Thực trạng của việc viết quy trình điều dưỡng trong công tác chăm sóc người bệnh tại 8 khoa Lâm sàng ở Bệnh viện Đa khoa Trung ương Thái Nguyên năm 2012

Một nghiên cứu mô tả cắt ngang kết hợp định lượng và định tính được tiến hành tại 8 khoa Lâm sàng của Bệnh viện Đa khoa Trung Ương Thái Nguyên. Với những mục tiêu nghiên cứu: (1) Mô tả thực trạng của việc viết quy trình Điều dưỡng tại 8 khoa Lâm sàng của Bệnh viện Đa khoa Trung Ương Thái Nguyên; (2) Tìm hiểu tác động của việc viết quy trình Điều dưỡng tại 8 khoa Lâm sàng của Bệnh viện Đa khoa Trung Ương Thái Nguyên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng của việc viết quy trình điều dưỡng trong công tác chăm sóc người bệnh tại 8 khoa Lâm sàng ở Bệnh viện Đa khoa Trung ương Thái Nguyên năm 2012Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên Bản tin Y Dược học miền núi, số 1 năm 2013 THỰC TRẠNG CỦA VIỆC VIẾT QUY TRÌNH ĐIỀU DƯỠNG TRONG CÔNG TÁC CHĂM SÓC NGƯỜI BỆNH TẠI 8 KHOA LÂM SÀNG Ở BỆNH VIỆN ĐA KHOA TRUNG ƯƠNG THÁI NGUYÊN NĂM 2012 Hoàng Minh Hương Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên TÓM TẮT Một nghiên cứu mô tả cắt ngang kết hợp định lượng và định tính được tiến hành tại 8 khoa Lâm sàng của Bệnh viện Đa khoa Trung Ương Thái Nguyên. Với những mục tiêu nghiên cứu: (1) Mô tả thực trạng của việc viết quy trình Điều dưỡng tại 8 khoa Lâm sàng của Bệnh viện Đa khoa Trung Ương Thái Nguyên; (2) Tìm hiểu tác động của việc viết quy trình Điều dưỡng tại 8 khoa Lâm sàng của Bệnh viện Đa khoa Trung Ương Thái Nguyên. Số liệu định tính được thu thập bằng phương pháp phỏng vấn sâu 08 Điều dưỡng trưởng khoa, số liệu định lượng được thu thập thông qua 101 phiếu khảo sát Điều dưỡng viên. Kết quả nghiên cứu cho thấy: Tỷ lệ điều dưỡng viên còn nhớ chi tiết các bước của viết quy trình Điều dưỡng (55,5%), nhớ qua loa (35,5%), không nhớ (9%). Thái độ cho rằng việc viết quy trình Điều dưỡng trong công tác chăm sóc người bệnh là cần thiết chiếm 91%, cho rằng có cũng được không có cũng được (9%), và không ai cho rằng điều đó là vô ích. Từ khóa: Quy trình Điều dưỡng, lập kế hoạch chăm sóc, chẩn đoán Điều dưỡng. STATUS OF WRITING NURSING PROCESSESS IN PATIENT CARE IN 8 CLINICAL DEPARTMENTS OF THE THAI NGUYEN CENTRAL GENERAL HOSPITAL IN 2012 Hoang Minh Huong Thai Nguyen University of Medicine and Pharmacy SUMMARY Method. A cross-sectional descriptive study combined quantitative and qualitative research conducted at the 08 Clinical Departments of the Thai Nguyen Central General l Hospital. Objective. The objectives research are: (1) To describe status of the application writing in Nursing processes at the 8 Clinical Departments of the Thai Nguyen Central General Hospital.; (2) To examine the impact of the application writing in Nursing processes at the 08 Clinical Departments of the Thai Nguyen Central General Hospital. Qualitative data were collected by the method of in-depth interview in 8 Chief Nurses, quantitative data were collected through 101 Nurses by self-administered questionnaires. Results. The results showed that: The rate of Nurses remembered details of steps of the writing in Nursing processes (55,5%), remembered summarily (35,5%), and non remembering (9%); The attitudes of nurses were that writing in Nursing processes of patient care was necessary (91%), some said that somewhat (9%), and no one said that it was useless. Keywords: Nursing processes, Nursing care plan, Nursing diagnosis. 28Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên Bản tin Y Dược học miền núi, số 1 năm 2013 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Điều dưỡng là một nghề, là một ngành khoa học riêng biệt [1]. Theo đánh giá của tổchức Y tế thế giới thì dịch vụ Điều dưỡng là một trong các trụ cột của hệ thống dịch vụ y tế[2]. Để nâng cao chất lượng dịch vụ chăm sóc người bệnh, viết quy trình Điều dưỡng đóngmột vai trò quan trọng và không thể thiếu. Thông qua việc viết quy trình Điều dưỡng,chúng ta phát hiện ra các vấn đề cần chăm sóc hướng tới từng cá thể người bệnh giúp choxác định đúng vấn đề, từ đó hiểu rõ việc thực hành chăm sóc dựa vào bằng chứng. Quy trình điều dưỡng (QTĐD) được dựa trên một học thuyết về Điều dưỡng của tácgiả Ida Jean Orlando (1950)[3]. Quy trình điều dưỡng lúc đầu gồm 4 bước, sau đó đượccác nhà khoa học Hall (1955), Jonhson (1959), Wiedenbach (1963) đã phát triển và xâydựng thành 5 bước như hiện nay [3]. Đối với Việt nam, kể từ khi Hội Điều dưỡng Việtnam được thành lập (26/10/1990) cho đến nay, công tác Điều dưỡng đã có những tiến bộvượt bậc. Trong chương trình giảng dậy đã có bài giảng về quy trình Điều dưỡng gồm 5bước theo thứ tự: Nhận định người bệnh; chẩn đoán chăm sóc; lập kế hoạch chăm sóc;thực hiện kế hoạch chăm sóc; lượng giá chăm sóc [4]. Quy trình điều dưỡng là phần thựchành của Điều dưỡng cơ bản, và được coi là công cụ mang tính khoa học để người Điềudưỡng đưa ra kế hoạch chăm sóc cho người bệnh [5]. Công việc viết các bước của quytrình Điều dưỡng có liên quan chặt chẽ với nhau như bước nhân định là để thu thập thôngtin về tình trạng người bệnh một cách có hệ thống và cập nhật liên tục hàng giờ hàngngày. Tiếp đến bước chẩn đoán chăm sóc là đưa ra các vấn đề cần chăm sóc theo thứ tựưu tiên liên quan đến tình trạng người bệ ...