Thực trạng kỹ năng sống của học sinh tiểu học tỉnh Quảng Trị

Gợi ý tài liệu liên quan:

• Thái độ của giới trẻ đối với người thuộc cộng đồng LGBT

  5 trang 319 2 0

• Giáo trình chuyên đề Giáo dục kỹ năng sống: Phần 1 - PGS. TS Nguyễn Thanh Bình

  109 trang 256 3 0

• Tìm hiểu và vận dụng phương pháp 'bàn tay nặn bột' vào giờ thảo luận trong giảng dạy học phần Tâm lý học đại cương

  5 trang 234 0 0

• 9 Lời khuyên dành cho thanh niên của Bill Gates - Phần 1

  134 trang 198 1 0

• Nghệ thuật sử dụng hiệu quả công cụ tài chính

  3 trang 187 0 0

• 10 Kỹ năng nghề nghiệp hữu dụng

  3 trang 166 0 0

• Cách tiếp cận và một số vấn đề đặt ra trong đánh giá tác động của việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đến hoạt động nghề nghiệp của giáo viên trong các cơ sở giáo dục phổ thông

  9 trang 161 0 0

• Dạy trẻ kỹ năng sống - 5 nguyên tắc giao tiếp cần dạy cho trẻ

  5 trang 150 0 0

• Những sự thật về cuộc sống - Hãy cứ tin rằng….

  8 trang 120 0 0

• 25 Kỹ năng cơ bản về soft skills

  3 trang 117 0 0

• Thực trạng kỹ năng quản lí thời gian của sinh viên một số trường đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay phân tích trên góc nhìn thói quen sử dụng thời gian

  5 trang 111 1 0

• Một số lưu ý về việc tuyển dụng và quản lý tình nguyện viên trong tổ chức sự kiện

  6 trang 108 0 0

• Tìm hiểu Chương 3 KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM

  87 trang 105 0 0

• Kết quả bước đầu từ thực tiễn triển khai mô hình trường học mới VNEN tại huyện Hòa Vang, thành phố Đà Nẵng

  5 trang 97 0 0

• Một số vấn đề đặt ra trong việc xây dựng chương trình bồi dưỡng nâng cao năng lực đánh giá học sinh cho giáo viên ở trường trung học cơ sở

  8 trang 96 0 0

• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một vài biện pháp quản lý chuyển đổi số nhằm nâng cao chất lượng dạy học và quản lý nhà trường trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay

  30 trang 94 2 0

• Giáo trình Vật lí đại cương tập 1

  19 trang 91 0 0

• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý đánh giá học sinh tiểu học ở các tỉnh đồng bằng Bắc Bộ trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay

  189 trang 89 0 0

• Ứng dụng mô hình trí tuệ cảm xúc của John Mayer và Peter Salovey để xác định các yếu tố trí tuệ cảm xúc trong hoạt động nghề nghiệp của giáo viên mầm non

  6 trang 79 0 0

• Một số biện pháp nâng cao kĩ năng giao tiếp sư phạm của giáo viên mầm non với trẻ mẫu giáo

  5 trang 77 0 0