Tiểu luận cuối khóa: Phòng chống bạo lực học đường ở trường THCS Lý Tự Trọng thành phố Trà Vinh - tỉnh Trà Vinh

Tài liệu trình bày về thực trạng việc phòng chống bạo lực học đường ở trường THCS Lý Tự Trọng, những điểm mạnh, yếu, thuận lợi, khó khăn để thực hiện phòng chống bạo lực học đường trong nhà trường, những kinh nghiệm thực tế đã thực hiện phòng chống bạo lực học đường ở trường THCS Lý Tự Trọng.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận cuối khóa: Phòng chống bạo lực học đường ở trường THCS Lý Tự Trọng thành phố Trà Vinh - tỉnh Trà Vinh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TPHCM _____________________  TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA  Lớp bồi dưỡng CBQL TRUNG HỌC TỈNH TRÀ VINH Tên tiểu luận:   PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG  Ở TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG  TP.TRÀ VINH – TỈNH TRÀ VINH Học viên: TRANG VĂN PHƯỚC Đơn vị: Trường THCS Lý Tự Trọng Trà Vinh, Tháng 12/2013 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TPHCM _____________________  TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA  Lớp bồi dưỡng CBQL TRUNG HỌC TỈNH TRÀ VINH Tên tiểu luận:  PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG  Ở TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG  TP.TRÀ VINH – TỈNH TRÀ VINH Học viên: TRANG VĂN PHƯỚC Trà Vinh, Tháng 12/2013 LỜI CẢM ƠN  Qua quá trình tham gia học tập lớp bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục trung  học tỉnh Trà Vinh do Trường Cán bộ quản lý giáo dục TP Hồ Chí Minh giảng dạy  tại Tỉnh Trà Vinh từ  tháng 07 năm 2013 đến nay. Trong suốt thời gian học tập,  nghiên cứu cùng với sự giúp đỡ  nhiệt tình của thầy, cô trường CBQL giáo dục TP   Hồ Chí Minh bản thân tôi đã học tập và tiếp thu  rất nhiều những kiến thức bổ ích  và cần thiết về nghiệp vụ  quản lý trường học nói chung và Trường THCS Lý Tự  Trọng nói riêng, thông qua các chuyên đề mà thầy cô đã truyền đạt đã giúp tôi nhận   ra được những điểm sai sót và hạn chế trong công việc của bản thân trong thời gian  làm công tác quản lý vừa qua.         Trải qua quá trình học tập và nghiên cứu các chuyên đề tôi nhận thấy tất cả các  chuyên đề đều rất hay và bổ ích cho người làm công tác quản lý giáo dục. Phong  trào thi đua rộng lớn “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đã được  Bộ Giáo dục­Đào tạo triển khai trong toàn ngành trong giai đoạn 5 năm (từ 2008  đến 2013). Theo đó, các cơ sở giáo dục phổ thông phải xây dựng môi trường giáo  dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp  ứng nhu cầu xã hội; và học sinh phải phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo  trong học tập và trong các hoạt động xã hội, góp phần vào sự phát triển của đất  nước. Trong phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”  có các nội dung: Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn; Dạy và học có hiệu  quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự  tin trong học tập; Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh; Tổ chức các hoạt động tập  thể, vui tươi, lành mạnh; Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị  các di tích lịch sử,văn hóa, cách mạng ở địa phương. Để thực hiện tốt phong trào  này, trong trường học phải tạo cảm giác an toàn cho học sinh khi đến trường và các  em có được những kỹ năng sống thích ứng với mọi hoàn cảnh sống của thời  đại.Tuy nhiên, trong nhà trường những năm gần đây có những biểu hiện học sinh  thường gây gổ đánh nhau, trấn lột tiền và còn những biểu hiện khác. Từ thực tế đó  của đơn vị tôi mạnh dạn lựa chọn đề tài:“Phòng chống bạo lực học đường ở  Trường THCS Lý Tự Trọng ”, vì theo tôi đây là đề tài mang tính thiết thực mà xã  hội và các đơn vị giáo dục rất quan tâm trong thời điểm hiện nay. Thời gian nghiên cứu để thực hiện tiểu luận trên tôi gặp rất nhiều khó khăn,   tuy nhiên với sự  giúp đở tận tình của quý thầy cô giảng dạy, sự  ủng hộ, tạo điều   kiện của lãnh đạo nhà trường, của hội đồng sư  phạm nhà trường THCS Lý Tự  Trọng nên  tôi  đã hoàn thành đề tài đúng thời gian quy định. Một lần nữa tôi xin chân thành cảm ơn lãnh đạo Sở GD và Đào tạo Tỉnh Trà   Vinh  đã tạo điều kiện mở lớp bồi dưỡng này để tôi được tham gia khóa học; Cảm  ơn Trường CBQL TP. Hồ Chí Minh; Cảm ơn các thầy cô đã trực tiếp giảng dạy rất   nhiệt tình, tận tâm chia sẽ  những kinh nghiệm và liên hệ  thực tế  rất nhiều trong  giảng dạy để  từ  đó tôi mới nhận ra được những công việc làm quản lý trước đây  của bản thân còn nhiều thiếu sót và chưa sâu sát trong công tác quản lý tại đơn vị.   Qua lớp học này đã giúp bản thân mở rộng thêm nhiều kiến thức bổ  ích vận dụng   tốt hơn trong công tác quản lý sau này và cũng giúp tôi  hoàn thành được đề tài này!                                            [i] MỤC LỤC  Không sửa trang này. Chỉ việc bổ sung phần nội dung từ  phần Lý do chọn đề tài đến hết tiểu luận. Sau khi hoàn tất,  quay lại trang mục lục, bấm chuộc phải vào vùng có màu  nâu và chọn “update Field” ­­> chọn chấm tròn ở dưới  “update entire table”. Mục lục sẽ tự động cập nhật chính xác  số trang.  1. Lý do chọn đề tài                                                                                                  ..............................................................................................      1         1.1 Cơ sở pháp lý                                                                                                    ................................................................................................      1      ...