựng tiếng Anh B1<br /> cho học viên cao học khối không chuyên ngữ, Trường Đại học Hồng Đức. Đối tượng<br /> nghiên cứu là việc hướng dẫn tự học từ vựng tiếng Anh B1 qua Facebook thực nghiệm<br /> trên 96 học viên cao học khối không chuyên ngữ, Trường Đại học Hồng Đức.<br /> 2.2. Quá trình tiến hành nghiên cứu<br /> Bước 1: Thăm dò tình hình sử dụng Facebook của học viên cao học khối không<br /> chuyên ngữ, Trường ĐHHĐ bằng phiếu điều tra<br /> Sau khi thăm dò tình hình sử dụng Facebook của học viên cao học khối không<br /> chuyên ngữ, Trường ĐHHĐ bằng phiếu điều tra, chúng tôi thấy tất cả các HV này đều<br /> sở hữu một tài khoản Facebook và dành khá nhiều thời gian cho nó. Tuy nhiên,<br /> Facebook chủ yếu mới được các học viên này khai thác như một ứng dụng giải trí.<br /> Chưa có một phản hồi nào từ HV về việc khai thác Facebook như một công cụ học<br /> tiếng Anh. Mặc dù vậy, tất cả các HV đều rất hào hứng với ý tưởng có thể sử dụng<br /> Facebook để tự học từ vựng tiếng Anh chuẩn bị cho bài thi B1, một phần vì họ hiểu sự<br /> quan trọng của môn học bắt buộc này, một phần vì họ tin rằng không gian chung trên<br /> Facebook sẽ khiến họ cảm thấy thoải mái và đạt hiệu quả cao trong học tập.<br /> Bước 2: Chia nhóm học viên: nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng<br /> Sau khi đã nắm bắt được sơ lược tình hình chung của các HV cao học khối<br /> không chuyên, Trường ĐHHĐ chúng tôi chọn ra 96 HV cao học đang theo học môn<br /> tiếng Anh 1 tại các lớp cao học chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ<br /> môn Văn - tiếng Việt K2, Ngôn ngữ Việt Nam K2, Văn học Việt Nam K3, Lịch sử<br /> ...