Tích hợp giáo dục vì sự phát triển bền vững vào các học phần Địa lí ở trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Số trang: 8
Loại file: pdf
Dung lượng: 329.60 KB
Lượt xem: 10
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bài viết tiến hành nghiên cứu làm sang tỏ sự cần thiết phải tích hợp trong giáo dục vì sự phát triển bền vững của giáo dục và các học phần Địa lí ở trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Để nắm chi tiết hơn nội dung nghiên cứu, mời các bạn cùng tham khảo bài viết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tích hợp giáo dục vì sự phát triển bền vững vào các học phần Địa lí ở trường Đại học Sư phạm Hà Nội JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE ◦ Educational Sci., 2008, Vol. 53, N . 8, pp. 77-84 TCH HÑP GIO DÖC V SÜ PHT TRIN BN VÚNG VO CC HÅC PHN ÀA L Ð TR×ÍNG I HÅC S× PHM H NËI Nguy¹n Thà Thu H¬ng Tr÷íng ¤i håc S÷ ph¤m H Nëi1. Mð ¦u Nëi dung c¡c håc ph¦n cõa khoa àa l½ trong tr÷íng ¤i håc S÷ ph¤m H Nëi¢ · cªp ¸n mæi tr÷íng tü nhi¶n, mæi tr÷íng nh¥n t¤o, mæi tr÷íng kinh t¸ - x¢hëi v mèi quan h» giúa chóng tr¶n ton c¦u công nh÷ ð Vi»t Nam. Nëi dung cõagi¡o döc ph¡t triºn b·n vúng (GDPTBV) gçm câ 15 v§n ·, tªp trung vo 3 v§n ·ch½nh: v«n ho¡ - x¢ hëi, mæi tr÷íng, kinh t¸ ÷ñc thº hi»n cö thº nh÷ sau: [10,11]. - V· v«n ho¡ - x¢ hëi: quy·n con ng÷íi, ho b¼nh v an ninh, b¼nh ¯ng giîi,a d¤ng v«n ho¡ v hiºu bi¸t v· giao thoa v«n ho¡, sùc kho´, HIV/AIDS, thº ch¸. - V· mæi tr÷íng: c¡c nguçn ti nguy¶n thi¶n nhi¶n (n÷îc, n«ng l÷ñng, nængnghi»p v a d¤ng sinh håc), sü thay êi cõa kh½ hªu, ph¡t triºn næng thæn, æ thàho¡ b·n vúng, pháng chèng v gi£m nhµ thi¶n tai. - V· kinh t¸: gi£m ngh±o, tinh th¦n v tr¡ch nhi»m tªp thº, kinh t¸ thà tr÷íngNh÷ vªy, mët ph¦n nëi dung cõa c¡c håc ph¦n àa l½ v nëi dung cõa GDPTBV câsü tròng hñp nhau. V½ dö: Mët sè v§n · v· b¼nh ¯ng giîi, sùc kho´ ¢ ÷ñc ·cªp trong håc ph¦n Gi¡o döc d¥n sè; c¡c nëi dung v· mæi tr÷íng ¢ ÷ñc · cªptrong håc ph¦n Cì sð khoa håc mæi tr÷íng, Gi¡o döc mæi tr÷íng qua mæn àal½; mët sè v§n · v· gi£m ngh±o, kinh t¸ thà tr÷íng ¢ ÷ñc n¶u l¶n trong håc ph¦nàa l½ kinh t¸ - x¢ hëi Vi»t Nam. V¼ vªy, trong khuæn khê bi b¡o khoa håc ny,chóng tæi muèn gâp ph¦n lm s¡ng tä sü c¦n thi¸t ph£i t½ch hñp gi¡o döc v¼ sü ph¡ttriºn b·n vúng vo c¡c håc ph¦n àa l½ ð tr÷íng ¤i håc S÷ ph¤m H Nëi.2. Nëi dung nghi¶n cùu GDPTBV li¶n quan ¸n t§t c£ c¡c ngnh håc, °c bi»t l ngnh àa l½ - nìicâ nhi·u håc ph¦n li¶n quan ¸n v§n · ny, hay nâi c¡ch kh¡c g¦n nh÷ ton bëc¡c håc ph¦n àa l½ ·u câ c¡c nëi dung cõa GDPTBV. Trong i·u ki»n thuªn lñiâ, c¦n thi¸t mð rëng, o s¥u nhúng ki¸n thùc v· GDPTBV trong vi»c d¤y c¡chåc ph¦n àa l½ º còng mët lóc ¤t ÷ñc c£ hai ½ch: vøa gi¡o döc cho ng÷íi håcv· ki¸n thùc, k¾ n«ng àa l½, vøa gi¡o döc cho ng÷íi håc th¡i ë, gi¡ trà v hnh vi 77 Nguy¹n Thà Thu H¬ngv· GDPTBV. Nëi dung àa l½ gçm nhi·u håc ph¦n kh¡c nhau v méi håc ph¦n câgi¡o tr¼nh ri¶ng. Mët sè håc ph¦n cõa khoa àa l½ l: - àa l½ tü nhi¶n ¤i c÷ìng[1,2,3]. - àa l½ kinh t¸ - x¢ hëi ¤i c÷ìng [1,2]. - àa l½ tü nhi¶n c¡c löc àa. - àa l½kinh t¸ - x¢ hëi th¸ giîi. - àa l½ tü nhi¶n Vi»t Nam [1,2]. - àa l½ kinh t¸ - x¢ hëiVi»t Nam [1,2,3]. - Ph÷ìng ph¡p gi£ng d¤y àa l½ (ph¦n l½ luªn d¤y håc ¤i c÷ìng,ph÷ìng ph¡p d¤y håc phê thæng, gi¡o döc d¥n sè, gi¡o döc mæi tr÷íng, àa l½ àaph÷ìng, chuy¶n ·: Gi¡o döc v¼ sü ph¡t triºn b·n vúng qua mæn àa l½.2.1. T½ch hñp GDPTBV vo c¡c håc ph¦n àa l½2.1.1. Gi¡o tr¼nh àa l½ tü nhi¶n ¤i c÷ìng Gi¡o tr¼nh àa l½ tü nhi¶n ¤i c÷ìng l gi¡o tr¼nh ¦u ti¶n d¤y cho sinh vi¶nn«m thù nh§t. Gi¡o tr¼nh ny cung c§p cho sinh vi¶n nhúng ki¸n thùc chung v· mæitr÷íng tü nhi¶n xung quanh con ng÷íi, mèi quan h» t÷ìng hé giúa con ng÷íi vtü nhi¶n thæng qua vi»c ph¡t triºn kinh t¸, v«n ho¡ - x¢ hëi, mæi tr÷íng trong håcph¦n kh½ quyºn v thu quyºn ( àa l½ tü nhi¶n ¤i c÷ìng 2). Ngoi ra, håc ph¦nny cán · cªp ¸n suy tho¡i t¦ng æ-zæn, kh½ hªu Tr¡i §t nâng l¶n, thi¸u n÷îcngåt. Håc ph¦n thê nh÷ïng, sinh vªt v lîp vä c£nh quan (àa l½ tü nhi¶n ¤i c÷ìng3) công ¢ · cªp ¸n suy gi£m a d¤ng sinh håc, æ nhi¹m lîp vä c£nh quan, chi¸nl÷ñc b£o v» mæi tr÷íng v ph¡t triºn b·n vúng [1,2,3]. B¶n c¤nh vi»c khai th¡c nëi dung tr¶n c¦n chó þ ¸n c¡c ph÷ìng ph¡p d¤yhåc nh÷ ph÷ìng ph¡p t¼m hiºu i·u tra, th£o luªn theo nhâm nhä, cho sinh vi¶nlm c¡c bi tªp nghi¶n cùu mët thnh ph¦n no â cõa lîp vä c£nh quan th¼ gi¡otr¼nh mîi câ t¡c döng èi vîi GDPTBV.2.1.2. Gi¡o tr¼nh àa l½ kinh t¸ - x¢ hëi ¤i c÷ìng Gi¡o tr¼nh àa l½ kinh t¸ - x¢ hëi ¤i c÷ìng ÷ñc d¤y cho sinh vi¶n n«m thùba, håc ký I. ¥y l gi¡o tr¼nh câ nhi·u kh£ n«ng GDPTBV. Nâ cung c§p cho sinhvi¶n nhúng ki¸n thùc chung nh§t v· mæi tr÷íng, ti nguy¶n v n·n s£n xu§t x¢ hëi;àa l½ d¥n c÷ v qu¦n c÷; mët sè v§n · v· n·n kinh t¸; àa l½ c¡c ngnh kinh t¸ vc¡c vòng kinh t¸. Ph¦n Mæi tr÷íng, ti nguy¶n v n·n s£n xu§t x¢ hëi công ¢ ph¥nt½ch v câ v½ dö minh chùng v· c¡c v§n · mæi tr÷íng v ph¡t triºn b·n vúng ð c¡cn÷îc ph¡t triºn v ang ph¡t triºn. Ph¦n àa l½ d¥n c÷ công ¢ ph¥n t½ch c¡c ki¸nthùc nh÷: d¥n sè v sü gia t«ng d¥n sè, hªu qu£ v nhúng v§n · n©y sinh nh÷ ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tích hợp giáo dục vì sự phát triển bền vững vào các học phần Địa lí ở trường Đại học Sư phạm Hà Nội JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE ◦ Educational Sci., 2008, Vol. 53, N . 8, pp. 77-84 TCH HÑP GIO DÖC V SÜ PHT TRIN BN VÚNG VO CC HÅC PHN ÀA L Ð TR×ÍNG I HÅC S× PHM H NËI Nguy¹n Thà Thu H¬ng Tr÷íng ¤i håc S÷ ph¤m H Nëi1. Mð ¦u Nëi dung c¡c håc ph¦n cõa khoa àa l½ trong tr÷íng ¤i håc S÷ ph¤m H Nëi¢ · cªp ¸n mæi tr÷íng tü nhi¶n, mæi tr÷íng nh¥n t¤o, mæi tr÷íng kinh t¸ - x¢hëi v mèi quan h» giúa chóng tr¶n ton c¦u công nh÷ ð Vi»t Nam. Nëi dung cõagi¡o döc ph¡t triºn b·n vúng (GDPTBV) gçm câ 15 v§n ·, tªp trung vo 3 v§n ·ch½nh: v«n ho¡ - x¢ hëi, mæi tr÷íng, kinh t¸ ÷ñc thº hi»n cö thº nh÷ sau: [10,11]. - V· v«n ho¡ - x¢ hëi: quy·n con ng÷íi, ho b¼nh v an ninh, b¼nh ¯ng giîi,a d¤ng v«n ho¡ v hiºu bi¸t v· giao thoa v«n ho¡, sùc kho´, HIV/AIDS, thº ch¸. - V· mæi tr÷íng: c¡c nguçn ti nguy¶n thi¶n nhi¶n (n÷îc, n«ng l÷ñng, nængnghi»p v a d¤ng sinh håc), sü thay êi cõa kh½ hªu, ph¡t triºn næng thæn, æ thàho¡ b·n vúng, pháng chèng v gi£m nhµ thi¶n tai. - V· kinh t¸: gi£m ngh±o, tinh th¦n v tr¡ch nhi»m tªp thº, kinh t¸ thà tr÷íngNh÷ vªy, mët ph¦n nëi dung cõa c¡c håc ph¦n àa l½ v nëi dung cõa GDPTBV câsü tròng hñp nhau. V½ dö: Mët sè v§n · v· b¼nh ¯ng giîi, sùc kho´ ¢ ÷ñc ·cªp trong håc ph¦n Gi¡o döc d¥n sè; c¡c nëi dung v· mæi tr÷íng ¢ ÷ñc · cªptrong håc ph¦n Cì sð khoa håc mæi tr÷íng, Gi¡o döc mæi tr÷íng qua mæn àal½; mët sè v§n · v· gi£m ngh±o, kinh t¸ thà tr÷íng ¢ ÷ñc n¶u l¶n trong håc ph¦nàa l½ kinh t¸ - x¢ hëi Vi»t Nam. V¼ vªy, trong khuæn khê bi b¡o khoa håc ny,chóng tæi muèn gâp ph¦n lm s¡ng tä sü c¦n thi¸t ph£i t½ch hñp gi¡o döc v¼ sü ph¡ttriºn b·n vúng vo c¡c håc ph¦n àa l½ ð tr÷íng ¤i håc S÷ ph¤m H Nëi.2. Nëi dung nghi¶n cùu GDPTBV li¶n quan ¸n t§t c£ c¡c ngnh håc, °c bi»t l ngnh àa l½ - nìicâ nhi·u håc ph¦n li¶n quan ¸n v§n · ny, hay nâi c¡ch kh¡c g¦n nh÷ ton bëc¡c håc ph¦n àa l½ ·u câ c¡c nëi dung cõa GDPTBV. Trong i·u ki»n thuªn lñiâ, c¦n thi¸t mð rëng, o s¥u nhúng ki¸n thùc v· GDPTBV trong vi»c d¤y c¡chåc ph¦n àa l½ º còng mët lóc ¤t ÷ñc c£ hai ½ch: vøa gi¡o döc cho ng÷íi håcv· ki¸n thùc, k¾ n«ng àa l½, vøa gi¡o döc cho ng÷íi håc th¡i ë, gi¡ trà v hnh vi 77 Nguy¹n Thà Thu H¬ngv· GDPTBV. Nëi dung àa l½ gçm nhi·u håc ph¦n kh¡c nhau v méi håc ph¦n câgi¡o tr¼nh ri¶ng. Mët sè håc ph¦n cõa khoa àa l½ l: - àa l½ tü nhi¶n ¤i c÷ìng[1,2,3]. - àa l½ kinh t¸ - x¢ hëi ¤i c÷ìng [1,2]. - àa l½ tü nhi¶n c¡c löc àa. - àa l½kinh t¸ - x¢ hëi th¸ giîi. - àa l½ tü nhi¶n Vi»t Nam [1,2]. - àa l½ kinh t¸ - x¢ hëiVi»t Nam [1,2,3]. - Ph÷ìng ph¡p gi£ng d¤y àa l½ (ph¦n l½ luªn d¤y håc ¤i c÷ìng,ph÷ìng ph¡p d¤y håc phê thæng, gi¡o döc d¥n sè, gi¡o döc mæi tr÷íng, àa l½ àaph÷ìng, chuy¶n ·: Gi¡o döc v¼ sü ph¡t triºn b·n vúng qua mæn àa l½.2.1. T½ch hñp GDPTBV vo c¡c håc ph¦n àa l½2.1.1. Gi¡o tr¼nh àa l½ tü nhi¶n ¤i c÷ìng Gi¡o tr¼nh àa l½ tü nhi¶n ¤i c÷ìng l gi¡o tr¼nh ¦u ti¶n d¤y cho sinh vi¶nn«m thù nh§t. Gi¡o tr¼nh ny cung c§p cho sinh vi¶n nhúng ki¸n thùc chung v· mæitr÷íng tü nhi¶n xung quanh con ng÷íi, mèi quan h» t÷ìng hé giúa con ng÷íi vtü nhi¶n thæng qua vi»c ph¡t triºn kinh t¸, v«n ho¡ - x¢ hëi, mæi tr÷íng trong håcph¦n kh½ quyºn v thu quyºn ( àa l½ tü nhi¶n ¤i c÷ìng 2). Ngoi ra, håc ph¦nny cán · cªp ¸n suy tho¡i t¦ng æ-zæn, kh½ hªu Tr¡i §t nâng l¶n, thi¸u n÷îcngåt. Håc ph¦n thê nh÷ïng, sinh vªt v lîp vä c£nh quan (àa l½ tü nhi¶n ¤i c÷ìng3) công ¢ · cªp ¸n suy gi£m a d¤ng sinh håc, æ nhi¹m lîp vä c£nh quan, chi¸nl÷ñc b£o v» mæi tr÷íng v ph¡t triºn b·n vúng [1,2,3]. B¶n c¤nh vi»c khai th¡c nëi dung tr¶n c¦n chó þ ¸n c¡c ph÷ìng ph¡p d¤yhåc nh÷ ph÷ìng ph¡p t¼m hiºu i·u tra, th£o luªn theo nhâm nhä, cho sinh vi¶nlm c¡c bi tªp nghi¶n cùu mët thnh ph¦n no â cõa lîp vä c£nh quan th¼ gi¡otr¼nh mîi câ t¡c döng èi vîi GDPTBV.2.1.2. Gi¡o tr¼nh àa l½ kinh t¸ - x¢ hëi ¤i c÷ìng Gi¡o tr¼nh àa l½ kinh t¸ - x¢ hëi ¤i c÷ìng ÷ñc d¤y cho sinh vi¶n n«m thùba, håc ký I. ¥y l gi¡o tr¼nh câ nhi·u kh£ n«ng GDPTBV. Nâ cung c§p cho sinhvi¶n nhúng ki¸n thùc chung nh§t v· mæi tr÷íng, ti nguy¶n v n·n s£n xu§t x¢ hëi;àa l½ d¥n c÷ v qu¦n c÷; mët sè v§n · v· n·n kinh t¸; àa l½ c¡c ngnh kinh t¸ vc¡c vòng kinh t¸. Ph¦n Mæi tr÷íng, ti nguy¶n v n·n s£n xu§t x¢ hëi công ¢ ph¥nt½ch v câ v½ dö minh chùng v· c¡c v§n · mæi tr÷íng v ph¡t triºn b·n vúng ð c¡cn÷îc ph¡t triºn v ang ph¡t triºn. Ph¦n àa l½ d¥n c÷ công ¢ ph¥n t½ch c¡c ki¸nthùc nh÷: d¥n sè v sü gia t«ng d¥n sè, hªu qu£ v nhúng v§n · n©y sinh nh÷ ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Tích hợp giáo dục Sự phát triển bền vững Học phần Địa lí Giảng dạy Địa lí Cơ sở khoa học môi trườngGợi ý tài liệu liên quan:
-
Bài giảng Cơ sở khoa học môi trường: Giới thiệu - Nguyễn Thanh Bình
166 trang 23 0 0 -
Những lời khuyên đặc biệt giúp cho việc họp lớp hiệu quả
3 trang 19 0 0 -
Đề cương chi tiết học phần: Cơ sở khoa học môi trường
6 trang 19 0 0 -
Bài giảng Cơ sở khoa học môi trường: Hệ sinh thái môi trường - Nguyễn Thanh Bình
7 trang 18 0 0 -
Bài giảng Cơ sở khoa học môi trường: Con người và môi trường - Nguyễn Thanh Bình
20 trang 17 0 0 -
8 trang 17 0 0
-
Bài giảng Cơ sở khoa học môi trường: Hệ sinh thái môi trường - Nguyễn Thanh Bình (P7)
5 trang 15 0 0 -
8 trang 15 0 0
-
Giáo trình Cơ sở khoa học môi trường: Phần 2
104 trang 15 0 0 -
Dạy học địa lý kinh tế xã hội Việt Nam theo định hướng giáo dục vì sự phát triển bền vững
3 trang 15 0 0