Tiết 29 Đọc văn CA DAO HÀI HƯỚC

Giúp HS cảm nhận được tiếng cười lạc quan trong ca dao qua nghệ thuật trào lộng thông minh, hóm hỉnh của người bình dân cho dù cuộc sống của họ còn nhiều vất vả, lo toan. B. Phương tiện thực hiện: Sgk, sgv, thiết kế bài học. C. Cách thức tiến hành: GV tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp các phương pháp đọc sáng tạo, gợi tìm; kết hợp với các hình thức trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 29 Đọc văn CA DAO HÀI HƯỚCTiết 29Đọc văn CA DAO HÀI HƯỚCA. Mục tiêu bài học:Giúp HS cảm nhận được tiếng cười lạc quan trong ca dao qua nghệ thuật trào lộng thông minh, hómhỉnh của người bình dân cho dù cuộc sống của họ còn nhiều vất vả, lo toan.B. Phương tiện thực hiện:Sgk, sgv, thiết kế bài học.C. Cách thức tiến hành:GV tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp các phương pháp đọc sáng tạo, gợi tìm; kết hợp với cáchình thức trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi.D. Tiến trình dạy học:1. Ổn định lớp.2. Kiểm tra bài cũ:Đọc và phân tích một bài cd thuộc chùm cd than thân, yêu thương tình nghĩa mà em thích nhất?3. Giới thiệu bài mới: Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạtHS đọc văn bản. I. Đọc – hiểu:DG: Đây là lối đối đáp vui đùa của nam nữ thường thấy 1. Bài số 1:cd. Nó mang đến cho ta một tiếng cười mang ý nghĩa nhânsinh sâu sắc.PV: Việc dẫn cưới và thách cưới ở đây có gì khác thườngCách nói của chàng trai và cô gái có gì đặc biệt? - Dẫn cưới: con chuột béo. Những lễ vật - Thách cưới: nhà khoai lang. nay chưa từng trong 1 đámPV: Cảm nhận về tiếng cười của người lao động? -> Tiếng cười như chia sẻ với cuộc sống còn khó của người lao động, làm vơi nhẹ nỗi vất của cuộc sống thường nhật. Đằng sau tiếng cư là thái độ phê phán sự thách cưới nặng nề ngày xưa. - Nghệ thuật: lối nói khoa trương, phóng đại;PV: Bài cd có giọng điệu hài hước, dí dỏm, đáng yêu là nói giảm dần; lối nói đối lập.vào những yếu tố nghệ thuật nào?DG: Dù trong cảnh nghèo người dân lao động vẫn luônquan, yêu đời, đám cưới nghèo mà vẫn vui, vẫn hóm hỉnhNgười bình dân đã tìm thấy niềm vui thanh cao của mìnhtrong cảnh nghèo -> vẻ đẹp tâm hồn của người lao độngPV: Tiếng cười trong 3 bài cd này có khác gì so với bài 2. Bài ca dao 2, 3, 4: - Tiếng cười trào lộng khác hẳn bài cd 1. Nếu bài 1 tiếng cười chủ yếu làm vui cửa vui nhà tiếng cười ở 3 bài cd này chủ yếu là phê phánPV: Tác giả dân gian cười những con người nào trong xã - Đối tượng: những kẻ làm trai, những đức ông chồng vô công rỗi nghề và cả những ông chồnNhằm mục đích gì? Với thái độ ra sao? coi vợ mình cái gì cũng đẹp, cũng đáng yêu.PV: Mỗi bài cd lại có nét riêng, thể hiện nghệ thuật tràosắc sảo của người bình dân. Hãy phân tích để làm rõ vẻriêng của mỗi bài cd? ( HS thảo luận)LH: - Làm trai cho đáng nên trai a. Bài 2:Một trăm đám cỗ chẳng sai đám nào. - Khom lưng chống gối > < gánh hai hạt vừng- Làm trai cho đáng nên trai ->Nghệ thuật đối lập kết hợp với lối nói phóng tiếng cười trào lộng, thông minh, hóm hỉnh nhPhú Xuân đã trải, Đồng Nai cũng tững. nhắc nhở nhau, chế giễu loại đàn ông yếu đuối- Làm trai cho đáng nên traiXuống Đông Đông tĩnh, lên Đoài Đoài tan. b. Bài 3:PV: Nghệ thuật đặc sắc trong bài cd? Nhằm thể hiện nd - Chồng người đi ngược về xuôi >< Chồng em ngồi bếp sờ đuôi con mèo -> Nghệ thuật so sánh đối lập, chế giễu loại đàn ông lười nhác, vô tích sự, không có chí lớn.DG: Hình ảnh người đàn ông hiện lên vừa hài hước, vừahại. Chi tiết gây cười nhưng lại hàm chứa ý nghĩa sâu xata có khác gì con mèo, cũng lười nhác như con mèo, trờichỉ quanh quẩn ở xó bếp để sưởi ấm. Loại đàn ông nàyphải không còn trong xã hội và đã thành đối tượng châmchế giễu của cd:- Chồng người bể Sở sông NgôChồng em ngồi bếp rang ngô cháy quần.- Làm trai cho đáng nên traiĂn cơm với vợ lại nài ...