Tiết 17: LUYỆN TẬP

Giúp HS củng cố vũng chắc các tính chất của hình chữ nhật, các dấu hiệu nhận biết một tứ giác là HCN áp dụng vào trong tam giác vuông. - Rèn luyện kỹ năng phân tích, kỹ năng nhận biết một tứ giác là HCN. II/ Phương pháp : - Luyện tập - HS hoạt động theo nhóm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 17: LUYỆN TẬPTiết 17: LUYỆN TẬPI/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố vũng chắc các tính chất của hình chữ nhật, các dấu hiệu nhận biết một tứ giác là HCN áp dụng vào trong tam giác vuông. - Rèn luyện kỹ năng phân tích, kỹ năng nhận biết một tứ giác là HCN. Phương pháp :II/ - Luyện tập - HS hoạt động theo nhóm. Chuẩn bị :III/ - GV: Thước êke, compa, bảng phụ hình 88, 89, 90, 91. - HS : SGK, thước êke, compa,IV/ Các bước : Ghi bảng Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ? Phát biểu dấu hiệu -HS trả bài nhận biết HCN? ? Tính chất HCN, trả -HS vẽ hình và trình lới câu hỏi 59a SGK bày trang 99.Hoạt động 2 : Luyện tập -GV treo bảng phụ -HS trả lời và giải thích hình 88, 89 và cho HS trả lời có giải thích. -GV nhấn mạnh lại tính chất tích chất đường trung tuyến ứng với cạnh huyền trong tam giác vuông. -HS trình bày và phátBài 63:Vẽthêm -Nêu cách tìm x trong biểu định lí PitagoBH  DC ( H  DC ) bài toán tứnhững yếu trong tam giác vuông,=>Tứ giác ABHD là tố đề bài cho. và dấu hiệu nhận biếtHCN HCN.=>AB = DH = 10 cm=>CH = DC – DH = 15 – 10 = 5 cmVậy x = 12 -HS thảo luận nhóm -HS thảo luận theoBài 64:Tứ giác EFGH có 3 góc bài 64 (GV treo bảng nhóm và trình bày.vuông nên là HCN phụ hình 91)Hoạt động 3 : Củng cố -GV yêu cầu HS vẽ -HS vẽ hình vào vở và hình và cho biết có thể chứng minh. chứng minh EFGH là HCN theo dấu hiệu nào?EFGH là HBH (EF //=AC) -GV củng cố lại dấu AC  BD , EF // AC hiệu nhận biết HCN ( =>EF  BD HBH có 1 góc vuông) EH // BD =>EF  EHVậy EFGH là HCNHoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà Học lại các dấu hiệu nhận biết làm bài tập 66 SGK và 144, 145 sách bài tập.