Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lí các trường tiểu học huyện Thạnh Phú, tỉnh Bến Tre trong bối cảnh đổi mới giáo dục

Bài viết nghiên cứu và đưa ra biện pháp cụ thể để phát triển đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục tại các trường tiểu học ở huyện Thạnh Phú, từ đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh và góp phần vào sự phát triển chung của địa phương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lí các trường tiểu học huyện Thạnh Phú, tỉnh Bến Tre trong bối cảnh đổi mới giáo dụcTẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM VIETNAM JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCESISSN 2615-8957; e-ISSN 3030-4490 ISSN 2615-8957; e-ISSN 3030-4490Tập 20, Số 11 (2024) Vol. 20, No. 11 (2024) THE CURRENT STATUS OF THE DEVELOPMENT OF THE MANAGEMENT STAFF OF PRIMARY SCHOOLS IN THANH PHU DISTRICT, BEN TRE PROVINCE IN THE CONTEXT OF EDUCATION REFORMLu Quoc Vinh1, Tran Minh Tri*2* Corresponding author Abstract: This study focuses on the development of managementEmail:tranminhtri.10041992@gmail.com staff in primary schools within Thanh Phu district, Ben Tre province,1 Can Tho University addressing five key areas: personnel planning; organization, allocation,3/2 street, Ninh Kieu district, and utilization of the staff; training and professional development;Can Tho City, Vietnam inspection and evaluation; and policy implementation. The processes2 An Thuan Primary School of planning, organization, allocation, utilization, training, professionalAn Hoi B, An Thuan, Thanh Phu, development, inspection, and evaluation of the management staff areBen Tre province, Vietnam at a satisfactory level. The implementation of policies for management staff is at a good level. These findings indicate that the development ofReceived: 15/8/2024Revised: 27/9/2024 management staff in primary schools in Thanh Phu district has receivedAccepted: 15/11/2024 attention; however, further coordinated efforts and comprehensivePublished: 25/11/2024 measures are necessary to enhance effectiveness across all aspects. Comprehensive improvement in these areas will significantly contribute to enhancing the quality of management and education in the districts primary schools. Keywords: Management staff, development, training quality, primary schools, Thanh Phu district. THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN THẠNH PHÚ, TỈNH BẾN TRE TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤCLữ Quốc Vinh1, Trần Minh Trí*2* Tác giả liên hệ Tóm tắt: Nghiên cứu về phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường tiểuEmail: tranminhtri.10041992@gmail.com học tại huyện Thạnh Phú, tỉnh Bến Tre tập trung vào 05 nội dung chính:1 Email: lqvinh@ctu.edu.vn quy hoạch cán bộ; sắp xếp bố trí, sử dụng đội ngũ; đào tạo và bồi dưỡng;Trường Đại học Cần Thơ kiểm tra và đánh giá; chế độ chính sách. Các nội dung quy hoạch, sắpĐường 3/2, Quận Ninh Kiều, xếp, bố trí, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng, kiểm tra, đánh giá đội ngũ cánthành phố Cần Thơ, Việt Nam bộ quản lí chỉ ở mức Đạt yêu cầu. Chế độ chính sách đối với cán bộ quản2 Trường Tiểu học An Thuận lí được thực hiện ở mức Khá. Những kết quả này phản ánh rằng, côngAn Hội B, An Thuận, huyện Thạnh Phú, tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường tiểu học tại huyện Thạnhtỉnh Bến Tre, Việt Nam Phú đã nhận được sự chú ý, tuy nhiên vẫn cần có những nỗ lực và biệnNhận bài: 15/8/2024 pháp đồng bộ hơn nữa để nâng cao hiệu quả trong tất cả các nội dung.Chỉnh sửa xong: 27/9/2024 Việc cải thiện toàn diện các nội dung này sẽ góp phần quan trọng trongChấp nhận đăng: 15/11/2024 việc nâng cao chất lượng quản lí và giáo dục ở các trường tiểu học trongXuất bản: 25/11/2024 huyện. Từ khóa: Đội ngũ cán bộ quản lí, phát triển, chất lượng đào tạo, trường tiểu học, huyện Thạnh Phú. 1. Đặt vấn đề giáo dục như sau: “Cán bộ quản lí giáo dục giữ vai Trong công tác quản lí giáo dục, bên cạnh công trò quan trọng trong việc tổ chức, quản lí, điều hànhtác quản lí chuyên môn, việc vận dụng kiến thức các hoạt động giáo dục; cán bộ quản lí giáo dục cóquản lí hành chính Nhà nước vào lĩnh vực Giáo dục trách nhiệm học tập, rèn luyện, nâng cao phẩm chấtvà Đào tạo yêu cầu nhà quản lí không chỉ am hiểu đạo đức, trình độ chuyên môn, năng lực quản lí vàvề kiến thức chuyên môn mà phải vận dụng tốt kiến thực hiện các chuẩn, quy chuẩn theo quy định củathức về quản lí. Điều 18 Luật Giáo dục (2019) quy pháp luật; Nhà nước có kế hoạch xây dựng và nângđịnh về vai trò và trách nhiệm của cán bộ quản lí cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục” [1].112 https://doi.org/10.15625/2615-8957/12411115 Lữ Quốc Vinh, Trần Minh Trí Nghị quyết Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ - Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi củaXIII của Đảng nêu rõ:“Công tác cán bộ phải thựcsự các biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lílà “th ...